心のワクチンってなんですか？ 調べてみたのですが、詳しく出てこなくて、、 教えてください🙏

歴史です。教えてくれると助かります。

)にあてはまる語句を書きなさい。 口(1) Aは, 3世紀の日本のようすについての記述が 見られる中国の歴史書「競志」倭人伝の一部。「そ の国」とはO[ は女王の②[ に使いを送り,皇帝から金印などを授かったとい (史料の読解〉次の史料を読んで, 右の文中の[ A その国の王はもとは男であったが,争いが 絶えなかったので, 国々が共同して[ a ] ぎし、わじんでん ]のことで、[a] ]。[a ]は239年に競 を王に立てた。[a ]は神に仕え.まじな いによって人々を治めた。 -[ a ]が 死ぬと大きな墓がつくられ,100人余りの奴 ひ どれい きんいん 蝉(奴隷)がいっしょにうめられた。 う。 口(2) Bは, 7世紀初めに聖徳太子が役人の心がまえ として定めたの[ しょうとくたいし B ーに日く,和をもって貫しとなし、争うこと のないように心がけよ。 二に日く、あつく三宝を敬え。三宝とは、仏」 てはまる語句は,L 法福である。 三に日く,[b ]の器を受けたら、必ず誰 いわ とうと J。(b ]にあ ]である。 ]となった太子は、 さんぼう うやま 推古天皇の③[ 【b ]を中心とした国づくりを進めた。 みことのり んでこれに従え。 ]がよんだ 口(3) Cは,8世紀にO[ 「貧窮間答歌」。貴族である[① ]が,農民の立場 に立ってよんだもので,最古の歌集である r[ C 人間に生まれ 人なみに田をつくるのに よれよれになったぼろを肩にかけつぶれか かった土間の上にわらをしき 父母はまくら の方に 妻や子は足の方にいてなげき悲 しんでいる……それなのに むちをもった 里長が戸口で税を出せとどなりたてる…… ひんきゅうもんどう ]」に収められている。 さとおさ きさき 口(4) Dは, O[ なった祝いの席でよんだもの。[① ]は子の頼通 とともに@[ 口(5) Eは,1221年におきたの[ 頼朝の妻であった[ D ]が、娘が天皇の妃と (う) もちづき この世をば わが世とぞ思ぶ 望月の (え) いわ よりみち 欠けたることも無しと思へば ]政治の全盛時代を築いた。 ]の乱の際。 が御家人た E みなの者,心をひとつにして聞きなさい。 頼朝公が幕府を開いて以来, 官位といい, 慰 賞の土地といい, その恩は山よりも高く, 海 よりも深いものです。 それに報いたいという 志は浅くないはずです。 名誉を重んずる者 は,今すぐ京都に向かって出陣し, 逆臣をう ちとって, 幕府を守りなさい。 よりとも こけにん よりとも ばく。 おん しょう ちに言ったとされる言葉である。 むく この戦いは幕府軍の大勝に終わり,乱の中心人 こころざし めいよ おき 物であった®[ J上皇は,隠岐に流さ しゅつじん ぎゃくしん れた。 口(6) Fは, 1428年におきた①[ ついての記録。近江(滋賀県)の坂本でおこった民 衆の反乱が,近畿地方一帯に広がった。 [c]は高利貸しを営んでいた質屋で, ]に F 正長元(1428)年9月, 天下の土民が蜂起 した。徳政とさけんで, 酒屋, [ c ], 寺院 などを破壊し,いろいろな品物を勝手に略 奪し,借金証文をすべて破棄した。管領が これを鎮圧した。 しょうちょう ど みん ほう き おう み さかもと は かい りゃく だつ しょうもん ちんあつ だいじょういんにっ きもくろく (「大乗院日記自録」より) ]という。

この問題が分かりません… 地震がなぜ地震ふなのかどうすればそうなるのか分かりません(￣▽￣;) 分かりやすく教えてください🙏

力を 書 任 3 6 4 3 2 の 即 位 の 2 日 暮 3 2 2 『漢文必携』 0~4 例にならって、次の熟語の読み方を答えなさい。 こころいた一 例心痛- 心痛む 地震小 地震 にR ミ」 1 ちから 行 政 5 不屈 2 次の熟語の構造を後から選び記号で答えなさい。 点. ヨ横 登壇

この問題の②の解説をして欲しいです。「か」が何者なのかが分かりません💦

|文法のチェック 問四次の傍線部の文法的説明として適切なものを、 後の選択肢から選べ。 6遥かなる苔の細道をふみわけて、 人のこころざし等しかなり。 うたがひなきのしわざなりけり。 5四段動詞 断定の助動詞 一推定の助動詞 形容動詞の活用語尾 こけ たぬき ウ eH 3)

①から④まで全て教えていただきたいです。 形容詞と形容動詞が見分けられません。 答えだけでも教えていただきたいです。

次の各文中から形容詞·形容動詞を抜き出し(A)、その活用形 を答えよ(B)。 空だきの香、こころにくくかをりて、まことに優なり。 愛へなきを楽しみとす。 心おのづから静かなれば、無益のわざをなさず。 あけて出で入る所たてぬ人、いとにくし。 の解答は順不同。 の の 2の の A A A A A B B B B B

(3)の問題の解答を見ても何故このような解き方になるのか分かりません。こころのお美しい方教えてください(｡ᵕᴗᵕ｡)"

基本7,8 (3)(a+b+c)(a'+8+c-ab-bc-ca) 指針> 前ページの例題同様, ポイントは掛ける順序や組み合わせ を工夫すること。 (1) 多くの式の積 は, 掛ける組み合わせに注意。 4つの1次式の定数項に注目する。(-1)+(14)=(12)+(-3)=-5であるから (x-1)(x-4)×(xx-2)(x-3)=(x*ー5x+4) (x-5x+6) 一 共通の式x-5x が出> (2) おき換え を利用して, 計算をらくにする。 b+c=x, b-c=yとおくと (与式)=(x+a)°+(x-a)'+(a-y)°+(a+y)° なの> AH (3) ( )内の式を1つの文字aについて整理してみる。 CHART 多くの式の積 掛ける順序·組み合わせの工夫 解答 1 (1) (与式)={(x-1)(x-4)}×{(x-2)(x-3)} ={(x?-5x)+4}×{(x?-5x)+6} =(x°-5x)?+10(x?-5x)+24 =x*-10x°+25x?+10x?-50x+24 =x-10x+35x°-50x+24 (2)(与式)={(6+c)+a}'+{(6+c)a (アx, Ax-5x=t とおくと (t+4)(t+6) =+10t+24 =2{(b+c)°+a}+2{a°+(b-c)} =4a°+2{(b+c)°+(6-c)} =4a°+2-2(6°+c') =4a°+46°+4c (x+y)°+(xly) =2(x°+y°") となることを 利用。 8- (3)(与式)={a+(ク+c)}{α°-(6+c)a+6°-bc+c} =a'+{(b+c)-(6+c)}α° +((ゲーbc+c)-(6+c)}}a+(b+c)(6°ーbc+c") =q-3bca+6+c =a+6+c'-3abc とみて展開。 4(b+c)(6ーbc+c')=か+d 4(3) の結果は公式として使 ってよい。

現代文の問題です。 A B C D の「ような」の中にひとつだけ用法が違うものがあるらしいです。 それはどの記号ではたまた何の用法なのかを教えてください！

その2 紙製の上げ底、人組らしい布、化学材の箱、パラヒン組 以上、中味の石鹸以外に八種のものが使われている。私などは生まれてこのかた、八重に *ゴされたことは一度もないので、かしこみ、かしこみ、この絹のcような。お扇子の姫君 る を押し頂かせられる恰好である。 石鹸は生活にとって質実な裏方の役目を受け持って貰うものである。多すぎる飾りはむな しい。七重、八重の残骸をとりまとめ、可燃不燃と分別し、エレベーターにつり下げられて T ミ置き場へ持っていく時のあじけなさ、その上、物を“ソマツにしたくない、という私の身 についている平常心がいたく傷ついている。 時にはただ紙に包み、箱に入っているだけの一 = さりげないかたちで届くものもある。 却ってそういうものに、贈り主のあたたかさを感じる。そういうものには、その一枚にも 意匠するひとの心が、しっかりと“裏打ちされている。 やさしさ、“セイケツさ、けなげさ、といった石鹸のあるべきかたちを体した心が、紙一枚 にこめられている"ようなものに出遭うとこちらも心が和められる。そういう紙の一枚一枚、 いい旬いがしみついているのを捨てがたく、鏡の前などに置いて油の指を。プいたりするが、 そんな時ふたたび贈り主のことが思われる。 包み、ほどく、使う、そういう物の存在のかたちのなかで、5人と物を結ぶてだてが、包み にかけられている

わかりません。よろしくお願いします🤲

重要史料問題 史料 むかし 其の一に日く,昔在の天皇等の立てたまへる”子代の民,処々 こしろ こころどころ 子代…名代とともに置かれた 皇室の部民 大夫…天皇に仕え政治に参加 した身分の高いもの 腸ふこと各差あらむ…身分に 応じて授けることとする。 こと おみ むらじ のアロロ,及び別には臣 連·伴造·国造 村首の所有てる こものみやつこ くにのみやっこ むらのおびと た も かき べ たどころ や よ の部曲の民,処々の田荘を罷めよ。偽りてイロロを“大夫以上 に“腸ふこと各差あらむ。 まへつきみ 古のおめしな けいちょう はんでんしゅうじゅ 其の三に日く,初めてクロロ·計帳·班田収授の法を造れ。 (『日本書紀』) 問1 ロア 問1史料中の空欄ア~ウにあてはまる語を答えよ。 ロイ この史料は改新の詔であるが, この詔で打ち出されたとされる 効 口問2 みことのり 問2 ロウ 戸権 下線部のの基本方針を何というか。

下の文を分詞を使って英語にしてください。 1、あの木の下で本を読んでいる少年を知っています か？ 2、私は漱石が書いた本をいくつか読んだことがあ る。 分かる方、よろしくお願いします。🙇‍♂️🙏

難しくて分からないので教えてください🙇‍♀️

3 )内から適切なものを選びなさい。 (1) Sarah lost her cellphone, so I ( cannot / must not ) call her. (2) We've just finished cleaning.( Must / May ) we go home now? (3)I( can / must ) study for tomorrow's test. I haven't learned any of the words yet. (4) You( should not /might not ) park yourbike here. ton (5)( Could / Should ) you help me with my homework? nted (6) Sophie studied hard. She ( cannot / must ) have failed the test. (7) He( should reply / should have replied ) to the email yesterday. (8) There ( used to / would ) be a big castle on the hill. (9) You( may / may not ) have noticed, but Ken winked at you at the party. 4( )内に入るものを選択肢から1つずつ選び, 記号で答えなさい。 ma (1) Baseball is ( )all over the world. (2) This novel was written ( )Soseki Natsume. (3) The Korean rock band has ( )warmly received in Japan. (4) The mountain is covered ( )snow. (5) It is( ) that Americans show their feelings openly. 【選択肢】 ア.with イ. enjoyed ウ. by エ, said オ、 been )内の語(句)を正しく並べかえなさい。 5 日本語に合うように, ( (1)最初に先生の許可を求めておくべきでした。 We(for / have/should / our teacher's / asked) permission first. (2)『ワンピース』は何か国語に翻訳されていますか。 How many languages ( One Piece I been / into/ has/translated )?