どうしてBDが√3xになるんですか？

2 (4) 右図参照。 太郎さんが 直接伝わった音を聞いたのが1 秒後,反射した音を聞いたの が2秒後なので, 反射した音 がたどった距離 (AD + DC) は,直接聞いた音がたどった 距離 (AC) の2倍である。 図 においてABをxmとおくと、 求める長さ (BD) は, A(音) xm 2xm Bxm v3mm ✓/1 壁 D C (太郎 12xm 3cmとなる。 音の速さは340m なので,直接聞いた音がたどった距離と速さの関係か CUNHA SU 2x [m] 1 [s] = 340 [m/s] よって, x=170 [m] そのため, 求める長さ (BD) 1703 [m]となる。 (g)

③がなぜアになるのかが解説を見ても分からないので教えてください！

(2) 右の図2は, B組 20人と C 組20人につい て, それぞれの B組 C組 012345 6 7 8 9 10 (冊) 生徒が借りた本 図2 の冊数のデータを箱ひげ図に表したものである。 これら の箱ひげ図から読み取れることとして, 下の① ~ ④ は正 しいといえるか。 「ア正しいといえる｣, ｢イ正しい といえない」, 「ウこれらの箱ひげ図からはわからない」 の中からそれぞれ一つ選んで, その記号を書きなさい。 (6点) ① B組とC組の四分位範囲を比べるとB組の方が大 きい。 ② B組とC組の中央値は同じである。 ③ B組も C組も, 3冊以下の生徒が5人以上いる。 4 B組とC組の平均値は同じである。

学校での時間と家での時間のどちらが大切か。 という質問で画像のように答えたんですが合ってますか？ 文章的にでも質問の解答的にでも間違ってるところがあったら教えてください！

5) Time at school is more important to me because I can learn many things and. Communicate.

証明の問題なのですが、対応する角って、真ん中のアルファベットさえあっていれば、解答とちがっていても正解ですか？ 例）∠DBF→∠FBD 質問の意味伝わらなかったらすいません（汗）

数学の証明の問題なのですが、ワークで問題を解いていると、アルファベットが解答と逆になっています。 テストでバツにされると思いますか？ 例）AB→BA 語彙力０です、、、 質問の意味分からなかったらすいません。

至急‼️ 故事成語と似た意味のことわざを教えてください！

この問題教えてください！ 私はアにしたんですが合ってますか…？

9 図1のような立体を,図2のように 直方体の水そうの中に入れる。この状態 で毎分同じ割合で水を入れる。 水を入れ はじめてからの時間を分, 水面の高さ をycmとするとしたとき, xとyの関 係を表したグラフは,下のア〜カのどれ になるか答えなさい。 y H S G xC IC イ y y オ IC 図1 図2 ウ y カ y X IC

至急‼️ 1枚目が問題、2枚目が答え、3回目が私の書いた証明なんですけど、これじゃダメですか？ ダメだったら理由もお願いします！

中点連結定理の利用 右の図の四角形ABCD で, 辺AB, CD の中点 ADOS DE をそれぞれP, Q とし,対角線AC, BD の中点をそれぞれR, S とする。SA典 3 四角形 PRQS は平行四辺形となることを証明しなさい。 ポイント 3 アム A S P B R

至急‼️ 1枚目が問題、2枚目が答え、3回目が私の書いた証明なんですけど、これじゃダメですか？ ダメだったら理由もお願いします！

中点連結定理の利用 右の図の四角形ABCD で, 辺AB, CD の中点 ADOS DE をそれぞれP, Q とし,対角線AC, BD の中点をそれぞれR, S とする。SA典 3 四角形 PRQS は平行四辺形となることを証明しなさい。 ポイント 3 アム A S P B R

この問題が分からないので教えてください！ （答えはx=18/5 y=4です）

(3) AB, CD, EF は平行 A 9 cm x cm E F B 10 cm - C 9cm -y cm G5 cm D