下画像（2）の問題です。 解説の意味が分からないので、分かる方教えてください🙇‍♀️

(1) 太陽のように, みずから光をはなつ天体を何というか、漢字で書き 図2 (2) 図2は,太陽投影板に直径10cmの円をかいた記録用紙を固定し, 30 天体望遠鏡でちょうど円に合うように太陽の像を投影して, 黒点を記 録したものである。 Xの黒点は直径が8mmの円形であった。 Xの黒 点の実際の直径は, 地球の直径の約何倍か、四捨五入して小数第1位 まで求めなさい。 ただし, 太陽の直径は地球の直径の109倍とする。 北 南 X 東

NEW HORIZON Unit6ｰ比較級　Trivia Quiz 比較級を使ったクイズを作りたいのですが、例えばなにとなにを比較したクイズがいいと思いますか？できれば複数あれば助かります🙏 自分が作ったものは、写真1枚目で、参考資料は写真2枚目、3枚目です。

TRIVIA QUIZ ~食べもの Q1 which is more popular, Sushi or Yakiniku? (寿司と焼肉、人気なのはどっち?] A1 Sushi is more popular than Yakiniku.

斜面に沿った運動で、斜面に沿って下向きを 斜面に沿って左向きと書くのは、誤答でしょうか？斜面の傾き45°未満であれば、下向きというよりも、 左向きの方がむしろ近い気がするのですが。

292 答えは1です なぜ他はだめなのか、なぜ1なのかわかる方いらっしゃったら教えて頂きたいです🙇‍♀️

水中音波 TSO 探知能力 Tich 265 292 Since they both use sonar, dolphins, () whales, get confused by the sounds ships.ffoe at sniw ibum svar of passing like inob Wh 1313 2 alike) 3 unlike へと同様 4 similar mal 〈南山大 > deinde pad.

式など細かく教えて欲しいです

2 yがxの1次関数で、そのグラフが2点 (18) (32) を通るとき、この1次関数の 式を次の方法で求めなさい。 (1) グラフの傾きを求める方法 教p.73 例2

(4)番の問題が分かりません。 答えはイです。 至急解説よろしくお願いします🙏🏻🙏🏻

4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 2 を調べた。さらに, 子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。 表は, メンデルが行った実験の結果 の一部である。 あとの問いに答えなさい。 イルカ】 孫に現れた個体数 形質 種子の形 子葉の色 草たけ 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 黄色×緑色 高い×低い 子の形質 すべて丸形 すべて黄色 すべて高い 丸形 5474 しわ形 1850 黄色 (X-10 緑色 2001 高い 787 低い 277 52 F (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 2 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形は A, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( お、子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 I 6000 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 I 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い できた。 個体Yと個 ·L 低) )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 な

数学IIの数列の問題です。 168の(2)の解説の3行目の赤線のところなんですが、なぜ3n-2になるんでしょうか。

168 一般項が an = 3-4n で表される数列{an}がある。3込(1) tal (1) 数列{an}は等差数列であることを示せ。 また, 初項と公差を求めよ。 *(2) 数列{an} の項を、 初項から2つおきにとってできる数列 a1, as, a7, ...... は等差数列であることを示せ。 また, 初項と公差を求めよ。

英語の並び替え問題です。 解説お願いします。

3. イルカは音を真似るだけでなくそれらをある程度創造的に組み合わせることもでき る。 Dolphins are able not (also but / combine / imitate / only / sounds / to / to) them creatively to some extent.

英語の動名詞です！ 大問2の（3）の答えが、なんで to studyになるのかわかりません！ 教えてください！

参 pp. 204~212 17 動名詞 18 紙をリサイクルすることは, 本当に重要です。 彼女の趣味は鉄道模型をつくることです 森林を守るのに 9にingをつけたdoingの形で,名詞の働きをするものを動名詞と呼びます。 現在分詞は「- O Recycling paper is really important to save forests. The 2 Her hobby is making model railways. 3 We enjoyed swimming with a dolphin. O Don't be afraid of making mistakes. 間違うことを恐れてはいけません。 Cou- 2 Al 私たちはイルカといっしょに泳ぐことをを wond noc00 んだ。 おさえておこ (doi おさえておこう 動名詞(doing) の基本ルール 「~すること」という意味を表し, 名詞の働きをする。 の主語になる。 (→①) 2 2補語になる。(↓②) 3目的語になる。 (→③) 1日 動名詞だけを目的語とする動詞: enjoy, finish, stop, admit, denyなど 不定詞だけを目的語とする動詞: want, decide, hope, wish, planなど 動名詞·不定詞両方を目的語とする動詞: start, begin, like, continueなど の前置詞の目的語になる。(→④) be good at doing, be interested in doingなど (3 1各文を日本語に直しなさい。 (1/My sister's job is teaching English. 文市のイ仕事は英語を考教える事です。 (2)) She is good at making pumpkin pies. の 彼女はカポチャのハイを作るごとか得表です。 ob W 2 ( )内の語を適当な形に変え, リ Stop _talking- (2)He finished_cleanina_ the house before we came.(clean) (3 He decided _stwdying_ abroad. (study) に入れなさい。1語とは限りません。 2 O本日 動名詞を目的語にとる during class. (talk) か、不定詞をとるかは おさえておこう 3を参照。 3 日本語の意味に合うように ( ) 内の語句を並べかえなさい。 (1) ピザづくりは楽しいです。 ( i3/pizza / màking ) fun. Pizza making is (2) 私は留学に興味があります。 3 (2)動名詞が前置詞の fun. 目的語になってい る。 I(in / interested / àm / stikdying ) abroad. _am studyihg interested in n o abroad. 18

342番の答えは②なのですが、④のsimilar toではダメな理由をおしえてください！

) sharks, whales and dolphins are warm-blooded mammals. ① Dislike 342 ② Unlike ③ Despite their being 4 Similar to (北星た ご e 343 区回図 計画した。 いおA] おA vods ア AAovods 彼らはその新しい小説を, いきいきとした場面に満ちた子ども向けの本として They designed the new novel (a children's/with/book/packed/as colorful scenes. (九州産動 2つの事件には何の関連性もない。 39 あなたはその提案に賛成ですか, それとも反対ですか。 300二十歳になる前の喫煙は違法だ。 3(a)彼はまるでロックスターであるかのように歌う。 (b) 彼はロックスターのように歌う。 342 サメとは違い, クジラやイルカは温血の哨乳類である。