古文と漢文両方なんですが現代語訳が全然覚えられません。一夜漬けでも点数がupする方法を教えてください🙇‍♂️

理科の中2の還元の問題です。 これの(3)と（４）を教えていただきたいです。

次の実験に関して, あとの問いに答えよ。 図1 し 四1のように本化鋼2.00g と過素の夫 人 の 未を試験管んに入れて加熱した。完全に反応き させた後。 試験管Bのガラス管を石灰水からとり 出して, ガスパニナーの火を消し,。 ゴム管をピ ンチコックで閉じて冷ました。よく冷ましてか ら試験管Aに残った固体の質量を測定した。 1 上記の操作を酸化鋼の質量は変えず, 炭素の質 癌20FSSf 量を変えながら数回行った。 内 (結果 気体が発生し試験管の石灰水が白く 侍に」ool: にどった。試験管へでは。 赤色の物質ができ, 時う 薬品きじでこ すると金属光沢が見られ 銅が生 1 じているごとがわかった。また, 加えた炭素の ご 7 ois 030 質量と試験管Aに残った固体の質量の関係は区 基えた の所(g) た 2 のようになった。 3 1) 実験で。 下線部の操作は, ある物質と空気中の酸素が化学変化するのを防 世 5きあもある牧質は何か。炎から」 つ所び皿で倫えよ。 。 。 。 ア 酸化負 イ 鋼 加えた大素の所量[g) ウ 石灰水 エ 石灰水を白く濁らせた物質 (2) 実験で, 加えた炭素の質量が 0.12 g のとき, 試験管んに残った固体の物質 名をすべて書け。 (3) 実験で, 加えた炭素の質量が 0.15 g 以上のとき, 加えた炭素の質量がふえ ると, 試験管Aに残った固体の質量もふえていった。その理由を「酸化鋼は すべて反応し] に続けて, 簡潔に書け。 (4) 図2をもとに, 加えた炭楽の質量と生じた銅の質量との関係を表すグラフ を解答欄にかけ。

この問題の解き方がわかりません。 教えてください！お願いします🤲 答えはイです。 吸熱反応の方向と発熱反応の方向ってどの方向なのかわからないです。教えてください。お願いします🤲

/ 平和動とグラフ気体Aと気体Bから気体Cが生成す 、 る反応は條反応であり。決式で表きれる。 AT2B ーー cC (o。 2 cは人 ui軸 いま一定量のAと日を体積可変の容器に入れて反応させ た。 > に固定し, 圧力を変えながらこの反応を 行ったところ 平衡状態における圧力とCの生成率(体積百 "AtもecC 近S導をSO ーー ーー EN 分率)との関係は, 図のようになった。 圧カテ 析和 Q) 人 および 2の関係を示す式として, 最適するものを選び記号で包せ。 ⑦) >人の (4?) <人5 ②) 26=誠 KM W (②) 係数g。 2およびcの関係を示す式として, 最も適するものを選び記号で記せ (7) cg+2>c (イ) o+5くc (ゅ) g+2=c (押南大 性 了

細胞性免疫と体液性免疫の違いを教えてください！！ 標的とする抗原や異物の大きさをふまえながらお願いします！

素質論、経験論とは何ですか？？貴方はどちらですかという課題が出されたのですが、調べてもよく分かりません。 分かりやすく教えてください

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

Reading Flash 速読に必要な読み方 [大量の英文をすばやく処理する力」 が近年ますます求められるようになっていま すが, その作業が昔手な生徒が多いようです。事実, 多くの生徒が英語の試験を受 けた後に「時間が足りなかった」 と後悔しています。なぜ時間が足りなくなるので しょうか。 その要因の 1 つは, 英文を読んで答えを導き出すのが遅く, 必要以上に 時間をかけすぎているためです。 制限時間内に終をるには, 英文を速く読んで設問 を迅速に処理して解答を導き出すことが大切です。 しかし, 速読しても正答率が低 くでは本末転倒です。ではどのようにすれば速読と高い正答率を両立できるのでしょ うか。ポイントは次の 3 点です。 (① アクセルとブレーキ ) ここで言う 「アクセルを踏む」 とは「英文を速く読み進めること]」 で.「ブレーキ をかける」 とは 「英文を丁寧に精読すること]」 です。ただやみくもに「加速]する のではなく, [加速] と「減速] のバランスをうまくとり, 時間内に英文を処理する のです。では, どこで「アクセル」 を踏んでどこで「ブレーキ」 をかけるのかですが, これはとてるも科単です。大原則は「設問に関係するとことろはブレーキ」 です。設問 に関係するところは丁寧に精読し, 正しい答えを導く必要がありますが, それ以外 は内容 (概要) をおさえながら加速してよどみなく速読します。では, 「設問に関係 するところ| はどうやって見つけるのでしょうか。 それは, 次のポイントで説明し 店しかがめ方 (2) スキャニングとスキミング ) 7アクセル」と「ブレーキ」をうまく使いこなすには[スキャニング」 と「スキミング」 |という技術が欠かせません。スキャニングとは本文中から特定の情報を探す技術で 間の解答根拠を見つける際に使用します。スキャニングを行う際は設問や選択股 1 られている特徴的な単語や表現に印をつけ, それをヒントに本文に戻ります。 設問に[Im 1930, .…] という表現があれば, 本文中から 1930 という数字を という具合です。 次に, スキミングとは本文の要点をすくい取りながら読 る技術で, 細かい内容にこだわり過ぎず, 本文のどこに何が書いてあったか ぶら読み進める技術です。スキミングは見出し, 小見出しが大きなヒン スキミングで本文の内容を大まかにおさえ, スキャニングで解答の とで, 速読と高い正答率を両立できるようになります。

この速読英単語？Reading Flash？の06の答え持ってる人いませんか？

Reading Flash 速読に必要な読み方 [大量の英文をすばやく処理する力」 が近年ますます求められるようになっていま すが, その作業が昔手な生徒が多いようです。事実, 多くの生徒が英語の試験を受 けた後に「時間が足りなかった」 と後悔しています。なぜ時間が足りなくなるので しょうか。 その要因の 1 つは, 英文を読んで答えを導き出すのが遅く, 必要以上に 時間をかけすぎているためです。 制限時間内に終をるには, 英文を速く読んで設問 を迅速に処理して解答を導き出すことが大切です。 しかし, 速読しても正答率が低 くでは本末転倒です。ではどのようにすれば速読と高い正答率を両立できるのでしょ うか。ポイントは次の 3 点です。 (① アクセルとブレーキ ) ここで言う 「アクセルを踏む」 とは「英文を速く読み進めること]」 で.「ブレーキ をかける」 とは 「英文を丁寧に精読すること]」 です。ただやみくもに「加速]する のではなく, [加速] と「減速] のバランスをうまくとり, 時間内に英文を処理する のです。では, どこで「アクセル」 を踏んでどこで「ブレーキ」 をかけるのかですが, これはとてるも科単です。大原則は「設問に関係するとことろはブレーキ」 です。設問 に関係するところは丁寧に精読し, 正しい答えを導く必要がありますが, それ以外 は内容 (概要) をおさえながら加速してよどみなく速読します。では, 「設問に関係 するところ| はどうやって見つけるのでしょうか。 それは, 次のポイントで説明し 店しかがめ方 (2) スキャニングとスキミング ) 7アクセル」と「ブレーキ」をうまく使いこなすには[スキャニング」 と「スキミング」 |という技術が欠かせません。スキャニングとは本文中から特定の情報を探す技術で 間の解答根拠を見つける際に使用します。スキャニングを行う際は設問や選択股 1 られている特徴的な単語や表現に印をつけ, それをヒントに本文に戻ります。 設問に[Im 1930, .…] という表現があれば, 本文中から 1930 という数字を という具合です。 次に, スキミングとは本文の要点をすくい取りながら読 る技術で, 細かい内容にこだわり過ぎず, 本文のどこに何が書いてあったか ぶら読み進める技術です。スキミングは見出し, 小見出しが大きなヒン スキミングで本文の内容を大まかにおさえ, スキャニングで解答の とで, 速読と高い正答率を両立できるようになります。

三角関数のとこの模試の問題で⑵がピンクのところの解説がずっとわかんないです😭教えてください！🙏

=cs(37+の を潮たす実数9 (4ぐ9ぐZ) が存在す るような実数 (g>0) を求めたい. /のうちで最小のものをgr 2番日に さいぃものを 3番目に小さいもの パ をとすると であぁる, | 【2〕 印標平面上で二っの不等式 [legalogy+1 MT8s9.2 によって表される領城をのとする。 @は と交形することができる @は "ートチチe-世記)so である- 領域の内の点(z。 ののうぅ ヵを用いてー2"。ッニク 点について考える、このょぅヵ ッッをを満たす点が 10 人MT 実数んの最小値は ん= Nu でぁり, ce( Tr)e | er eee) よぅ 届 5 1 まり CB6ズ, COでG+の2つの値をとる 表 長の なる 5と る =- <となるような天孝>は0sェ<。 ィ をたす点は のる 0湯 5 と 54+2ォー 間有と6ズバ の2つあり、これら 記記2 を加えたものがすべての来数衣となって 思いる. よって AR 5 な)+em 9 2 ァー をの値を考え ういても調べて 2 ) ①について, 真数条件から 隊0あララ0つまり ェ>0かっゅ>0であり =logry+loer2 ogsy=logd2y yg47 (- 屋2>D てあん) ょって である. 記について両辺に 4 をかけて式変形をすろと 32518.27 (⑫"ー18・2"+3230 ー2@②=16)30 2327=16 者つて 令城は次図の株癌條 llWLOAは生まない

こういう英語の物語文って、英語でかけるようにしといた方がいいですか??

の 5 一eo9 て本末 Worde zoe pog のの06 明 ogfsfge gutsdid/ ダヘ の roy/ 湊しでごい ) never mopsy 7 フロフシー(ウツギの me, fOur Jittle ral na他 Mopsy /mdps7 Once VP* モブシー(ウグギの 8 mother Thneir names wer, Cordon-fa7/ /K wr妨 (me Cofgon-tail and Teter MeGregor /noKgre92リ op ャクレガーの妙 g One dy her mother said。 Whi nfside 記 nm 仏fher went there。JMm 6 < ・ RI 2 canghf im and put im Im 2 De. @ET77 内条のおおすじをつかむ 次の質問に答えよう。 (7) 物請に登場する人物ヤ動物の名前を書き出そう。 0 (⑫ (であげた人物セ動物の賠係図を描こう。 た(5MW7とりう京 5をあえながら謗ん gの7 級かい内容をおさえる 次のに月本語で告えよう。 (⑰ ビーターのお多さんは 何をしてはいけないと言ったのですが』 の2) ピーターがよロウサギタナリーとユリラムへ にニューー | 所王朱 回 Flopsy Mopsy an Ootton-tail were good rabbits. Peter as not. He went straight to the gardenl te ate some radishes. When Peter was looking for parsley, he saw Mr MeGregor. Peter turned and ran away. Mr McGregor ran after him. “Stop! StopP Peter didmt stop. He ran and ran. 回 At last Peter arrived at his nome.、e was very tired. His mother wonaered,、 “Wuat She didamt ask. She iust put him to bed, an made chamomile tea. "Seod might, Peter” happened?? 130 words EE 内容を輸理する 1. 物語の順になるように, イラストに番号をつけよう。 (8&) 0) (⑯ ae 凍 人 〔 0

(3)を写真のように考えたのですが、答えが合いません。どのように解けば良いのか教えてください。ちなみに答えは、73/432です

いら主を 全の中に末玉信。替玉2信 自下3島の合計6 個の玉が入っている。 半半人 > 天了に人@来め下6下に護この人な放2あD) 1語 たとき。 たは白玉を 2 回取り出したときに試行を終了する< の bb4和we誠りIO ちょうと2 回で由行が終了する確率を氷めよ 本 9 時困折の要行でを生じ之2260まおがざいサウ うど3 回で試行が終了する確率を求めよ。 (3) ちょうど4 回で試行が終了する確率を求めよ。 旨較洋馬5 2anwv