並び替え問題です。 文法など確認したいので、並び替えた全文を教えてください。 よろしくお願いします。 ちなみに書いてある記号はほとんど間違ってます💦💦

C 次の英文が自然な文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、2番目と4番目にくるものを記号で 答えなさい。 (完答②×10) 1. For our homework, our teacher asked us to prepare ( 7 a five-minute / a subject / care about / I on/speech/we). +7 1093 2. There were many interesting plans for our school festival. So, as class president, I ( 7 everybody / difficult / for / found/it/on/ to agree) one idea at first. エオイウアキカ thanks) that medicine. 3. Rita has had a bad headache, but she is (7 better/feeling/to/ I much/ 4. When I visit a new town, nothing makes / I my way / than / me 03, 900 more / to lose / 205 70+ P * uneasy). 5. I like both rock music and classical music, so it is (to/1 prefer / difficult / music / which ). ウエキカアオイ 6. I didn't believe Kate at first, but in ( fact/quite/said/she/ was / \ what). 7. Ellie (asked / black / my coffee/1/if/ liked / me). I said I liked it with milk. T 8. When you visit Rome, you (excited/find/ many historic places/may/ * see / ħ to / * yourself). 10 301 € 7. I 9. You can look through your text book and choose (you want to/topic/ I whatever / fwrite about) for your essay. 10. I address to / would have コチウオキカイ true / アイオウユカ you ifI/ I told his / had known) it. say / 1/

近く動詞の場合は時制の一致は働かないのですか。 もしそうならなぜですか

o ano non exome 5 Correct the errors in the following sentences. I saw a little black cat crossed the road from left to right. adquoo idait

分詞で1枚目の写真のような文の作りと2枚目の写真のような後ろから修飾する文の形の違いを教えてください。

その眠っている少年は彼の友だちです. 例 そのなくしたカバンは見つけられました. The sleeping boy The lost bag その子どもはこの閉じられたドアを開けようとした. is his friend. <sleep > was found. <lose> tao P T12

この問題のウとエの解説をお願いします。 解説読んでも理解できませんでした。 エの答えは6です

第1問 (必答問題)(配点30) [1] k2以上の整数とし, 自然数nに関する条件 p, g を次のように定める。 pinkで割り切れる Qin²はkで割り切れる (1) 太郎さんと花子さんは、条件 g について話している。 花子: 例えば,k=4のとき, pg であるための十分条件になるのか な。 それとも必要条件になるのかな。 太郎:二つの命題 「g」 と 「gか」について考えればいいね。 花子: 命題「g 」については,素因数分解を利用して考えるといい んじゃないかな。 k=4 とする。 真⑥ e d 命題 「p ⇒ g」は ア である。 n=4N n² = 16N²=414N イ また,g が成り立つとき, 1.① したがって、命題「g⇒ p」についても考えると, かはg であるための ウ

全て分からないので教えて欲しいです😣

Exercise 1| の中に当てはまる最も適切な語句を下の①~ ④ から選んで、文全体を言ってみよう。 1) My mother and Ms. Black ( ) friends since they graduated from college. 1 are ③ has been 2) Chris ( 1 talk ③ has been talking 150 3) How long ( ) on the phone for an hour. ② talking ④ have been talking )studying 1 you have been ③ have you 2 were 4 have been Japanese? ② have you been 4 have been ( 2 の語句と現在完了形や現在完了進行形を使って、 イラストを表す文を言ってみよう。 なお、必要に応じて単語の形を変えること。 例 (the cat, sleep, for five hours) → > The cat has been sleeping for five hours. 1) (Mr. Adams, live, in Japan, since 2013) 2) (it, be, rain, for three days) 3) (my uncle, be, study English, for 20 years) 1) 2) HO 3) の語句を使って、 日本語の意味を表す文を言ってみよう。 例 私の父は今朝から調子がよくありません。 (well, this morning) →My father hasn't been well since this morning. 1) その赤ちゃんは1時間泣き続けています。 (crying, for an hour) 2) 私はそのバッグを長い間ほしいと思っていました。 English Courser (wanted that bag, for a long time) 3) 私は最近おもしろい小説を読んでいます。 (reading, an interesting novel lately) 4 自分や身近な人について、 今まで継続している状態や動作について言おう。 また、 言った内容 を書いてみよう。

when did Dr.King die？の本文の根拠と同じキワードを教えてください。

I Have a Dream Class No.. Name 1. アメリカの公民権運動の歴史や人権問題について関心を高めよう。 2. よりよい社会にするための行動について考えよう。 3. 物語の流れを時系列に沿ってまとめるために概要を捉えよう。 2人は~だった Vin 1955, there used fo be many things black people に1955年、アメリカ合衆国の黒人たちが法律の下 in the United States could not do under the law. のでできないことが以前はたくさんありました。 There were restrooms they could not use. 彼らが使えないトイレがありました。 There were drinking fountains they could not use. 彼らが使えない噴水式の水飲み器がありました。 they could not use. 座席がありました。 There were bus seats 彼らの使えないバスの ~の一人 We shall never give up. " ｢They fought in a peaceful way. 彼らは平和的な方法でたたかい ました | Some walked fo work and school. 生い仕事や学校に行く人もいま でする人もいる うる人もいれば した。 ② These unfair laws upset many people. これらの不公平な法律はたくさんの人々を 不快にさせました。 One of them was Martin Luther King, Jr. 彼らの1人がコーティン・ルーサー・キング He said, Wel ジュニアでした He heard about the arrest of Rosa Parks in Montgomery, Alabama. 彼は、アラバマ州・モンドゴメリカでの ローザズのパークスのたいほについて cannot stand it anymore. Let's start a movement. Everyone has a right 誰もがどのバスのどの座席にも 彼らはいいました。 ききました 私たちほうむ恐きがまんすることは運動を始めましょう。 to take any seat on any bus. どんな どんな 座るけんりをもちます。 決して~しない。 私は決してあきらめません。 ③ Dr. King led the people of Montgomery in a fight for justice. キング牧師は正義のためのたたかいでモントゴメリーの人のたを導きま They stopped riding city buses. 彼らは市のバスにのることを やめました。 Others shared cars. p74~76 Many たくさん 車を一緒に使う人もい ました。 people supported the Bus Boycott, even some white people. の人々、幾人かの巨人でさえものボイコット運動を支 [持しました。 n

わかるやつだけで良いので教えてください。 解説を載せてくれるとありがたいです。

5 10 1 放物線y=-2x2+3x+1 を平行移動したものが, 2点(-2, 0) (1,12) を通るとき, その放物線の方程式を求めよ。 V2 章末問題 A V3 次の2つの放物線の頂点が一致するとき,定数a,b の値を求めよ。 y=2x2+4x,y=x2+ax+b CIDO Black 右の図のように, 放物線 y=4-x2 と x軸で囲まれた部分に, 長方形ABCD を, 0>- 辺BC がx軸上にあるように内接させる。 この長方形の周の長さが最大となるとき の辺BCの長さを求めよ。 点で交 [1] [2] グラフの軸がy軸の右側にある。 左不スカ -2 A BO ✓4 xの2次関数y=x2-mx+mの最小値をkとする。 (1) kmの式で表せ。 (2) kの値を最大にするmの値と,kの最大値を求めよ。 D C 2

英語の問題教えてください。 「英文法から学ぶ英作と読解」というテキストからです。 写真の問題を教えて頂きたいです。 解説や覚えておいた方がいい所などありました、そちらもよろしくお願いします。 写真と問題を書いておきます。 問題文を書いておきます。 1 次の質問に英語... 続きを読む

.... Reading Comprehension II 次の文章を読み、 後の問いに答えなさい。 Rakugo is a form of traditional Japanese spoken entertainment. It first became popular among people of the merchant class "chonin," and also spread to the lower classes during the Edo period. 16 A single rakugo performer appears on stage and kneels on a cushion. The performer wears a traditional Japanese kimono and usually has nothing except two stage properties: a paper fan and a hand towel. The fan can be used to represent a variety of things, such as a pipe, chopsticks, a pen, a fishing pole or a cup. Sometimes it creates sound effects. The hand towel can be used for things like a letter, a book or an actual towel. The comic story, which the performer narrates, is usually in the form of a conversation between two or more characters. The storyteller plays the two or three roles fluently and switches from one character to another by changing his voice, accent, or expression and turning his head, so the audience can imagine the scene. In the Meiji period, a British rakugo performer brought a lot of excitement to the audience. He was the first foreign-born rakugo perfomer, named Henry James Black, who adopted the stage name "Kairakutei Black." Everyone had a good laugh at hearing his comic tales and his fluent Edo dialect. 注 kneel on a cushion 座布団に座る sound effects have a good laugh at 〜 〜 に大笑いする

青線部で質問です同一表現の繰り返しを避けるはS V A and Bのことですか？もう一つのカンマとセミコンロンの用法がわからないのですが、それらははどういう形で共通の語句を省略しているのですか？

次の英文を訳しなさい BEGAGT In Britain we sip the refreshing beverage from breakfast till bedtime. Tea lubricates all our social activity. Some prefer it plain, others with milk, sugar, or both. 共通語句は省略する 17課で学んだように, and but などの等位接続詞は, 文法上同じ役割を持つ語・ 句・節をつなぎます。ですから,たとえば and に着目して前課で学んだ共通関係で文 構造がつかめないときには,同一表現 (=共通語句) の繰り返しを避けるために省略が あると考えてよいのです。これからは, and butor・カンマ(,)・セミコロン ( ;) の後の構造分析に確信が持てないときは,共通語句の省略と考えて文の構造把握 にかかりましょう。 . Jacinsw I'nob" 19:14 CEN 〈形容詞+名詞〉の名詞とS･V･O･C･Mが省略される on bib 共通語句の省略には、大別すると① <形容詞+名詞〉の名詞と, ②文の(主) 要素の O SIT 省略があります。 例を挙げて少し検討してみましょう。 Some plants have some 名詞 Vt 38 (a) Some plants have white flowers, some pink, some red. (pools) (agaist slould sit mort), mult sorodn カンマ以下の some と pink, red が初めの節のどの語句と対応するのかを対比 し,何が省略されているかを考えてみましょう。 (Some plants は 「一部の植物, 植物によっては･･･なものもある」と訳しておきましょう。)) yud bre guigeo ALAC 104 カンマ以下はVt (have) と 名詞 (plants/flowers) の省略。 icking (東北学院大) white flowers 名詞 pink/red Some people are others Vi M plants がない, some pink, some red の some は代名詞に品詞が変わりましたが, h 5(X) pink/red は相変わらず形容詞のままです。 SACRAPERO DH LEFTY-0 (b) Some people are wise, but others not. (others=other people → 1課) not wise C カンマ以下はV (are) と girls [伊草 C (wise) の省略。gnolog/ は動詞) いのは の 第1 では (In (大本 第2 紅茶は Te 第3 人に とS C カ othe の技 こと の対 《全 信 t E

Read and then write EnglishでAndの直後の副詞はBを修飾しますか？

and butor の直後の語句をマーク クします “A and B” において何がA で何がBかを見つけるには、Bからチェックします。 なぜなら, 一般的に B が and の直後にあることが多いのです。 and を見たら指先でB にあたる表現を確認し、 次に指先をand の前に移動してBと文法的に同質の表現を探 します。 B が動詞なら原形 現在形 過去形・過去分詞のどれかを考えながらAを探 すのです。 ただし, “A LATE and+副詞(句/節) + B" のように,副詞的語句が邪魔をす abo ることがありますが, その語句を無視してBを探します。 そのときBが見当たらなけ れば,その副詞的語句がBになります。きが見当たらない ori gnots agriblould or more tilgood budesysle of sung A and (副) BlanB became the chief slave trader read and then write English BoA to Jason 1897 Bからチェック 2 1 (替避〕メリカはイ 第1文と第2文 第1文の the island (of Yap) のofは 「同格の of」 で, 「ヤップという島」が直訳 です。 第2文の and がつなぐのは a big stick と strong arms。 これらの名詞群が Lene Bucu needの0 になっています。 AHG >>$05 第3文 1 個は のヤップ お金 A piece (of Yap money) S M Ton Alta and A Jon 3** [J*J1 % and がある1つの穴 has a hole (in the middle), Vt O M but **Re こともあるである can be TENGESTJEN Vi 3 three または or 等 そしてこともある 重さがあるを超える $35] 太 a jud 5 ton ton 養 メートルだけ高い meters high C 4 foure Black kings ton ei ol along…. & PORS キログラムA 1000 A P SとVを発見する技術 文の主要素の把握 等位接続詞の働き 時間関係の把握 従属節の把握