解説お願いします🙇‍♀️

酸化 酸化 酸化 酸化 還元 還元 還元 還元 0育林巴 酸化 酸化 還元 還元 酸化 酸化 還元 還元 問5 ケトンCの 1.00gが完全にヨードホルムに変換されたとき,生成するヨードホルム 酸化 還元 酸化 還元 酸化 還元 酸化 還元 46 47) (48) g は何gか。 01 の 2 3 3 の 4 6 5 6 6 O 7 @ 8 O9 O 0 問5 12.0mol/L の硝酸(密度:1.35g/cm)の質量パーセント濃度はいくらか。 36 3) 38 O0 問6 有機化合物Dとメタノールの混合物に,触媒として少量の硫酸を加えて加熱すると, 01 @ 2 33 @ 4 5 6 6 の 7 8 8 の9 組成式が C.H.o で示される化合物が得られた。有機化合物Dの有する官能基として正 49) しいものを選びなさい。 間6 硝酸から一酸化窒素が生成するとき,窒素原子の酸化数はいくつ変化したか。 6 5 39) の 7 @ 8 0 アルデヒド基(ホルミル基) 2 エーテル結合 3 エステル結合 01 @ 2 3 @ 4 6 6 99 @ カルボニル基 6 カルボキシル基 6 ヒドロキシ基 次の文章を読んで下記の各問に答えなさい。なお,必要であれば次の原子量を用いなさ (24点) IV い。H=1.0, C= 12, O = 16, I= 127 炭素および水素だけで構成されるアルキンAの4.10 g を完全燃焼させたところ, 4.50 g の水が生成した。また5.00 × 10-2 mol のアルキンAを完全燃焼させると標準状態で 6.72 L の二酸化炭素が発生した。触媒存在下でアルキンAに水を付加させると同じ分子式をもつヶ トンBおよびCが得られた。ケトンCに水酸化ナトリウム水溶液とヨウ素を加えて,ケトン Cを加熱して完全に反応させたところ,ヨードホルムが生成した。 ヨードホルムをろ過して 取り除いたのち,そのろ液に塩酸を加えて酸性にし,ジエチルエーテルを加えて抽出操作を 行った。エーテル層からジエチルエーテルを取り除くと悪臭のする液体の有機化合物Dが得 られた。

3.4敬語の種類と人がわかりません。 特にbの敬意を表している人がわからないです

《練習1)次の各文の敬語について、a敬語の種類と b誰が誰に敬意を表しているのか答えよ。 このことを帝きこしめして、竹取が家に御使ひ遣はせたまふ。 [ 歌語] b [ ]が [ ]2 うで (僧都が尼君に)「ここにはべりながら、(光源氏の)御巴ぷらひにもまうでざりける。」 a[湯談]b[僧都 ]が[光服氏1に (清少納言が中宮に)「(雪が)昨日の夕暮れまで侍りしは、いとかしこしとなむ思ふ給ふる。」 a [ [ ] b [ しキ] が [ ]2 ト (中宮)入らせ給ひぬれば、(下衆は)七日までさぶらひて出でぬ。 ト [ 弾 語] -[ 者 ]が 「 ]2 ィa[T寧 語] b [作春 ]2

3.4の答えを教えてほしいです🙏🏻

《練習1)次の各文の敬語について、a敬語の種類と b誰が誰に敬意を表しているのか答えよ。 eこのことを帝きこしめして、竹取が家に御使ひ遺はせたまふ。 臨] -[ 者 ]が [ (僧都が尼君に)「ここにはべりながら、(光源氏の)御巴ぷらひにもまうでざりける。」 語] 簡都」が【光狼氏」に b[ (清少納言が中宮に)「(雪が)昨日の夕暮れまで侍りしは、いとかしこしとなむ思ふ給ふる。」 a[ b【 手 ] が [ ]2 (中宮)入らせ給ひぬれば、(下衆は)七日までさらひて出でぬ。 ト [ 弾 臨] -[ ]が [ ]2 a [ 上 話] b 【 春 ]が[ ] に ( は

(4)の求め方を教えて頂きたいです！

3))この本が机と接している面にかかる圧力は何 Pa か。 ||.04 011 |6 下の図のは空気中で、ある物体にはたらく重力をばねはかりで調べた。 図②は物体を半分水中に沈 2000g は考えないものとする。次の問いに答えよ。 (8点) の 5.0N) 0.0 めた様子で、図③は全部沈めた様子で、 図④は図③よりも深く沈めたものである。 なお、 糸の質量。 ばね ばかり 2 4.0NY 半分 Y 全部 沈める。 3 (3.0N の 0.c4 T 空気中 3よりも 深くする。巴 4×0.1 0.04 沈める。、 糸 物体 O10x 水 (1)この物体の質量は何gか。 (2) 図2で、この物体に加わる浮力は何Nか。. 06 500 50 .6 So (3) 図ので、ばねはかりは何Nを示すか。 次のア~オからもっとも近いものを1つ選び答えよ。 ア 5.0N イ 4.0N ウ 3.0N この物体の体積は何 cm°か。自式 y.XOA代お エ 2.0N オ 1.0N 5 3 図1のようなプラスチックの筒の両側にうすいゴム膜をはったものを図2のようにx (たて)、 Y (よこ)の向きで水中に沈めた。 図3はふたの開いたペットボトルに水をいれたものである。次の問 0 いに答えよ。(8点) Y

なぜ式が(40-13)-(30-17)になるか分からないです

ロロITT 地表からの深さ 2 Sさんは,学校の授業で習った地層についてより理解を深めようと考え, ある地域の地層について調べ るために、次の観察を行った。 YXOS い く観察> 図3は,ある地域の等高線のようすを模式的に表したものであり, A地 点とB地点の水平距離は 3.5kmであった。図4は, A, B地点において, 地 下のようすを調べたときの地表から地下 20m までのようすを表した柱状図 である。また,図4の地層Qからビカリアの化石が見つかり, 地層Rには キ石が含まれていることがわかっている。ただし, この地域では地層の上下 が逆転するような大地の変化は起きておらず,地層は連続して広がっており, 曲がったりずれたりしていないものとする。 (1) 図4の地層Pについて説明した次の文の0 の組み合わせとして適切なものを,あとのア~エから1つ選んで, その 符号を書きなさい。 図4で示した地層Pは, A地点の地下の地層の一部である。地層Pは、 川の水によって運ばれた土砂が,長い年月をかけて, 当時海底であった A地点に堆積してできたものである。土砂の粒が大きなものほど |0沈むため, 図4をもとにすると, 地層Pが堆積した期間に, A 地点はしだいに 」と考えられる。 アノのはやく ②海岸近くから沖合へと遠ざかった イOはやく②沖合から海岸近くへと近づいた 図3 B地点 |A地点 30m 40m 図4 に入る語向 A地点 B地点 O 地層P 地層Q10 10 15 (mA 15| 地層R O 20 れき の月 20 れきと 砂の層 火山灰 の層 泥の層

画像マーカー部の補助動詞「侍る」について質問です。 解答にはこの「侍る」は補助動詞とあるのですが、直前に動詞がないため本当に補助動詞なのか疑問に思いました。 この「侍る」が補助動詞なら、その本動詞は「面白きことにて」の「に」だと思います。この文における接続助詞「に」は上下... 続きを読む

2 本 ロ く神間集 巴「なり·なる」の識叫 *さんそう *ちく ぶじま いづれの頃のことにか、山僧あまた伴ひて、児など具して、竹生島へ参りたり こ けり。巡礼はてて、今は帰り困むとしける時、児ども言ふやう、「この島の僧たち ト補肉 は、水練を業として面白きことにて侍るなる、いかがして見るべき」と言ひけれ しよまう ば、住僧の中へ使をやりて、「小人たちの所望、かく候ふ。いかが候ふべき」と言| ひやりたりければ、住僧の返事に、「いとやすきことにて候ふを、さやうのことつ 5 たが かうまつる若者、ただ今みな違ひ候ひて、一人も候はず。返す返す口惜しきこと

漢文です。 1枚目の書き下し文はこれで合っていますか？ 書き下し文の時は、思"ひ"てを思"い"てに直したらダメですか？

子 の ビテ ト。 さレバ ヒデー 日 「学而不,思則岡 思而不学則殆。」(為政)

[至急お願いします！！] 古典　 体系古典文法の80〜82ページの答えを持ってる方がいたら送って欲しいです。 答え合わせが出来ず困っています😭

数研出版 http://www.chart.co.jp/ 読解をたいせつにする ブ体系古典文法 基本純迎 監修 黒川行信(編著)

解答では植物の体を支えるのに役立つと書かれていたのですが、これでは間違いなのでしょうか？

2/ オオカナダモの葉, タマネギの表皮,ヒトの類の内側の粘膜の細胞をそれぞれ架巴位い不eu、 ートをつくり, 顕微鏡で観察しました。 図は, それぞれの細胞を模式的に表したものです。 ねんまく ほお 図 よく 染まった 丸いもの P ンよく 染まった 丸いもの よく 染まった 丸いもの D -X ヒトの類の内側の粘膜 オオカナダモの葉 タマネギの表皮 (1) 観察した細胞には, 図のように, どの細胞にも染色液でよく染まった丸いものが1つずつ共通して見られ ました。この観察で用いた染色液は何ですか。 また,染色液でよく染まった丸いものは何ですか。 一 染色液上酢酸カーミン液] 丸いもの← t(様 (2) 図のようにオオカナダモの葉の細胞に見られた小さな粒Xは, 染色液を使わずに観察をすると, 緑色をし ていることがわかります。 小さな粒Xは何ですか。 つぶ (季緑体 ) (3) 観察した細胞には, どの細胞にも細胞膜といううすい膜がありますが,オオカナダモの葉の細胞とタマネ ギの表皮の細胞は, 細胞膜の外側に細胞壁という丈夫なつくりもあります。 細胞壁は植物の体でどのような ことに役立っていますか。 さいほうへき レちJa

Aのときは降ったではなく降るとしているのに、Bではなぜ咲くではなく咲いたになってるのですか？

B A b b a * 確認問題次の各文の波線部の活用形と、太字の助詞の意味(「仮定」か「確定」か)を答え さい 活用形〔本形1 口語訳 〔もし雨が商るた5ば約かな 活用形〔巴然形] 口語E 【 雨が体ので行がない 活用形[才イ然形】 口語訳 〔tもし味たんうば見了 活用形〔2然形] 口語訳 [咲こたので見う 函路らば行かじ。 雨爾れば行かず。 意味〔 度 a_咲きなば見む。 意味〔仮定 咲きぬれば見る。 意味 [ )