問55で、なぜ3つの整数の積だと2と3の倍数だと分かるのですか？

|55. n は整数とする。 nーnは6の倍数であることを示せ。 |56. 次の2つの数の最大公約数を求めよ。

答え教えて下さい!!!

A1問 / 9問 / 4問 正解数をチェックしよう。 スタディー チャージ 語量 次の(1)~(3)の日本語に合うように、空欄に入れるのに最も適当なものを,下の①~④ のうちから1つ選べ。また(4)~(8)については、空欄に入れるのに最も適当なものを、 下の①~ののうちから1つ選べ。 1 (1) そのお祭りは大変楽しかったですか? 基本 Did you( a very good time at the festival ? 4) make 1 have ② give 3 take (2) 彼らは望みを捨てなかった。 基本 They did not give( ) their hope. の ② in back 4) up On (3) 私の外出中に私のネコの世話をしてくれませんか? 基本 Can you( ) of my cat while I am out? 1 take care 2 get care 3) make care have care (4) He( his coat and went out of the room. 基本 gave up put on put forth 4) gave in (5) We will ( ) the bus at the bus stop. 標準 take on 2② get on change on 4) put on (6 When I was walking along the street, I was spoken( ) by a foreigner. 標準 at from in (4 to (7) Her plane will ( ) from Narita Airport next Monday. 標準 take down take off Come out Come down (8) Iwill ( ) Tom to tell him that we are coming. 応用 ① call at call up call by (3 call off

小説書きました！ぜひ読んでください。できたら感想をお聞かせください！めっちゃ長いです。 私は、山風心。１５歳の中学三年生。私の願いは『人のこころを読む』こと。もし私がこころが読めたら・・・大好きなあの人の気持ちや嫌いなあの人の秘密をにぎれるとおもっているから。でも、あ... 続きを読む

これであっているのでしょうか？ また、9番がわかりません。教えてください 写真見にくくてごめんなさい🙇💦

1. 川のそばに立っている塔が見えますか。 Can you see the tower ( by / stands / which) the river? Con you see the towek waich stands by the ruey? 2. 木の下で眠っている大きな熊を見てください。 Please look at 1he big bear (is / sleeping / that) under the tree. Please look ot the big beak that 72 sdlecping usuder the tree 3これは、 病気からあなたを守ってくれる素晴らしい食べ物です。 This is the wonderful food (against / you / disese / which / protects). This is the.wonderful food wbich. 4. 丘の上に建っている家をみてごらん。 Look at the house (hill / on / stands / the / which). Look at the hause which staudson the hille 5. 彼は世界中で名前が知られているサッカー選手です。 He is (a soccer player / around / famous / is / that / the world). He 19 a Soccer playar that Ts. domouas. avound the. world. 6.)先週始まったお祭りはとても面白いですよ。 The festival (exciting / 1s / last week / qulte / started / that). The festiual 15. quite exciting thot stared lost week. 7. これはあなたが探している辞書ではありませんか。 Isn't this (are / looking for / the dictionary / which / you)? Lsnlt thas the dctionory which lookug are you ! 8. 昨日あなたに貸した雑誌は私の兄のものです。 /hich The (I / lent / magázine / 1o / yesterday / youy belongs to my brother. The magazine which 1lod yester doy to yu belanga te_hy.balstek 9.書店で見かけた外国人は私たちの新しい英語の先生です。 The (bookstore /foreigner / in / saw / the / weYis our new English teacher. ho The

このような問題をとくコツはやはり都道府県毎で多くの知識を持つことでしょうか？ご回答よろしくお願いいたしますm(*_ _)m

1! 3 次の表は、東北地方の6県の県内総生産, 面積, 海岸線延長, 林業産出額を示したものである。 あとの(1)から(4)までの問いに答えなさい。 なお,表中の A. B, C, Dは, 青森県,秋田県, 岩手県, 宮城県のいずれかである。 県内総生産 (億円) 面積 (km°) 海岸線延長|| 林業産出額 (千万円) 県名 A 88 166 7282 826 347 796 福島県 71 746 13 784 166 550 933 B 45 162 15 275 710 780 2 325 C 44 115 9646 796 567 1018 山形県 38 304 9323 134 557 835 D 34 773 11 638 264 220 1766 (「データでみる県勢 2017年版」 などによる) (1) 次のグラフは, 表中の A, B, C, Dの農業産出額とその品目別割合を順に示したものである。

確率の問題なのですが、この問題を解く方法を教えてください🙇🏻‍♂️

3 ある中学校の1年生が, 地域のお祭りで, 中学生ボランティアとして活動することになり, Aさ。 とBさんを含む1年生5人は, 会計係, 宣伝係, 販売係に分かれて, パンの販売を手伝うことに なった。 このとき,次の(1), (2)の問いに答えなさい。(7点) (1)表1は,それぞれの係の人数を示したものである。会計係1人と宣伝係 表1 1人をくじで選び, 残りの3人を販売係とすることにした。 係の人数 このとき, A さんが宣伝係で, Bさんが販売係になる確率を求めなさい。 会計係 1人 ただし,会計係と宣伝係をくじで選ぶとき, どの人が選ばれることも同様 宣伝係 1人 に確からしいものとする。 販売係 3人 15 VOLSBO5

ひな祭りとはなんですか？と聞かれた時に、 That hina doll display on March 3th.出会っていると思いますか？

添削お願いします また、15点中何点貰えるかも教えていただきたいです

240 字 200年 るか。あなたの考えを、次のI、2の条件に従って書きなさい。 市場価格の落ち込みに悩んでいた同じ地域の複数のぶどう農家が、 当同して新品種のぶどうを地域の特産物にする取り組み。 会社内で音楽を趣味とする社員が結成した音楽同好会が、会社と 同じ地域にある商店街の音楽イベントに出演する取り組み。 Xチどもの数の減少や近所づき合いの希薄化が統いていた町の自治 会が、二十年ぶりに地域主催の祭りを復活させる取り組み。 学校生活や家庭生活、社会生活などの具体的な経験を入れて書 Vリ」 二百四十字以内で書くこと。 工 関東地域で事業展開していた会社が、販売地域の拡大と収益増加 を目ざして東海地域と北陸地域に支店を新設する取り組み。 原稿用紙の正しい使い方に従って書くこと。 2題名、氏名は書かないこと 五 本文の構成や展開について述べたものとして最も適当なものはどれ か。次のアからエまでの中から一つ選び、その記号を記入しなさい。 地 ア、前半のまとまりで筆者が携わるコミュニティデザインに触れつつ 後半のまとまりでコミュニティの内容を具体例を挙げながら定義す ることで、地域の活性化を進める手がかりを明示している。 ト-- イ 本文全体を通して敬体の文末表現を基本としつつも、前半のまとま りにおいてのみ常体の文末表現も織り交ぜることで、コミュニティ チザインがさまざまな段階を経てきたことを強調している C を 。前半および後半のまとまりにおいて、書き出しをコミュニティに 関する間いかけから始めることで、まちづくりを住民とともに進め たいという筆者の主張に対する読み手の興味を喚起している。 Anwdニティについて前半のまとまりで示した三種類の定義を、 後半のまとまりで海外の研究を踏まえて解説することで、コミュニ チィアザインと地成振興の関係の深さについて説明している。 大 本文は、まちを元気にするコミュニテイデザインについて書かれて いる。あなたは、これから地域とどのように関わっていきたいと考え

どちらも 訪れた という意味なのに、なぜ whereとwhichになるんですか？教えて下さい🙏

-EXERCISES HEOIEM A Fill in the blanks with “when,” "where," "how," “why," or “which." (1) Monday is the day ( ) plastics are collected. (2) Is this the reason( ) you were absent from the meeting? (3) Tell me( ) you lost weight. [= the way] 1e 31 (4) This is the day-care center ( )I do volunteer work. (5) This is the museum( ) Misaki visited last year. B Complete the sentences with the words in brackets. (1) I was in hospital. That is ( answer / why / couldn't / I / your call ). (2) February is ( the festival / held / is / when ). (3) Can you see the stadium over there? That's ( took / the Olympic Games / place where ) fifty years ago. do C Fill in the blanks with “where” or “when." (1) I went to London, ( )I met my old friend. (2) Kate was about to get on the train, ( ) the door closed. (3) They all arrived at the park, ( OY 92 日 ) they played soccer. o1 insld ni la bns 219w2ns D Change each underlined part into one word. [→4.E (1) This meeting is for anyone who is interested in ecology. (2) No matter what you say, I'm still on her side. o yaC ady odi (3) My grandmother welcomes me warmly at any time I visit her. (4) No matter how tired she is, she practices yoga every day. (5) You will have a good experience no matter where you travel. Ho. E Express the following in English. (1) 私はロン(Ron)がその映画を撮影したお寺を訪れた. [shoot] (2)このようにしてミクは新しい生活に順応することができた. [adapt to] (3) あなたが何と言おうと, 私は夢を諦めるつもりはない。

青森ねぶた祭は青森ねぷた祭ではいけないのですか??