写真の二番の、資料を用いる意図の問題は、どのように答えを導くのでしょうか。全部正しい気がしてしまうんですよね。誰か教えてください！ ちなみに正解はウらしいです。

Aさんの学校の生徒会は、「インターネットを適切に利用するには」というテーマで、来年度の新入生とその保護者を対象として、プレゼンテーションを することになった。 生徒会役員のAさんは、集めた資料を用いて話すこととし、その練習を行った。 次の【話の内容】 【使用する資料】 を読んで、後の一か ら三までの問いに答えなさい。 【話の内容】(1~3の番号は、話の中のそれぞれのまとまりを示す。) 私たちは、生まれたときからインターネットの環境が整っている中で育った世代です。 中学生になると、 多くの人がスマートフォンを持ち、学校の 授業でもパソコンなどを活用する機会が多くなります。 そこで、これから中学生のインターネット利用の現状と、それを踏まえた提案をお話しします。 2 ①の資料をご覧ください。 十三歳より上、つまり中学生になると小学生のころに比べてインターネットを利用する時間が格段に増えてくることがわ かります。SNSやゲームに費やす時間が長くなることが大きな原因だと思われます。 便利なインターネットにはさまざまな危険もともないますが、 これについて、②の資料をご覧ください。保護者の方の三分の二が、インターネットとの付き合い方について学校で配布された資料を参考になさって いるのがわかります。そこで私たち生徒会は、インターネット上のオンラインゲームについての注意点などを記したパンフレットを作成しました。 ③ ③の資料はその一部です。 オンラインゲームにさまざまな魅力があることは確かですが、よくない面もあるので付き合い方が大事だということをお 伝えしたいと思います。 インターネット上のゲームをすることは、コミュニケーション能力を養う効果があるという側面に目を向けて、新入生の皆さ んは、インターネットとの付き合い方 について保護者の方と話し合ってみてください。以上が私たちの提案です。ありがとうございました。 【使用する資料】 オンラインゲーム 遊び方の確認を オンラインゲームは、世界中の人と交流したり、知らない人と協力し合っ たりすることでコミュニケーション能力を養う効果があると言われる。 一方で、二〇一九年、世界保健機関はインターネットによる「ゲー ム障害」を、治療が必要な病気であると認定した。ゲームに依存した 生活を送ることで心身に支障をきたすというもので、オンラインゲー ムは子どもに悪影響をもたらすとはっきり指摘する人もいる。 節度を保ったオンラインゲームの遊び方を考えることが必須の課題 となっている。 ○○新聞(△月□日付)より 3 【話の内容】 の の ま とまりで、Aさ ん が 最 も伝え 次のアからエまでの中から最も適当なものを一つ選び、その記号を書きなさい。 たいことは何か。 私たちは生まれたときからインターネット環境が整った中で育った世代だということ。 私たちの多くは、中学生になるとスマートフォンを持つようになるということ。 学校の授業でも、中学校に進むとパソコンなどを活用する機会が多くなるということ。 中学生のインターネット利用のあり方について、現状を踏まえて提案したいということ 【話の内容】の②のまとまりで、Aさんが①と②の二つの資料を用いる意図は何か。 次のアからエまでの中から最も適当なものを一つ選び、その記号を 書きなさい。 二つの資料の情報を続けて示すことで、インターネットにはさまざまな危険がともなうことを強調するため。 二つの資料の情報を対比することで、新入生と保護者のインターネットに対する意識の差を明確にするため。 茂二つの資料の情報と関連づけることで、インターネット利用に対する生徒会の対応の有効性を明らかにするため。 二つの資料の情報で詳しい数値を明示することで、インターネット利用の現状をより正確に理解してもらうため。 三練習を終えた後、Aさんは、【話の内容】の3のまとまりの 線の部分が、提案したい内容と合っていないことに気づき、話す内容を変えることに した。あなたがAさんなら、この部分をどのように話すか。 次の1、2の条件に従って、十五字以上、二十字以内で書きなさい。 条件 Aさんの発表内容を踏まえること。 101 I |- ① 年齢別の一日当たりのインター ネット利用時間についての調査結果 平均利用時間(分) 79.9 99.2 121.0 138.4 163.7 内閣府 「平成27年度 青少年のインター ネット利用環境実態調査」より作成 11歳 12歳 13歳 14歳 ②保護者のインターネットに関する 啓発や学習の経験に関する調査結果 2 ③の資料の情報を使うこと。 (複数回答) 65.9% |学校から配布された啓発 くーツ。 | 資料で知った |_63.3%| 学校の保護者会などで説 明を受けた 46.8% テレビや本パンフレッ |トで知った 内閣府 「平成27年度 青少年のインター ネット利用環境実態調査」より作成

Aがバツである理由を教えてください！

9. In Everglades National Park, Burmese pythons compete with alligators and prey on many of the native species, some of ------- are endangered. -- (A) them (B) those (C) which (D) whom

中学２年生、連立方程式の問題でなぜ７０×（１＋１００分の１０）＝７７,８０×（１ー１００分の５）＝７６の式までなるのかを解説してもらえますでしょうか？ 【問題】 　　　ある学校の新入生の人数は、昨年度は男女合わせて150人でしたが、今年度は昨年度と比べて男子が１０％増え... 続きを読む

‼️‼️至急‼️‼️明日提出なんです😭😭 この2枚日本語に訳していただけませんか🙏🏻💦

黒板を写したり、,訳を書き込んだりしましょう。 ポイント Humans began to have dogs over 14,000 years ago. LESSON 2 不定詞 以上 T po yoj pn0 sig VS 6 Dogs played a role as guard dogs outside, and cats caught rats. ~として *play a role 役割を果たす 0 ob m hot ais went by |, we came to think of pets as members of our family. ~につれ go by 過ぎる *think of A as B AをBだと考える

この問題がわかりません。

点 こと。 |3 右の国のように, 関数ーarD のグラフと開数y (エ>0)·2の グラフが点P(2, 2)で交わってい る。また、関数)のグラフ上にょ 座標がーである点Qをとると き、次の問いに答えなさい。 (1) aの値を求めなさい。 thti。 リ、 (2) 2点P、Qを通る直線の式を求めなさい。 (3) AOPQの面積を求めなさい。 と。 であるから、 ACEP まい7 C ニ CED すミ円 (4) 関数2のグラフ上に点P以外の点Rをとる。 △0PQ と△0QRの面積が等しくなるとき、 点Rの座標を求め なさい。 CED 通 目 、&C

部活動勧誘ポスターに書く言葉で、 「誰でも大歓迎」と「みんな大歓迎」 どちらのほうが親しみやすいと感じますか？ ※教科が間違っているかもしれません。 ごめんなさい。

新高校一年生（新入生テスト？）向けの数学の宿題（春休み）に載っていたものについての質問です！ （2）の問題で解説の波線をひいた部分がなぜそうなるのかが分かりません😭 なぜこの式になるのかを中心に教えて下さい🙏 出来れば新入生テストに出たとしても解けるように教えて頂けると嬉し... 続きを読む

3 下の図の0, 2, ③は, それぞれ関数y=ax°, y=4, y=1 のグラフである。①と②の交点の *座標の小さい方から A, Bとし, ①と③の交点のうちょ座標が負の点をCとする。 (1)AB=8 のとき,点Bの座標とaの値を求めよ。 (1 y 標準 M P また,このとき, 点Cの座標と, 直線BCの式を B R (4,4) 求めよ。 Q (2)ノ(1)のとき, 傾きが正の原点を通る直線④が, 右の 応用 x 図のように②,③および線分BC と交わる点をそ れぞれ P, Q, Rとする。 BP: CQ=1:2のとき, 点Rの座標と三角形 BPRの面積を求めよ。

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5修士論文_修正版 - Online LaTeX × ■ スカラー三重積とペクトル三重積 × 新入生プレースメントテスト(オ × noa出版NESS C . drill.noa-ness.jp/sheets/new?gc=639989&packing_id=2002 【間15) ある電車は、始発のA駅を出発した後、B駅、C駅、D駅の順で3駅に停車し、終点E駅に到着する。 図表は、A駅からB駅、C駅、D駅、E駅までの乗車駅別に調べた各駅での下車人数である。 C駅からD駅の区間で、この電車に乗っていたのは何人か。 乗車駅 A駅 B駅 C駅 D駅 下車駅 B駅 24 C駅 39 22 D駅 32 43 21 E駅 42 26 38 29 A.96人 E.181人 B.143人 F.202人 C.157人 G.231人 D.165人 H. A~Gのどれでもない

18番22番23番が分かりません。よろしくお願いします。

2022年度 新入生課題(算数) No.2 2|次の問いに答えなさい。 (1) 37 + 85 = ア (2) 361 212 = イ (3) 18 × 13 ==| ウ (4) 36.2 - 17.9 = (5) 3.6 - 0.4=|オ (6) 3×5-2×4+7=|カ エ (7 --[キ 5 2 (8) 21-3+35 × ク 6 3 7 1 ×4= 4 (10) 景×第 13 3 1 ケ コ 8 24 26 16 (11) 3× サ +7= 22 (12) 150 - 15 -9×18 = |シ (13) 33 +-[ス 6 × 0.25 + (14) 12 と 15 の最小公倍数は|セです。 (15) 54 と 72 の最大公約数は|ッです。 (16) 0.5: をもっとも簡単な整数の比で表すと タ :| チです。 (17) 定価 1500円の品物を,30% 引きで売るときのねだんは ッ円です。 (18) ある中学校の今年度の入学者数は276人で, 昨年度よりも15%増加しました。昨年度の入 学者数は|テ人です。 (19) 時速 8km で45分間走ったときの道のりは ト km です。 (20) 濃さ 6% の食塩水 300gにふくまれる食塩の量は|ナ gです。 (21) A さんは算数のテストを3回受け,それらの平均点は85点でした。さらにテストを受けた ところ,4回目は 86 点,5回目は94点でした。このとき,Aさんが受けた算数のテストの 1回目から5回目までの平均点は|=点です。 (22) ある学校の面積は 40000m? です。そのうちの 40% はグラウンドの面積で,グラウンドの 面積の30%はサッカー場です。このとき,サッカー場の面積は|ヌ m? です。 (23) 490mLのお茶を大小2つの水筒に分けたところ, 大きい水筒のお茶の量は, 小さい水筒の お茶の量の2.5倍になりました。このとき,小さい水筒の量は ネ mL です。 II II

春風が心地よい季節となり、生命も生き生きと活動を始めたようです。 入学式で、新入生代表スピーチをすることになりました。事項の挨拶を考えたのですが、伝わりにくい表現や文がおかしかったら教えてください。