黄色マーカーの変換ができません🙏🏻 ⟡.· よろしくお願いします🙇‍♀️

*168 ある農園で大量に生産しているリンゴの中から900個を無作為に抽出して 検査したところ, 不良品が18個あった。 この農園でとれるリンゴの不良 品の率に対して, 信頼度 95%の信頼区間を求めよ。 例題 41

これは何と何？

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簡単に言ったらどういうことですか？ さまざまな実験結果の共通点を探しだして共通していないものは捨ててグループに分けるってことですか？ わかりやすい例も教えてくれたら嬉しいです😖 国語が本当にできなくてキーワード読解始めたけど国語できない人からしたら意味を理解するのも難しく... 続きを読む

◆入試でキーワードをチェック! 科学は具体的な経験の一面を抽象し、抽象化された経験は、他の同類 の経験と関係づけられて分類される。このように抽象化され、分類された経験 は、原則として、一定の条件のもとで繰り返されるはずのものである。従って 科学は、法則の、普遍性について語ることができるのである。たとえば一個の 具体的なレモンは、その質量・容積・位置・運動等に還元されることによっ て、その他の性質、たとえば色や味や産地や値段を捨象されることによって、) 力学の対象となり、またその効用や生産費や小売価格などに還元されること によって、その他の性質、たとえば位置や運動量などを捨象されることによ って、経済学の対象となる。力学や経済学は具体的なレモンについてではなく、 抽象化された対象について、その対象が従う法則をしらべるのである。 かとうしゅういち 出典 加藤周一『文学とは何か』

問4です。 Qいつ頃使われた土器が発見されているか。 A一万二千年くらい前 っていうちょっとはしょった答えなのに Q土器を持つことは食生活にどんな影響を与えたか。 A土器を持つことによって煮て食べるようになった。っていう丁寧な答えなんですか？ 国語マジで苦手です。こう言... 続きを読む

使用された土器が、あっ れるものはない。子供でもとれ しい 製にしたりして保存しておく。 いう縄文文化が東日本を中心 やよい 世紀ころにやっと弥生文化の時55 耕が始まるのはじつにおそいの 【新版】 森の思想が人類を救う」) 悪を、次のようにまとめた。 からそれぞれ書き抜け。 b 小指す内容を書け。 うなずいた。 見てしまって」とあるが、「学界の いうことか。「定説」という言葉を使 2 問四 一線 ③ 「このような土器をもった文化は、かなり成熟した文 化であった」について、次の①~④の答えを文中からそれぞれ書 き抜け。 いつごろ使われた土器が発見されているか。 (2) どのように作られた土器か。 えいきょう あた 3 土器をもつことは食生活にどんな影響を与えたか。 土器の形状や遺跡から、当時の人々についてどんなことがわ かるか。

この問題は解答も示してあるのですが、なぜコハク酸がフマル酸に変わる際に、CHのみが記されているのかが分かりません。

クエン酸回路の化合物(化学構造式) 代謝反応で変化した部分について、化学構造式を見比べて確認し、変化した部分構造を囲んで示す。 COOH ビルビン酸 NAD CoA-SH C=O CHI ビルビン酸デヒドロゲナーゼ NADH + H+ Coz CH アセチルCoA COSCOA CoA-SH OOCOOH CH.COOH ● クエン酸シンターゼ オキサロ クエン酸 CH,COORD H2O リンゴ酸 デヒドロ ゲナーゼ HOCCOOH アコニターゼ NADH + H+ CH.COOH H2O CH₂COOH NAD+ COOH. dis-アコ HCOOH リンゴ酸 HOCHCOOH COOH +H2O フマラーゼ H2O- CHCOOH フマル酸 HOOCCH コハク酸 デヒドロゲナーゼ ECC H2O H₂O アコニターゼ CH COOH OHCOOH イソクエン酸 AHOOHCOOH |NADH + H+ NAD+ 「イソクエン酸 デヒドロゲナーゼ FADH2 CH COOH FAD CH2COOH ADP ATP +CO2 コハク酸 GTP CoA-SH- 2-オキソグルタル酸 GDP CO2 CH COOH CH CoA-SH スクールCoA NAD+ P=CCOOH スクシニルCoA シンテターゼ CH COOH INADH + H+ CHCO~SCOA 電子伝達系 2-オキソグルタル酸 デヒドロゲナーゼ

果物の汁は電解質ですか？また、その理由も簡単に説明して欲しいです。お願いします🙇‍♀️

〜のを表す代名詞(me your his herなど)を訳す時と訳さない時の違いを教えてください🙇‍♀️ワークでは私たちのイヌをポチと名付けた は訳してあるのですが 彼の宿題を終わらせたなどは彼の がないので気になりました💧

この問題及ぼす力と受ける力反対と答えていたんですけど、矢印の先にある方が力を受けている物体でないのはなぜですか？おかしな質問ですいません🙇🏻‍♀️

2 物体が受ける力 切な語句を入れよ。 例題にならって [ 〕に適 例題 りんご 床 F [りんご]が[地球〕から受ける力 力を受ける 物体 力を及ぼす 物体 なんで全部 (1)人がひもを 力 で引いている 反対なの~ 物体 人 F Fr Fa ひも (a) F:〔 ひも 〕が〔 物体〕から受ける力 (b):〔物体]が[ひも 〕から受ける力 (c)F3:[ハ]が[ひも 〕から受ける力 (d):[ひも〕〔人 〕から受ける力

イで、xが5まで入ればいいから、kは10より大きくて、11より小さいじゃだめなんですか？なんで12以下とあらわすんですか？

基本例 37 1次不等式の整数解 (2) kをk>2を満たす定数とする。 このとき, xについての不等式 /5x4x<2x+kの解は である。 また, 不等式 5-x≦4x<2x+kを満た す整数xがちょうど5つ存在するような定数kの値の範囲はである。 [北里大] 3 120 5-x≤4x (ア) 不等式 5-x≦4x<2x+kは, 連立不等式 と同じ。 4x<2x+k 指針 (ア)で求めた解を数直線上で表すと, 右の図のようにな 〇のを示す点の位置を考え、問題の条件を満 たすんの値の範囲を求める。 1234 56 x k 2 5-x≤4x 14x<2x+k 解答 5x4x から-5x≦-5 よってx≧1) P 1 k AX x 2 (0 4x<2x+kから 2x <k よってx< x<k ② 2 k2であるから, ①,②の共通範囲を求めて [S >から1/28 1 るりの1≦x< 2余るから、リンゴの また,これを満たす整数xがちょうど5つ存在するとき その整数xは x=1, 2, 3, 4, 54 >> きょと = Job ゆえに 5 ≤6 2 (*)ことがで まったり x>x (S) すなわち 110<k≤12 >x

英語の英単語についての覚え方の質問です！ 英語は好きだしできるしリスニングとかは満点なんですけど、英単語になると書けなくて点数が落ちてしまって結局良いところに行けないので英単語を覚えられる方法を教えて下さい。お願いします。 写真のa～fの星がついている単語を覚えないと行けなくて…

単語 中1 6月学診単語 対策プリント 氏名: 意味 練習 ★ animal [動物 ★★ ant アリ ★★apple ★ April リンゴ 4月 ★ August 18月 ★ Australia [オーストラリア badminton バドミントン ★★ bag_ 「かばん banana ★★baseball 野球 ★★basketball バナナ バスケットボール bear クマ ★★ bed bike ★★bird ★ black ★ blue ベッド 自転車 鳥 黒、黒い 青、青い 本 相 ★★book ★★box ★ breakfast 朝食 バス bread パン ★★ cat ★★ chair ★★ cheese ★★ bus ★★ cake ★★ car ケーキ 車 ネコ いす チーズ cherry サクランボ |China 中国 ★★ city_ 街・都市 ★★clock ★ ★★classroom computer 教室 置き時計 コンピューター ★ December 12月 ★★ desk dish 机 TIT ★ doctor 医者 ★★ dog_ イヌ ★★ egg_ たまご ★★ eight 18 ★★ eighty_ 80 ★★ eleven 11 ★ English 英語 ★★ eraser * fall 秋 ★★family_ [家族 ★ February 2月 festival [祭り 単語 意味 ★★fifteen 15 ★★fifty 50 ★★fish 魚 ★ five 5 ★★flute フルート ★★forty 40-> ★ four ★★ fourteen 14 14 France フランス Friday_ 金曜日 ★ friend 友達 ★ Ifun ★★ girl 楽しいこと 女の子 ★ good 良い grandmother おばあさん great green ★★ guitar すばらしい, すごい 緑 ギター ★★ gym 体育館 hamburger ハンバーガー ★ happy ★★ hat ★ The 楽しい, 幸せな 【(ふちのある) ぼうし 彼は hiking_ ハイキング horse ウマ |hospital 病院 hot ★★house 熱い, 暑い 家 hungry 空腹な lice cream アイスクリーム ★★ inc インク India インド Italy ★★ January ★ Japan ★ Japanese ★★ juice イタリア 1月 日本 国語・日本語 ジュース 7月 消しゴム ★ July ★ June |6月 親切な ★ kind ★★koala ★★emon ★★library ★★ion ★★lunch ★ March ★★ math ★★ May ★★ melon コアラ レモン 図書室 ライオン 昼食 3月 |算数 5月 メロン 練習