数学 中学生 6ヶ月前 なぜ下線部のことが言えるのかがわかりません… どなたか教えてください( ; ; ) 6 下の図のように, △ABCの辺AB 上に, ∠BCA = ∠BDC となる点D をとる。 また, ∠ABCの二等分線と辺 ACとの交点を E, 線分BE と 線分 CD の交点をF とするとき, 次の問いに答えなさい。 D F A E [土] B C (1)△ABE∽△CBF であることを次のように証明した。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6ヶ月前 スについて どのような発想をしたら△ABCの面積をTと置くことが思い浮かび、△ABCの面積を基準に考えられるのか教えてほしいです 〔2〕 右の図のように, △ABCの外側に辺 AB, BC, CA をそれぞれ1辺とする正方 D 形ADEB, BFGC, CHIA をかき, 2点E とF,G とHIとDをそれぞれ線分で結 んだ図形を考える。 以下において KAAIDの外円の半径 BC = a, CA = b. AB = c E I A B C S. 30 081 F G 参考図 容器の ∠CAB=A, ∠ABC = B, ∠BCA = C 6416 とする。 H 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6ヶ月前 (1)OCは△aobの二等分線という事は問題文の中の何処ら辺にあるのですか?教えてください 1 右の図のように, OA=5, AB=6,OB=4 である△OABがあります。 ∠AOBの二等分線 と辺ABとの交点をCとし, ∠OABの二等分線 と辺OBとの交点をDとします。 OCとADとの 交点をIとすると, I はOABの内心です。 C OA=d, OBとするとき,次の問いに答えなさい。 正答率42.8% NOCをd, を用いて表しなさい。 (2) OI: ICを求めなさい。 (3) I'd ah 【解き方】 を用いて表しなさい。 ka のかわからね (1) OC∠AQBの二等分線だから、 AC:CB=OA:OB=5:4 よって、 OC よって 40A+50B = ← 5 +4 5 = 9 mnに内分する位置ベクトル na+mb m+n LO 5 OC²= 1½ ½ a +356 MS 解答 2 確認! AB: AC=BD:DC 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 この問題の解き方を教えてください… 答えは1:8です 7 右の図において,平行四辺形ABCD の A 辺BCの中点をQとする。 線分AQ と線分 BD の交点をP, 直線AQ と直線 DC の交点をRとするとき, △PBQ と △PDRの面積の比を P B C もっとも簡単な整数の比で表せ。 (考3点) Q R D 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 6ヶ月前 65の問題について、9gが1/3molなのは分かったのですが、そこからが分からないので教えて頂きたいです! 応式は、次のように表される。 下の問いに答えよ。 関係〉メタンCH を完全燃焼させたときの化学反 アドバイス CH4 +202 CO2 +2H2O ▶64 (1) メタン 2.0molから生成する水は何molか。 ) mol 12 メタン 24gから生成する二酸化炭素は何gか。 (1) 化学反応式の係数の比 =物質量の比 (2) メタンの物質量を求め る。 3章 物質の きるのに )g L き発 (3) メタン 24g を完全燃焼させたとき,消費された酸素は,標準状態で 何Lか。 係数の比から二酸化炭素の 物質量を求める。 物質量を質量に換算する。 L L ない。 (4)この反応で二酸化炭素が22g生成した。 このとき燃焼したメタンは 標準状態で何Lか。 ▶65 アルミニウムの物質量を求 める。 一定 OL ) ちい の 65 〈反応式と質量〉 アルミニウム 9.0gを完全に酸化させると,生成する 酸化アルミニウム Al2O3は何gか。 ) fit 化学反応式を書き. 化学反 応式の係数の比から酸化ア ルミニウムの物質量を求め る。 物質量を質量に換算する 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6ヶ月前 合っているか教えてください🙇♀️ 英語 Ⅰ 次の問い (問1~3) に答えよ。 ~ ~④のうちから一つずつ選べ。 問1. 次の問い (1)~ (10) 空所に入るのに最も適当なものを、それぞれ下の① (1) I prefer to take the subway 2 because ) it's faster than driving. 1 ③ ① due to Tatsuya and Hiroki decided that ( ) taking a trip to Paris next despite ④ rather (2) month. 2 1 them 2 there (3) (3) their ④they're ) helped us The teacher explained the new lesson to us, ( understand it better. 3 1 when 2 why ③③ which what (4) I am scared of dogs. ( ⑩Moreover ), I have bad allergies. 4 Unless 3 However 4 Although (5) The students are studying in the library, ( )? 5 isn't them 2 don't they (6) are those The new tax system had a negative ( ) on company profits. ④4 aren't they 6 1 intent cause ③ forcing impact (7) The ocean looked so ( ) that I had to have a swim. 7 ①inviting (2) invited 3 invitingly ④invitation (8) I ( ) seen such a strange-looking cat before. 8 1 didn't have never ever had have ever 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 6ヶ月前 平氏を滅ぼしたのは源義経ではないのですか?? 8 中世の世界と日本 平安時代 鎌倉時代 431) (2)の問いに答えなさい (1) 武士による支配について述べた次の文中のI ]には当てはまる語を, ぞれ書きなさい。 〈栃木) Ⅱ には当てはまる人物名をそれ 12世紀になると,鳥羽上皇の死後、天皇と上皇との対立や、貴族間の対立から起きたIの乱や,後 白河上皇の近臣の対立から起きた平治の乱では、武士が政治権力のゆくえを決める重要な役割を果たした。 その後,平氏を倒して勢力を拡大した II は,鎌倉に拠点を築き、1192年に朝廷から征夷大将軍という 官職に任命された。 発(2) 北条泰時が制定した御成敗式目の特徴について,「慣習」の語を用いて簡潔に書きなさい。 また、図は、御 敗式目を制定した理由を北条泰時が述べているものの一部をわかりやすく改めたものである。 図から読み取れ 御成敗式目を制定した理由について、 「御家人」の語を用いて簡潔に書きなさい。 いなか 田舎には律令の内容を少しでも知っているよう な者は,千人万人の中に一人さえもいません。 質の (1) I II 図(「御成敗式目ハンドブック」 ほかにより作成 ) 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 6ヶ月前 中2磁界(ク)「電流が力を受けることを利用したもの」とは具体的にどういう仕組みで利用されているのでしょうか、?(答えのモーターやスピーカーです。) 15 図 1 のような装置を組み立 て,電源装置のスイッチを入 れたところ, コイルは図1の 矢印の向きに動いて静止した。 図2は,図1のコイルと磁石 の部分を拡大したものである。 ア) 図1の電源装置の+端子は X,Yのどちらか。 図2の電流 の向きから判断しなさい。 ) 図 1 図2 電源装置 コイル A IS IN B 動いた 方向 電圧計 電熱線 ウ H 力電流 の向き 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 6ヶ月前 空欄に入る同じ単語を教えて欲しいです。わかる方お願いします🙏 When you have a problem with computers, ) person to ask for help. Mika is the ( Everyone is born with the ( happy life. ) to lead a 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 6ヶ月前 赤線が引いてある4番の答えは8x²yです どうしてそうなるのか教えてください 重要 3 次の計算をしなさい。 3 x²yx- [長崎] (2) 18x²y³÷(-3y)² 〔大阪〕 重 (3) 24.xy÷3y÷(-2x) 〔愛媛〕 (4)6.zy×(-2y)2÷3ry' [鹿児島] 12 (5) 3ab³× (-a)+(ab) (6) (-8)=(-3)+(-1) 解決済み 回答数: 1