問1なんでこの図みたいになるんですか？？

2 電流と磁界の関係を調べるために、次の2つの実験を行った。 あとの間に答えなさい。 ('15 和歌山県 ) [実験Ⅰ] (i) 電流がつくる磁界を調べるために、 図1の ような装置をつくった。 図1 発光ダイオード +極 金属棒 北 (ii) 手回し発電機のハンドルを一定方向に回転 させ発光ダイオードを点灯させた。 磁針 手回し発電機 西 (ii) (ii) のとき, 厚紙の上の4つの磁針を金属 棒から少しずつ遠ざけ、 金属棒のまわりに発生 した磁界のようすを観察した。 南 厚紙 ハンドル 実験I (ii) の磁針のようすから 磁界の強さは金属 棒から遠ざかるほど弱くなっていることがわかった。 実験 Iで流れた電流が金属棒のまわりにつくる磁界のようすを 磁界の向きと強さがわかるよう. 右の図に磁力線をかき入 れなさい。 ただし, 解答欄のは紙面の表から裏に向かっ (20点) て電流が流れることを示している。

(6)理解が曖昧なので教えてください

(1) 3 次の(1)~ (7) の問いに答えなさい。 なお, 地図2は,緯線と経線が直角に交わった地図であり、 地図2の中のA~Dは国を, 〜は都市を,それぞれ示している。 地図 (9点) 888 D A A にはスペイン語を話す,メキシコや西インド諸島などの国々からの移民とその子孫がい る。この移民を何というか。 その名称を書きなさい。 (2) A のサンベルトで工業が発達した理由として誤っているものを,次のア~エの中から1つ選 び, 記号で答えなさい。 ア 五大湖の水運を利用できるから。 イ石油が豊富にとれるから。 ウ 気候が温暖であるから。 エ広い工業用地があるから。 (3) B では,1970年代末から 「一人っ子政策」 がとられていたが, 2015年に廃止された。 この 政策が廃止された理由を, 簡単に書きなさい。 B の南部の沿海部に設けられた, 外国企業の技術や資本を取り入れるために外国企業の進 (4) 出を認めた地区は何とよばれるか。 その名称を書きなさい。 (5) Cにも見られる, 植民地時代に特定の商品作物 を大量に生産するために開かれた大農園は何とよば れるか。 その名称を書きなさい。 グラフ4 |D 1486 日本 2801 (6) グラフ4は,2021年における, D と日本の従業 者の1か月当たりの平均賃金(ドル)を示したもの である。D には、日本企業の工場が多く進出して いる。 その理由を, グラフ4から読み取れることに 注 「世界国勢図会2023/24」 により作成 グラフ5 (°C) 25 気温 201 関連付けて, 簡単に書きなさい。 (mm) 1300 降

（7）答えエなんですけど一つ一つ間違ってる理由教えてほしいです🙏🏻

ア 日本の国際連盟脱退 イ五・一五事件 (5)資料Ⅱ中のDの時期には、各国の通貨価値の 資料Ⅱ 円の対アメリカドル相場の動き 安定を目的とした国際通貨基金の政策により、 (円) 350] D Iドルに対する円相場は360円に固定されていた。 下線部の略称をアルファベットで書きなさい。 300 [ 250 (6)資料ⅡのDの時期におこったできごとにあ 1200円 150 「てはまらないものを,次のア~エから1つ選び、 100 記号で答えなさい。 とうきょう 50円 ア 石油危機 イ 東京オリンピック あんぼうそう ウ 安保闘争 エサンフランシスコ平和条約 1949 55 60 65 70 75 80 85 90 95 2000 05 10 13年 (7) 資料中の円相場について正しく述べたものを、次のア~エから1つ選び、記号で答えなさい。 えんやす ア 第1回主要国首脳会議(サミット) が開かれたころから円安へ進んだ。 いつかん イバブル経済のころは一貫して円安へ進んだ。 ほうかい ウソ連が崩壊したころから円安へ進んだ。 はんしん あわじだいしんさい にほん えんだか エ 阪神淡路大震災, 東日本大震災の際には円高へ進んだ。

輸出の際、円安で有利な理由が曖昧なので教えてください🙏

輸出 円高 アメリカでの販売価格 1ドル=50円の場合 COCON 6万ドル 売れにくい 1ドル=100円の場合 3万ドル 円安 日本製の自動車 1ドル=150円の場合 一台300万円 0 2万ドル →よく売れる

1枚目の画像の問題の正しい答えはDなのですが、解き方がわかりません。自分で解いてみると画像2枚目のようになって、A,B,Cが答えのようになります。 教えてください🙇🏻‍♀️

為替レートの推移 200 A B C D 150 100 50 0 + 1990 95 2000 05 10 15 2023 円安が進んでいた時期を A ~Dから 22 選べ 米ドル/日本円

それぞれ上から④、③、①、②になる理由教えてほしいです🙇🏻‍♀️

A 次の略地図を見て、 問いに答えなさい。 地図 X 間Ⅰ 表1のa ~dには,略地図の①~④の国のいずれかが当てはまります。 a ~d それぞれ に当てはまる国を, ① ~ ④ から選びなさい。 表 1 項目 人口 (千人) 一人当たりの国 民総所得 (ドル) 穀物生産量 自動車の生産 (千t) 台数 (千台) 36,954 127,185 9,983 106,512 a b C d ※人口のデータは2018年, 一人当たりの国民総所得, 穀物生産量及び自動車の生産台数のデータ は2016年。 (世界国勢図会 2018/19年版, 世界各国/地域の四輪車生産台数より作成 ) 41,568 55,251 2,371 39,881 9,035 9,205 52,849 5,447 205 3,552 24,847 117

（1）の③と（3）教えてください😭

4 次の問いに答えなさい。 手回し発電機を用いて、次の実験1,2を行った。 実験1 [1] 図1のように、手回し発電機 図1 抵抗100の電熱線および電流 計をつないで, 回路をつくった。 [2] 次に、1秒間あたり1回の回 転数で, ハンドルを反時計回り (矢印の向き)に繰り返し回転 させ, 回路に流れる電流の大き さを調べた。 ハンドル 手回し発電機 電熱線 電流計 表 [3] ハンドルの回転数を, 2回 3回にかえ,それぞれ同じよ うに電流の大きさを調べた。 表は、このときの結果をまとめた ものである。 1秒間あたりのハン ドルの回転数 〔回] 電流の大きさ [A] 1 2 3 0.14 0.28 0.42 図2 コイル 線 Y 線 X 実験 2 [1] 1本のエナメル線を用意し、 図2のように、エナメル線の両 端を少し残して、正方形のコイ ルをつくり,残した線の下側半 分のエナメルをそれぞれはがし て, 線X, Yとした。 [2] 図3のように, 水平な台の上 に、導線A,Bをそれぞれつな いだ2本のアルミパイプを固定 し, S極を上にした円形磁石の 真上にコイルを垂直にして、線 X, Yをパイプにのせた。 この とき、エナメルをはがした側を 下にしておいた。 [3] 導線A, Bに手回し発電機を つなぎ、ハンドルを反時計回り に回したところ, 電流は図4 の矢印(→)の向きに流れ, コ イルは回転しながら移動した。 拡大 拡大 エナメル エナメル エナメルをはがした部分 図3 線Y アルミパイプ コイル 導線B 水平な台 X 円形磁石のS極 導線A 図 4 コイル 線 X 線Y S極 水平な台 N極 導線 A 導線B アルミパイプ

下線部（４）に関して、この質問に込められているDaveの気持ちを基本後で説明しなさい に対して 申し訳なさだと思ったんですけどこれってどんな意味があるんですか

4 20 Chapter 1 英文を読んで、 設問に答えなさい。 物語 271 words Time: 35 minutes Ted had a son, but his son had no mother. Ted and his seven-year-old A-1 son, Dave, lived alone. Ted was not very rich, so he had to work hard every day. One evening, Ted was driving home after his hard work. He was very 5 tired, but he loved his son. "(A) Dave must be feeling lonely now. I have to go home as soon as possible." He hurried home, but he came back home at nine o'clock. Dave was still awake when he saw his father, and said, "Dad, how much do you make an 時きゅうないとどうなの? 10 hour?" 息子 15 Ted got angry at his son. He was not making enough money for their living. And he was too tired to stay calm "Why do you ask (1)such a silly question when I come home from hard work? I make twenty dollars an hour. Is that good enough for you?" "I'm sorry, Dad. But... (B) will you give me ten dollars?" "Another silly question! Just go to bed and sleep! Right now!" A-2 After Dave went to his room, Ted sat down on his sofa and had a drink. (2)He came to himself again, and thought he was wrong to his son. He went 自分自身のうに into Dave's room. fr 理性をとりどす. "I'm sorry, my son. I didn't want to get angry with you. Here's your ten dollars." A-3 "Thank you, Dad!" 25 Dave got up and opened his treasure box. He had another ten dollars in it. When Ted saw this, (3)he got angry again. "Why do you want another ten dollars? You already have ten dollars!" But Dave asked, watching his Dad's eyes, "(4)Dad, can I buy your one hour with these twenty dollars?" come to oneself. begin acting and thinking like one's normal self A-4 「速読」 1. x >

円安と円高がよくわかりません！くわしく…わかりやすく教えてください！

答えは5なんですけど、Bの質量保存の法則に矛盾するのがどうして（あ）になるのか分かりません。 それと、Aの原子説の方は、絵では原子が分割されているから間違ってる。という考え方であっていますか？？ お願いします😿

(i) 水素と酸素から水が生成する気体の反応を,次の模式図 (あ)~(う)で 表しており,1つは正しく, 残り2つは誤りである。 下の誤りの理由 (A)および(B) と模式図 (あ)~ (う)の組み合わせとして正しいものはど れか。下の(1)~(6) から選び, 番号で答えよ。 ただし, 図中の○は水 素原子 H, ●は酸素原子0を表し,反応に関わる水素と酸素と水の体 積比はいずれも2:1:2である。 (あ) (い) (う) 模式図 誤りの理由 (A) ドルトンの原子説に矛盾する。 (B) 質量保存の法則に矛盾する。 A B (1) あ い (2) あ (3) い (4) い う あ う (5) う あ (6) う い