中学3年　遺伝 純系とは、親、子、孫、と世代を重ねても常に親と同じ形質が現れるもの。なはずですが、 6️⃣の（2）は、なぜ純系といえないのですか

6 図1のように代々丸い種子をつくるエンドウXと 代々しわのある種子をつくるエンドウY をかけ合わせ た結果, 子はすべて丸い種子になった。 図2は図1でできた子の種子をまいて育て, それど うしをかけあわせた結果である。 これについて,次の各 問いに答えよ。 (1) XとYの遺伝子の対をそれぞれ, A と a を使って表せ。 (2) 図1でできた子は純系であるといえるか。 「いえる」「い 「えない」のどちらかで答えよ。 生殖 細胞 (親) (X 受精 (子) (Aa) 図2 A 生殖 細胞 (子) Aa A A (Aa) a (Aa) A a Aa Aa a

中学3年生です！！ 数学のレポートで「二次関数が、日常生活やこれからの学習でで役に立つこと」を考えなきゃいけないんです(T0T) アドバイス求みます！！ なるべく早めに欲しいです！ 成績を上げなきゃいけないので、どうか助けて下さいm(._.)m💨

中学３年生の水溶液とイオンで考察を書かなきゃいけないんですけど文章を一緒に考えて貰えませんか！？ヒントや入れた方が良い言葉などだけでもお願いします🙏💦

中学3年生って英検2回までしか受験に含まれないのですか？

(4)番の問題が分かりません。 答えはイです。 至急解説よろしくお願いします🙏🏻🙏🏻

4 メンデルはエンドウの種子の形などの形質に注目して, 形質が異なる純系の親をかけ合わせ,子の形質 2 を調べた。さらに, 子を自家受粉させて,孫の形質の現れ方を調べた。 表は, メンデルが行った実験の結果 の一部である。 あとの問いに答えなさい。 イルカ】 孫に現れた個体数 形質 種子の形 子葉の色 草たけ 親の形質の組み合わせ 丸形×しわ形 黄色×緑色 高い×低い 子の形質 すべて丸形 すべて黄色 すべて高い 丸形 5474 しわ形 1850 黄色 (X-10 緑色 2001 高い 787 低い 277 52 F (1) 遺伝子の本体である物質を何というか。 2 (2) 種子の形を決める遺伝子を, 丸形は A, しわ形はaと表すことにすると, 丸形の純系のエンドウがつく る生殖細胞にある, 種子の形を決める遺伝子はどう表されるか。 (3) 表の( お、子葉の色についても, 表のほかの形質と同じ規則性で遺伝するものとする。 ア 1000 イ 2000 ウ 4000 I 6000 (4) 種子の形に丸形の形質が現れた孫の個体5474のうち, 丸形の純系のエンドウと種子の形について同じ 遺伝子をもつ個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 ア 1300 イ 1800 ウ 2700 I 3600 (5) 草たけを決める遺伝子の組み合わせがわからないエンドウの個体Yがある。 この個体Yに草たけが低い できた。 個体Yと個 ·L 低) )にあてはまる個体数はおおよそどれだけか。 次のア~エから1つ選び, 記号で答えよ。 な

中学3年生理科の浮力の単元です。 学校で公式としてx＝hBというものを教えてもらったのですが解説はしてくれませんでした。 沈んでいる部分の高さがxで物体の全体の高さがhで物体の密度がBです。 答えは⑻0.8N⑼125cm³になります。 解き方を教えてください！🙇‍♀️

(8) 前の100cm²の物体を水に入れると図6のように ぶったい 4/5が水中に入った状況で浮かびました。 この物体の重さ はいくらですか。 単位もつけて替えなさい。 すいちゅう はい べつ (9) 別の100gの物体を水に入れると4/5が水中に入った ぶったい たいせき おお じょうきょう 状況 この物体の体積の大きさはいくらで で浮かびました。 たんい すか。 単位もつけて答えなさい。 Kary 水 10 100cm 10㎝の物体 8cm 4/5% de ず 図6

熊本県高校共通テストの過去問で質問があります！ ⑶、(4)の解き方を教えてください！！ なるべく詳しく教えてくださると助かります！ できればでいいのですが解く時のポイントなどがありましたらそれも教えていただきたいです！ よろしくお願いいたします。

4 次の各問いに答えなさい。 1. 物体にはたらく重力の大きさとばねの長さの関係を調べるため、次の実験Ⅰ ~Ⅲを行った。 ただ し、質量100gの物体にはたらく重力の大きさを1とし、 実験に用いたばねや糸の重さ, 糸と 滑車の間の摩擦は考えないものとする。 かっしゅ 実験Ⅰ 図15のように、 1個20gのおもりをばねAにつるし、 おもりの数を変えながら、ば ねAの長さを調べた。 次に、 ばねAをばねBにかえ、同様の実験を行った。 図16は、 その結果の一部をグラフに表したものである。 実験ⅡI 図1のように、 ばねAとばねBをつなぎ, 120gのおもりをつるし、ばね全体の長さ を調べた。 図 15 ↑ばねA の長さ 目おもり ものさし ばねB 図 16 ばねの長さ 10.0g 8.0 6.0 長 4.9 [cm〕 2.0 0. 実験Ⅲ 図18のような, 底面が一辺 10cmの正方形で,100gの水そ うを用意した。 ばねB, 糸,滑 車, 水そうを用いて、図19のよ うな装置を組み立てると, 水そ うの底面から床までの距離が 3.0cmになった。 その後, 水そ うに水を注いでいった。 2 3 4 おもりの数〔個〕 図 18 水そう 10cm そばねB 5 ばねA K10cm 図 19 図 17 ばねB 2008088000~ ばねA ばね全体 の長さ ばねB ~120gの おもり 滑車 糸 水そう ↑ 3.0cm 床 (1) 実験において, ばねAにおもりを1個つるしたとき, おもりにはたらく重力を解答欄の 図に矢印でかきなさい。 ただし, 1目盛りを0.1Nとする。 (2) 実験において, ばねAの長さが12cmのとき, おもりにはたらく重力の大きさの合計は 何Nか, 求めなさい。 D (3) ばねに加えた力の大きさとばねの① (ア長さ イのび)は比例している。このこと を②の法則という。 ①の( の中から正しいものを一つ選び, 記号で答えなさい。 また、②に適当な語を入れなさい。 (4) 実験ⅡIにおいて, ばね全体の長さは何cmか, 求めなさい。 (5) 実験Ⅲにおいて, 水そうに水を注いでいくと, 水そうの底が床についた。 さらに水を注ぎ 合計300gの水を注いだとき, 水そうが床に加える圧力の大きさは何Pa (N/m²) か, 求 めなさい。 FE

平方根の応用問題です。 すみません。答えは分かりません。 (1)は理解することが出来た気でいますが、 (2),(3)を解くことが出来ません。 中学3年生までの知識のみを使って解説頂きたいです。 よろしくお願いします。

右の図1は、面積が acmの正方形ABCD と、面積が6cm²の正 方形ECFG を 3点B, C, F が一直線上にな るように並べたものである。 α<b として,次 の問いに答えなさい。 (1) 線分BF の長さを, a, bを使って表しなさい。 図1 (2) 右の図2は、図1で, 線分BF上に点Hをと り, 正方形AHGI をか いた図で, Ⅰは直線EC 上にある。 ① 正方形AHGIの面 積を,α, bを使って 表しなさい。 B (Ja+√6) on 図2 a cm² B bcm² CH 正方形AHGIの1辺の長さを, α, bを使 って表しなさい。

中学3年生、相似の問題の質問です！ 平行四辺形ABCDの面積をSとして、三角形DFHの面積が3のとき、Sの面積を求めなさいという問題なのですが、 （他の条件は、画像の中に緑・青で書いています）どうして赤線を引いたところの4が出てくるのかがわからないです… ... 続きを読む

(2) G 2 E B A 3 F 47 20 D 5 H C D S = 2 AADC = 11 2 x 2 AFDC 2 x 2 x 4ADFH 2 x 2 x 4 x 3 48 = =

中学3年生の二次方程式の解き方という単元です！ 解の公式による解き方と書いてあります！ 写真の2問がわかりません。 教えてください(՞ . .՞)”

(18) (x + 1)(x-3) = − 4(x-1) X = -1 ± 2√2 - ( x + 1)² + (x - ²)² = (x-3) ² x = -2±2√√2 20