この太郎花子問題の理解が少し難しいため、解説していただきたいです。 どうぞよろしくお願い致します。

14 4 難易度 ★★ 関数 f(x) = ax²+bx+cがあり, a,b,cは定数で, a≠0 とする。 太郎さんと花子さんが,y=f(x)のグラフがx軸と異なる2点で交わるときについて考えて いる。 b 花子:「62-4ac > 0 」かつ「一品>0」 かつ 「f(0) <0」じゃないかな。 2a ア ものを繰り返し選んでもよい。 また, 答の順序は問わない。 0b²-4ac > 0 ① 62-4ac < 0 b ⑤ // <1 5 2a b ->1 2a 太郎: f(x)=0 の判別式は62-4ac, y=f(x) のグラフの軸の方程式はx=- だね。 花子: y=f(x) のグラフがx軸と異なる2点で交わるための条件は, ア 太郎: α>0のとき, y=f(x)のグラフがx軸の正の部分と異なる2点で交わるための条件 は何かな。 花子: イ かつ ウ かつ I だね。 太郎 : じゃあ, a>0のとき, y=f(x)のグラフがx軸の正の部分と負の部分のそれぞれと 交わるための条件は何かな。 目標解答時間L - - 太郎: オ カ の条件はなくてもいいね 花子:なるほど。じゃあ, a <0のときに, y=f(x)のグラフがx軸の正の部分と負の部分 のそれぞれと交わるための条件は | キ だね。 2a >0 キ に当てはまるものを次の⑩〜⑦のうちから一つずつ選べ。ただし、同じ ウ および カ の解 ⑥ f(0) > 0 I 8分 b 2a (3 ⑦ f(0) <0 b <0 | 関連する 基本問題 ▼ オ 2a ・だね。 25

連体詞を簡単に分かりやすく教えて欲しいです。

*1 進む。 の副詞の種 のを何度 (ア) ウイア 副詞 と呼応す きなさい。 UJO り、遠足 はない もし】 3 5 7 6 A(X) B(2) ・連体修飾語にしかならない。 連体詞とは後に必ず体言が付く。 ・活用しない。 1 次の各文から連体詞を一つずつ探し、 一線を引きなさい。 ① 会談は、さる八日に行われた。 2 大きな声で しゃべる。 彼女はわが 道を行く。 では、この色にしませんか。 それは、たいした 問題ではない。 あらぬ疑いをかけられ、迷惑だ。 それはおかしな 理屈だ。 8 私はあらゆる手段で情報を得る。 (124 次の各文の線部のうち、連体詞に ○、連体詞ではないものに×を付けなさい。 ① 静かな部屋では、小さな声で話す。 A (C)B(O) ある日、抜け道があると気付いた。 m どの案もいいね。どれにしようか。 B(X) <(C) (

まるで囲んである①のSheと③のtheyの代名詞が指してるものが分からないので教えてください

サムのリクエスト D: Disc Jockey (ディスクジョッキー) S: Sam (サム) ・「ラジオ番組などの放送で進行役をする人｣。 DJと略して使う場合も多い。 ① D: What's your request, Sam? 「リクエスト」 6 訳 サム, あなたのリクエストは何ですか? 2 S: "In My Life" by the Beatles. It's a present for my grandma. ◆ 「ビートルズ」。1960年代に活躍した音楽グループ。 訳 ビートルズの「イン・マイ・ライフ」です。 おばあちゃんへのプレゼントです。 ③D: Great! Does she like this song? (5) → ④ S: Absolutely! It reminds her of Grandpa. ｢そのとおり」 「いいね!」。相手の発言に対してポジティブに返す相づちとしてよく使われる表現。 訳 すばらしい! 彼女はこの歌が好きですか? → remind A of B「AにBを思い出させる」 訳 そのとおりです! この歌は彼女におじいちゃんを思い出させます When they were high school students, Isipoe ( he sang this song to her as a birthday present. →>> →｢~として」という意味の前置詞。 「歌った」。 sing ( 歌う) の過去形。 訳 彼らが高校生だったとき,彼は誕生日プレゼントとして彼女にこの歌を歌いま To her, this song is more precious than "Yesterday, " "Let It B ｢~にとって」 今回の文法事項です。 詳しくは次のページを見ましょう。 and other famous ones. →このones は songs, つまり 「ほかの歌」を示す。 訳 彼女にとって,この歌は 「イエスタデイ」 「レット・イット・ビー 有名な歌よりも大切なのです。

⑵4だと思ったのですがなぜ答えは6何ですか？

〔1〕 太郎さんと花子さんが､次の不等式の解に関する問題について考えている。 問題 x についての不等式7x-a < 4x-3の解に自然数が3個だけ含まれるときの定 数αの値の範囲を求めよ。 太郎 : 不等式7x-a < 4x-3を解くと.x</13a-1 となる。この不等式の解に、自然 数が3個だけ含まれると言っても, 2 3 4 かもしれないし 5 6 7かもしれ ないよね。 「花子: 「自然数」 ということと, 「3個だけ」 に注意すると、 数直線でアのように なる場合を考えればいいんじゃないかな。 太郎: そうか, だからイという条件を考えればいいね。 (1) ア に当てはまる図を,次の⑩と①のうちから一つ選べ。 ① 関連する基本問題 3 11/30-1 2 11380-1 イに当てはまる条件を次の⑩〜⑦のうちから一つ選べ。 ②2</o-1<3 ①2/0−1 <3 ② 2</10-123③250-123 ④3</1/20-1<4⑤35/30-1<4⑥ 3</a-154 ⑦35/30-154

ここの内容がよくわかんないです!

数学ⅡI・数学 (2) 座標平面において, 曲線 y=f(x) をCとし点(-1/(-1) おけるCの接線をeとする。 の傾きは であるから lの方程式は ケコ サ ズー である。 g(x)= サ とおく。 太郎さんと花子さんがCとlの共有点のx座標を求めることについて言 いる。 太郎: 方程式f(x)=g(x) の実数解を求めればいいんだね。 花子: Cl は点(-1, (-1)) で接しているから, 方程式f(x)=g が x=-1 を重解にもつことから考えるといいね。 Cとlの共有点のx座標は1と t-1 <t<ス る。 tが-1<t<ス を満たす実数とする。 直線x=t と曲線Cの交点を P, 直線 x=t と直線の交点をQ 線分PQの長さをL (t) とすると, L(t)= t が成り立つ。 の範囲を動くとき, L (t) の最大値はソ (-1)-2-(-1)-( -1 +3-6 セ の解答群 ス s(t)+g(t) @ f(t)-g(t) である。 g(t)-f(t) 数学Ⅱ・数学B 第2問は次ペー

⑵4だと思ったのですがなぜ答えは6何ですか？

5 難易度 0 [1] 太郎さんと花子さんが,次の不等式の解に関する問題について考えている 問題 x についての不等式7x-a<4x-3の解に自然数が3個だけ含まれるときの定 数αの値の範囲を求めよ。 (1) ア に当てはまる図を、次の⑩と①のうちから一つ選べ。 O ① 太郎 : 不等式7x-a < 4x-3を解くとx</1/3a-1となる。この不等式の解に、自然 数が3個だけ含まれると言っても 2.3.4かもしれないし 5, 6, 7 かもしれ ので、①で ないよね。 花子: 「自然数」ということと, 「3個だけ」 に注意すると、 数直線でアのように なる場合を考えればいいんじゃないかな。 太郎: そうか, だから イ という条件を考えればいいね。 + + 23 a-1 目標解答時間 4x 0 2 ④3</o-1<4 ⑤ 3sfo-1<4⑥ (5 3≤ 3 4 a- 8分 x | 関連する基本問題 ▼ ⑥3</ja-1≦4 3</30-154 イ に当てはまる条件を,次の①~⑦のうちから一つ選べ。 02</a-1<3 @ 250-1<3 @ 2</a-153 @ 250-153 1≤3 ⑨3530-124 Ⓒ3s-a-154

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tyas (of don qud Nga 4 <It ... for to ~〉 次の日本文の意味を表す英文になるように,( )内の語句を並べかえなさい。 (1) 私たちはお互いに助け合うことが大切です。( (us / other / it / important / for / help / to / each / is / .) read books. (2) 彼にとってそのサッカーの試合を見ることはわくわくすることでした。 (exciting / him / the soccer game / it / was / for / watch / to / ) 5 (3) お年寄りにとって速く歩くことは簡単ではありません。 (easy / to / is / for / old people / it / walk fast / not / Jam drive. MITED ********

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二~させ let to t 3 ... ~) 12/2 (1) (2) To speak English is not so difficult. * ******0% (o dos) 8 not so difficult BLO speak English. of boon't now imuy in read books. BBW LOY To read books is fun. fun

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ん。) n) ~) ます。) mayuping Tedsom Ph 2 (SVO+ 疑問詞+to ~〉 意味の通る英文になるように( )内の語を並べかえ, 全文を書きなさい。 fged moe tries Ⅰ lieda boy of (1) I'll ask (to / him / what / do) next. and wor 163 (2) My father showed (how / swim / me / to). Ook where (3) Our teacher told (to / us / start/ when). 18+ adida use. ...... vaud Tith thiron Ⅰted ind.. ~次の各組の文がほぼ同じ意味になるように .(not) T

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STEP 10 1 〈疑問詞+to~> 次の日本文の意味を表す英文になるように, Kumi didn't know. Have you decided (1) 久美は何を着たらよいのかわかりませんでした。 (2) あなたはこの夏にどこへ行くか決めましたか。 (3) あなたは天ぷらの作り方を知っていますか。 (4) 私はどちらのコンピュータを使ったらよいのかわかりません。 Do you I don't know computer know wear. _に適する語を書きなさい。 nav todiumsel go this summer?es obna M (島根) cook tempura? LES UIT use.py bies varitom <M