Q青線部の3×3×3という、なぜ3を使うのかがわかりません 奇数の要素は1.3.5.7.9なんだから5×5×5になるんじゃないんですか？（緑線部は2または6という要素の数を書き出しているのに対しなぜ奇数の部分は要素の数を書かないのか、という点で躓いています） どうか解説よ... 続きを読む

基本 9(全体)(・・・でない)の考えの利用 00000 |大、中、小3個のさいころを投げるとき 目の積が4の倍数になる場合は何通り あるか。 指針 [ 東京女子大】 「目の積が4の倍数」を考える正攻法でいくと、 意外と面倒。 そこで、 (目の積が4の倍数)=(全体) (目の積が4の倍数でない) として考えると早い。 ここで. 目の積が4の倍数にならないのは、次の場合である。 [1] 目の積が奇数→3つの目がすべて奇数 [2]目の積が偶数で,4の倍数でない→偶数の目は2または6の1つだけで、他の 奇数 早道も考える CHART 場合の数 (Aである) = (全体) (Aでない)の技活用 目の出る場合の数の総数は 6×6×6=216 (通り) の法則 (6と書いても よい。) 回答 目の積が4の倍数にならない場合には,次の場合がある。 [1] 目の積が奇数の場合 3つの目がすべて奇数のときで 3×3×3=27 (通り) [2] 目の積が偶数で, 4の倍数でない場合 奇数どうしの積は奇数 1つでも偶数があれば 積は偶数になる。 3つのうち、2つの目が奇数で, 残りの1つは2または64が入るとダメ。 の目であるから (32×2)×3=54 (通り) [1] [2] から, 目の積が4の倍数にならない場合の数は 27+54=81 (通り) よって、 目の積が4の倍数になる場合の数は 216-81=135 (通り) 和の法則 (全体)(･･･でない) m T 目の積が偶数で,4の倍数でない場合の考え方 上の解答の [2] は、次のようにして考えている。 寸 大, 中小のさ の出 中小)と表すと、3つの目の積が偶数で、4の にならな目の出方は、以下のような場合である 大,中,小)=(奇数 奇数 2または 奇数 2または6, 奇 3×3×2 通り

対数の計算です。 この計算の自分の途中式がとても遠回りな気がします。 もっと早い計算方法があれば途中式を教えて頂きたいです🙏🏻 (答えは-5/3で合っています)

(22) 10g2 3/16-2log2/8 = 3/2 Log (2√2 = 8) = log² = 3 - 2 = ( 2 #

満州ってどこですか？この地図にハッキリと書いてないですが、国ではなかったのですか？ 歴史苦手すぎて誰か教えてください( ; ; )

シベリア鉄道 東京 清 鉄 ハルビン ロシア ハバロフスク い清 まんしゅう ちょうしゅん しん 南満州鉄道・ 長春 チャンチュン ほうてんしんよう ウラジオストク 奉天(瀋陽) おんとう 北京 安東(丹東) 日本海 タント りょじめん 旅順o* ・ピョンヤン 天津 も平壌 かんこく 韓国 へいごう かんじょう 漢城 (ソウル) (1910年併合) ぎん 釜山 かい 黄海 セン よしものせき ナンキン 南京 13 明治時代の終わりごろ ちょうせん 朝鮮半島と中国 ャンハイ 下関 日本 東京② 506 50° 太平洋 500km せんりょう 中日本軍が占領し 軍が占領し、 ポーツマス

（2）の6行目1列目の数は〜の６×（6-1）＋1の式がよく分かりません。

(2)自然数とするとき、3から順に表に書かれるん個目の数は, 3k･･･Aと表される。 ① 1行に6個の数が並ぶから, 6行目1列目の数は, 6× (6-1)+1=31(個目) の数 である。 よって、 3×31=93 6列目の数は、6個目。(6×2=)12個目. (6×3=) 18個目・・・の数である。 との粉を小さい方から順に書き並べると (3×6=) 18. arn

謙譲語は身内に使ったらだめなんですか！！ カが何故、適さないかわからないので 教えていただきたいです！！

従って、 5点×2 ] する〉 点×3] 2語 次の各問いに答えましょう(715) 次の大人と子供の電話での会話を読んで、線部の敬語が 適切でないものをすべて選びましょう。 子供「はい、高松ですが、どなたですか。」 完答[5点] 大人「わたしは松本と言って、お父さんの大学時代の友達です が、お父さんは、 いらっしゃいますか。」 子供「お父さんは、買い物に行っています。」 H- 大人「では、お父さんが「お帰りになったら、松本から電話が あったとお伝えください。」 子供「はい、戻りましたら、そのように「申し上げます。」 子ど ヘルプ 他人と話すときは、身内の父親に尊敬語を使ってはおかしいよ。 くこの 次の線部の敬語は間違って使われています。正しい敬語 に直して書きましょう。 [5点×4] ①先生は「まだ早い」と申されたよ。

線を引いた英文について、 なぜsports day に aやtheがついていないのですか、？ 教えてくれる方がいたら幸いです💦🙇🏼‍♀️

© D 【解答】 期的に行う活動なので,現在形。 A di bu II 1. We clean our classroom every day after school. 2. There are many sports teams [clubs] in our school. 3. We have sports day in June. 4. Our school's motto is "Progress". 5. We have a school assembly once a month. 6. It was raining when we had the school as- sembly last month. 1. 毎日行う事なので、現在形。 2. We have many sports teams~ でも可。 3. 体育祭は, field day でも可。 ea 0 m h k S Ha nd foudbe o Anir

(4)(5)についてです。 私が書いた回答が合っているか、採点して頂きたいです。また、間違っている時は、どこがダメなのかも教えてほしいですm(*_ _)m よろしくお願い致しますm(_ _)m

* 4)嬉しそうだね。- うん。面接に合格したの。 You look happy. Yes, I was pass théinterview). 5) 私のおじは庭で野菜を育てています。 ほうれん草は成長が早いです。 My uncle growing the vegetables in the Give It a Try nid (spinach) Spinach is grow fast. What would you say? Use look or taste in the correct form.

化学基礎です イオン結晶の問題なのですが、(3)からわかりません ⑷にアボガドロ定数を求める問題があるので、⑶で使ってもいいのかなどがわかりません わかる方がいたら解答お願いします

PAA 以下の間 (1)~(5) に答えよ。 図1と図2はそれぞれ塩化ナ トリウムの結晶と塩化セシウ ムの結晶の単位格子を示した ものである。 塩化ナトリウム の式量を M, 結晶の密度を D[g/cm), 図1の単位格子 図1 図 2 ax 10-8 cm Nacl Na+ ○ Cl Cs+OC1- 一辺の長さをα [×10-cm] とし,塩化セシウムの密度をd[g/cm] とする。ただし, 図中の黒丸と白丸はイオンの位置を表しているだけで, 実際には隣り合う陽イオンと陰 イオンはすべて接している。 設問 (2)~(5)の文字式は文中の文字(M, D など)を用い,平 方根は開平する必要はない。 (1) 塩化ナトリウム単位格子中に,何個のNa+, C1 が含まれるか。 Na+ [4]個,CI[4]個 (2) 塩化ナトリウム結晶 W[g] の体積(cm)を求めよ。 3 cm³ 計算式 W D= W 体積 体積= D H (3) 塩化ナトリウム結晶 L[cm] 中に何個のNaが含まれるか。 16 体積 cm3 計算式 質量 LXDg 式貨 Mmed (4) アボガドロ定数を求めよ。 計算式 (5) いま仮に塩化セシウム結晶が図2のCs+イオンと C1 イオン間の最短距離はそのま まで、図1の塩化ナトリウム型の格子になっていたとしたら、 その密度(g/cm) はい くらになるか。 計算式 g/c g/cm³

(4)なぜ衝突直前を考えるのですか？ 初めの状態を考えて、MVcosα+mv=vyとしてはいけないのですか？

28 水平な地面上のP点から質量mの 小物体Aを鉛直に打ち上げ, 同時に Ba V Q点から質量 Mの小球Bを打ち出す。 B の打ち上げ角度αは変化させるこQ とができる。 A の打ち上げの初速を v, 地面 v LA P B の初速をV(>v) とし, 重力加速度をg とする。 A の打ち上げから着地までの時間を求 AがBと衝突しない場合, (1) めよ。 (2) BをAに衝突させるには, 角度 αをいくらにすべきか。 sinα を求 めよ。 (() (3) Aが最高点に達したときに衝突が起こるようにしたい。 そのために は PQ 間の距離をいくらにすればよいか。 α を用いずに表せ(以下, 同様)。 (4) AとBが最も高い位置で衝突し両者は合体した。 合体直後の速度 の水平成分と鉛直成分の大きさはそれぞれいくらか。 (5) AとBは合体した後, 地面に落下した。 P点から落下点までの距 離 x を求めよ。 (センター試験)

この問題を教えて欲しいです。 なぜそうなるかも具体的に教えて下さると助かります🙇🏽

18 右の図のような装置の上に鉄粉をまんべんなくまき、電流を流して厚紙を軽くたたくと模 様ができた。 (I) 鉄粉の模様と電流の向きから、厚紙の上の磁界の向き を磁力線で表すとどのようになるか。 次のア~エから選 び、記号で書きなさい。。。 ア A BA BA 電熱線 BL B JA B 電流の向き コイル 9 2800 ic (2) コイルに流す電流の向きを逆にすると、磁界の向きはどうなるか。 (1) のア~エか ら選んで記号で書きなさい。