この問題ですが、 採取されたもののうち三齢幼虫に脱皮しつつある二齢幼虫が最も成長の進んでいる個体であり、 表1を参照してどこに該当するかを考えるとほぼ二齢幼虫期の最後までに等しいと考えられ、ADH=h×℃の関係に用いるADHは907.8となる と考えました。 しかし、解答を... 続きを読む

第2問 次の文章を読み、後の問い (問1~4) に答えよ。 (配点 15 ) 完全変態をする昆虫類は卵、幼虫 蛹を経て成虫となる。 幼虫の間にも 脱皮を 行うものでは,脱皮の回数によって、初齢幼虫, 二齢幼虫, 三齢幼虫などの発育段 階に分けられる。 昆虫類は変温動物であり,その発育の進行は外部環境の影響を強く受ける。温 度が高いほど発育の進行は速く、温度が低いほど発育の進行は遅い。そのため、時 間 (h) に温度 (℃) を乗じた積算時度 (ADH, h℃) を尺度に発育をみると,(c) どのよ うな発育段階についても,そこまで生育するのに要する ADHは一定となる。特定 の発育段階まで達するために必要な時間(h) を ADH から得るためには, ADH を 温度(℃)で割ればよい。 26.7℃の条件でクロキンバエの発生を観察したところ,次 の表1に示す結果が得られた。 発育段階 卵~初齢幼虫 初齢幼虫~二齢幼虫 二齢幼虫~三齢幼虫 表 1 時間 温度 (h) (°C) 16 26.7 18 26.7 11 26.7 卵からの 積算時度 (ADH) 427.2 907.8 1201.5

教えてください

六、次の「実用的な文章」を読んで、あとの問いに答えなさい。 虫にはそれぞれ発育限界温度というのが決まっている。例え ば、ある種類の虫ではそれは7度Cである。 発育限界温度が7度Cのこの虫は、その日の気温から7度C を引いた温度を1日分ずつ足し合わせていく。例えば気温が8 度Cの日が2日続いたら、「8引く7イコール1」が2日。すな わち「2日度」というようになる。 マイナスは足し合わせない。 つまり、暖かくなりかけたのに急に寒い日が何日かあると、そ の分だけ「かせぎ」は遅くなる。 こうして温度の総計がある一定の値に達すると、虫たちは卵 から孵ったり、サナギになったり、親虫になったりするのであ る。 問1 文章中の説明をもとに次の虫Aの「総計日度」と虫Bの 「発育限界温度」を答えなさい。 虫A 発育限界温度が5度C。観察1日目5度C、2日目6度 C、3日目7度C。 この虫は総計何日度か。

高校一年生の生物基礎です。 （ア）〜（ウ）の答え教えて欲しいです。

26 〈遺伝子の発現の調節〉次の文の空欄(ア)~(ウ)に適する語を答えよ。 そうし ハエやカのような双翅目の昆虫の幼虫では, (ア) などの組織で,細胞核内の染色体は巨大染色体と なる。 この巨大染色体には色素で染まる横じま模様があって, これによって各染色体、あるいは染色体の 各部分を識別することができる。 この巨大染色体の横じまには、幼虫の発育段階によって、 ふくれあがっ てしま模様のみえなくなるものがあり、 次の発育段階でもとにもどるものもある。このふくれた部分は (イ)とよばれ, この部分にある遺伝子が活動(活性化)していることを示している。 遺伝子には ,どの 細胞にも,どの発育時期にも必要な基本的な代謝に関与するもののほか, (ウ)した組織においてのみ 活動するもの,あるいは発育のある時期においてのみ活動するものがあると考えられる。 ア( )( )( )

元素と単体の違いが分かりません。 〇〇の化合物 単体の〇〇とやればいいと言われたのですが、それでもわからず、それぞれ成分と一種類の元素からという意味がわかるのですが、いざ文を読むとわからなくなります。

有 6 次の各文中の下線部分について、元素名と単体名のどちらの意味で記述されてい るか。 元素名の意味であれば、 単体名の意味であれば△をこたえなさい。 (1) 空気中には酸素が20%含まれている。 (2) 発育期にはカルシウムを多く含む食品を摂取すべきである。 (3) ナトリウムは水と激しく反応する。 (4) 水は、酸素と水素からなる物質である。 (5) ヨウ素は分子間力が弱いため、 固体の表面から気体へと変化しやすい。

答えを教えてください

○肥料 肥料三大要素を確認しましょう。 要素名 茎や葉、根を作る。 成長の盛んな花や果実、 新根の発育に必要。 )) 光合成を盛んにし、 果実や根の成長を助ける。 (15 定植などの前に初期の成長を促すための肥料を元肥 (もとごえ) と言い、 栽培の途中に、生育状態 (13) に応じて与える肥料を追肥 (ついひ) と言います。 肥料のやり過ぎは作物を枯らすことがあるので注 意しましょう。 ここで、追肥の施し方を確認しましょう。 追肥は、これから (16) 1回目 単位 読み方 (20) )) )). Bit B 主な働き が伸びる方向に施します。 -2 回目 <情報に関する技術 > 4. 情報通信ネットワークについて確認しましょう。 (教科書p.201~203、2年生プリント No.8) 部屋の中や建物の中などのコンピュータをハブや無線 LANルータなどで接続したネットワーク をLAN という。また、 LAN LANを接続した広い範囲のネットワークを (17 )という｡ コンピュータのネットワーク同士を接続して、 世界的な規模でデータのやりとりができるネット ワークを (18 という。 コンピュータや携帯電話、FAX などの情報機器の 間で情報のやりとりができるようにケーブルや無線通信などでつないだものは (19) という｡ 最近では、インターネット上のサーバに個人のファイルを保存できるサービス (Google ドライブ など)があり、家族や仕事などのグループでファイルを共有することもできる。 これをオンラインス トレージという。 ○近年は、パソコン、DVD/BDプレーヤー、テレビなどには、大きな容量をもったものが出てきて います。 データ量の大小関係、 読み方は、知っておきましょう。 ) (22) KB (23) MB ) (24) 1回目 -2 回目 GB (25 TB → 大 5 (26) PB

看護学生です。母性看護の質問です。 一時卵母細胞は卵子に分化できる細胞です。 黄体化ホルモンの高まりにより、一時卵母細胞の第一減数分裂が再開し、二次卵母細胞と一次極体に分裂。排卵されるのは二次卵母細胞と一次極体のどちらですか。 図では一次極体が排卵されてるのですが、下の説... 続きを読む

⑦受精卵(前核期) 一次および二次極体 雄性前核 雌性前核 一次極体- 放線冠 透明帯 (5) 排卵 受精 ―次極体 二次卵母細胞 第一減数分裂が完了 して一次極体がみと められる。 その後, 排卵される。 精子 第二減数分裂 開始 ⑧ 2細胞期胚 下垂体前葉 第一減数分裂再開 LHの分泌の高まり (LHサージ) により 第一減数分裂再開。 卵胞腔 一次卵母細胞 エストロゲンの 分泌がピークに なる｡ ⑨ 8細胞期胚 粒膜細胞 10 胚盤胞 内細胞塊 胞胚腔ｰ ・核 透明帯 卵胞内卵子 発育卵胞の中で 発育する｡ 栄養膜

B型の生存曲線は直線で死亡率も一定だと大森には書いてるのですが、Excel生物の292(1)の②はなぜ答えがcになるんですか？

292生存曲線 右の図に関する次の問いに答えよ。 ★28 次の①~③の条件を満たす生存曲線はどれか。 A 図中のa~dよりすべて選べ。 また, それぞれ にあてはまる動物を(ア) ~ (カ) より二つ選べ。 ① 死亡率が幼齢時に高くなっている。 ② 死亡率が一生を通じてほぼ一定である。個 体 500 ③ 死亡率が老齢時に高くなっている。 (ア) イワシ(イ) カニ(ウミツバチ (エ) ヘビメ。(オ) スズメ(カヒト古 ② 生存曲線が多様になるおもな要因は何か。 東アジアの内陸地 基本問題 311 a (01 千葉大改) 雨緑樹林を代表する種として ★28 の ① 293標識再捕法 次の文章を読み、下の問いに答えよ。 ③回券 池の魚を採集してその個体数を調べた。 採集した魚の中に 48匹のコイがいたので. さらに詳しく調べるためにマークをつけ、池に放流した。 数日後、再度採集を行ったと ころ、50匹のコイが採集され, そのうち10匹にマークが認められた。 この池に生息一 あるコイの推定個体数をNとすると、次の比例関係が成り立つと考えられる YA N:(ア)=(イ)(ウ) この式から池の中に生息するコイの個体数Nは、(エ)であると推定された。 0 (1) 文中の (ア)~(エ)に入る数字を答えよ。 (2) このような個体数の推定法を標識再捕法というが,このような推定を行う場合, り立たなければならない前提がある。次の①~⑤より、前提として正しいと思わ ものを三つ選び、番号で答えよ。 ① 放流から2回目の捕獲までの間に、コイの大量死亡がないこと 20 ② 1回の投網に入る魚の数が一定であること ③池につながる水路からたくさんのコイが入ってくることが可能なこと。 Jou ④池につながる水路へコイが出ていかないこと。 DEMONSTR m コイの行動や生存率が変わらないこと。 卵を産む種 100 TORE

分かる方いますか？

問題1 次の文章の空欄に適切な語句を記入しなさい。 真菌は一般に、 生理状態の違いで (①) 形と(②) 形のどちらかの形態で存在している。 ① 形は栄養を取り 込んで発育している状態を示し、②形は代謝活性を停止させ分裂・増殖を停止した状態を示す。 真菌は胞 子が②形にあたる。 真菌の① 形には、 多細胞で (③) 菌と総称される糸状の菌糸と、単細胞で通常直径が5 ~6μmの球形の (④) の2つの形がある。 て取り組んだ栄養 から先端に送る役割を担う ③の菌は、1つひとつの細胞が一定の方向に連結しながら、 (⑤) 発育し、 また、 分岐して無数の枝を伸 ばした形を取る。 また、 隣接する菌糸どうしが絡み合って (⑥) を形成することもある。 発育環境により菌 糸と酵母の両方の形をとるものが存在する。 このような性質を有する真菌は (⑦) 真菌と呼ばれる。 病原性のある真菌の多くは ⑦ 真菌であり、環境や人工培地条件下で菌糸、 感染組織内で④の形をとる。 しかし、 (⑧) のように感染組織内でも菌糸形をとるものもある。繰り CA 商品 (3 6

高校1年化学基礎、物質の構成の範囲です 元素と単体の違いが分かりません。 教えて下さると嬉しいです🙇‍♀️

「よく出る 6 元素と単体 次の①~⑧の文中の下線の語は, 「元素」 「単体」のどちらを意味しているか。 それぞれ 「元素」また は 「単体」で示せ。 ① 水を電気分解すると, 水素と酸素が得られる。 ② スクロース (ショ糖)は炭素・水素・酸素からなる。 ③ 海水にはマグネシウムが含まれている。 (4) 空気中に最も多く含まれているのは窒素である。 ⑤ 地殻中に最も多く含まれているのは酸素である。 ⑥ 塩素は酸化作用が強く, 水道の殺菌に用いられる。 ⑦ 発育期にはカルシウム食品を多く食べる必要がある。 ⑧ 救急車には酸素吸入装置が準備されている。 ① [ ②[ ] 4 [ ⑤ [ ]⑥[ ] ⑧[ ] ③[ ] 0 [ ] } の よく出

この、単体と元素の違いを教えてください🙇🏻‍♀️ （1）と（2）がわかりませんでした。

18 元素名と単体名 次の下線部の語は,元素, 単体のどちらの意味で用いられているか。 (1) 二酸化炭素は炭素と酸素からなる化合物である。 (2) 魚は水に溶けた酸素を取り入れて呼吸している。 (3) 地殻全体の質量の約46%が酸素で構成されている (4) 発育期には, カルシウムの多い食品をとるとよい。 (5) 銅は電気や熱をよく伝える金属である。 笑 (1) 元素 (2) 単体 20/11 0² 7/2 4614 for FR 元素 (4) 元素