(2)〜(3)の解説をお願いします🙏🏻

2.円x+ y?=4をCとし, 直線 y=a(x-4) を1とする。 (1) Cと1が共有点をもつようなaの値の範囲を求めよ。 (2)1とCが2点で交わるとき,その2つの中点をPとする。また, 1とCと接するとき,その接点をPとする。 このとき,点Pはどのような曲線を描くか。 (3) a が(1)で求めた範囲を動くとき, (2) で求めた点Pがえがく曲線の長さを求めよ。

2枚目の写真の問題についてです💦 答えはウとエで、解説には「銅板とアルミニウムはくが直接触れ合っていないものを選ぶ」と書いてあるのですが、 なぜその2つが直接触れ合っていないものを選べばいいのかが分かりません。 どなたかお時間ある方解説よろしくお願いします🤲🏻

2 電池 次の実験について, あとの問いに答えなさい。 実験1 ビーカーにうすい塩酸を入れ, 亜鉛板と銅板をたがいにふれな いように入れた。その後, 図1のように, 光電池用のモーターを亜鉛 板と銅板につないだ。 モーターをつなぐ前は, 銅板には変化が見られ なかったが亜鉛板からは気体が発生した。 モーターをつなぐと, 銅板 から気体が発生すると同時に, モーターが回った。 実験2 図2の材料を用意して, 電気を通さない台の上で, こ 図2 れらの材料を重ね合わせて, 電圧計に接続したところ, 電圧 計の針が振れた。 3 (1) 実験1で, モーターが回転しているとき, 電流はa, bの どちらに流れるか。 また, 電子は a, bのどちらに移動する 図1 発泡ポリス チレンの板 a 銅板 (+ 極) 亜鉛板 うすい塩康 銅板 「縦7cm× 横 2cm 厚さ 1mm アルミニウムはく 縦14cm× 横14cm 厚さ 0.01mm 全体にうすい塩康に しみこませたろ後 直径cm 厚さ02mm) 2れなれ べ 雷流( 愛子

なんでx=0、x=1に場合分けしないといけないんですか？

考え方 一直線上にない3点を通る平面はただ1つ決まるから, 直線上に適当な2点を定め、 704第10章 空間のベクトル Check 例題 397 平面の方程式の決定 y-1__a+1 を含み,点A(1,-2, 3) を通る平面。 直線:x-1= 2 2 の方程式を求めよ。 考え方 一直線上にない3点を通る平面はただ1つ決まるから,恵線。上に適当なクよ。 ww その2点と点Aを通る平面の方程式を求める。 解答 x=1, x=0 として, 直線l上の2点B(1, 1, -1), C(0, -1, 1) を定める。 イで一直線上にない3点A, B, Cを通る平面上の任意の点 をP(x, y, 2)とする。 AF=sAB+tAC (s, tは実数)が成り立ち, AP=(x-1, y+2, z-3), AB= (0, 3, -4), AC=(-1, 1, -2) であるから, (x-1, y+2, z-3)=s(0, 3, -4)+t(-1, 1, -2) よって、 x-1=-t, y+2=3s+t, z-3=-4s-2t これより,s, tを消去すると, 2x-4y-3z=1 インお血 さtiは x=1, 2などでもよ。 ec HO ( ILAC A SAB a 方 の はオ (山

データ サ Bはどのような基準で分けているんでしょうか、、、🥺 下位、中央、上位の3個の中のどこかに入るのかと思ってしまい、59≦B≦100にしてしまいました、、 どなたか教えて下さると幸いです

下の表は,10名からなるある少人数クラスをI班とI班に分けて, 100 点満点で2 回ずつ実施した数学と英語のテストの結果をまとめたものである。ただし, 表中の平 均値は,それぞれ1回目と2回目の数学と英語のクラス全体の平均値を表している。 58 S5 データの分析 *40 15 分) また,A, Bの値は整数とする。 1回目 2回目 班 番号 数学 英語 数学 英語 54 57 30 54 62 68 56 63 I 60 58 58 42 75 69 49 61 69 B 37 35 A 48 40 44 85 55 79 50 I 8 58 83 44 70 9 61 51 60 m0 30 68 10 63 63 52 43 平均値 65.0 C 50.5 53.0 (1) 1回目の数学の得点について,平均値が 65.0点であるので,I班の6番目の生 徒の得点Aは アイ 点である。クラス全体の得点の第1四分位数は ウエ オ点,第3四分位数は カキ ク点であるから, 四分位偏差 は ケ 点である。 1人 0S月 平均が間ま弁 (2) 1回目の英語の得点について, I班の5番目の生徒の得点Bの値がわからないと コ 10 20 き,クラス全体の得点の中央値Mの値として サ通りの値があり得る。実際 幼い は,英語の得点のクラス全体は平均値Cが61.0点であった。したがって, Bは シス |点と定まり, 中央値Mは セソ タ点である。次ページ 00 (次ページに続く。) 00 d 老の 1 234 56 7 るるの そへ

このジブロモエタンという名前の考え方と数学の意味を教えて頂きたいです。

デヒドに変化するので要注意。 (A) CH2BrCHeBr 1,2-ジブロモエタン (B 6

なぜこうなるのですか？

6 線分BCは底面の直径,点Mは母線 ABの中点である。 次の(1)~(3)の 口の中にあてはまる最も簡単な数を記入せよ。 ただし、根号を使う場合は、の中を最も小さい整数にし、円周率は元を用いて表すこと。 下の図は,半径6 cmの円Oを底面とし、母線の長さが18cmの円すいを表しており, A (1) 図に示す円すいにおいて、 線分OMの長さは cm である。 (2) 図に示す円すいを,点Mを通り底面に平行な平面で分けたときに できる立体のうち。 M 頂点Aをふくむ立体の体積は cmである。 0 B (3) 図に示す円すいの側面を,母線 ABで切って開いた展開図において, 線分AC上に点Pを,BP+PMの長さが最も短くなるようにとる。 このとき,線分APの長さは cm である。

どうやって書けばいいのか、見当もつきません。 分かる方、教えてください🙇‍♂️

Express yourself!as EXTRA ACTIVITY 自分の英語で表現してみよう Themel>代名詞 (one, the other) Question: あなたが2つ持っている好きなものについて, その2つの違いを説明してみましょう。 Your answer: I have two seruow aests oanedo la s stet doisw and 0946 9 209CK go m see CD

例文分かる方、お願いしますm(_ _)m 教えてください🙇‍♂️

Express yourself.as EXTRA ACTIVITY 自分の英語で表現してみよう Theme>代名詞 (one, the other) Question: あなたが2つ持っている好きなものについて,その2つの違いを説明してみましょう。 Your answer: I have tuo and

（3）が解説を読んでも いまいち分かりません。 教えて欲しいです！ よろしくお願いしますm(*_ _)m

] 6人の生徒を次のように分ける方法は何通りあるか答えよ。 (1) 2人と4人の2グループに分ける方法 eCa- 65 2-1 15通り (2) 3人と3人の2グループに分ける方法 6C3 6:5.4 3.2.1 2 2 (4点 20 ニ 2 10 通り (3) 座席が3つずつあるボート2そうに分乗する方法。 ただし, 人は区別し, どの人が どの座席に着くかも区別するが,ボートは区別しない。 その その2 (2)でキめた 10 通りの分け方 それぞれについて、1つのグレアの中の 3人の座席の決め方は3! 迦り. 27のグループがあるので /0x3!x3! = 360 (通り) ポートをE引し、合せ?67の席に 座3と考えると、座り方は 6! = 720 (り) しかし、ボートに区外が合いので 4点) ク20 360通り) 360通り 2

この問題が分かりません。 あと直方体ABCD－EFGHってどういう意味なんですか？

下の図のように, 直方体ABCD-EFGHを3点A, C, Fを通る平面で切って 2つの立体に分けるとき, その2つの立体の表面積の差を求めなさい。 a 3018 6cm 9cm A, B, やの e1 のセ G 5cm H Fの せめ。 P 出 0s F