あまり長くない文を7個ぐらい作ってもらえませんか？ 文節や単語、品詞に分ける練習がしたくて・・・。 ほんとになんでもいいのでお願いしますm(._.)m

話したい の文節と単語の分け方を教えてください。

絵仏師良秀を文節で区切ったのですが、これで合ってますか？？ お時間ある方どうか確認していただきたいです🙇💦

家の 隣より火出で来て、風お これも今は昔絵仏師良秀といふぁ しおほひ せめ 大路へ出でにけり。人の描かする ば、逃げ出でて おはしけり。また、衣着ぬ妻子なども、さながら内にあ さながら内にありけり。それも ず、ただ逃げ出でたるをことにして向かひのつらに立て 向か りけるまで おほかた 見ればすでにわが家に移りて、煙炎く ひのつらに立ちて眺めければ、「あさましきこと。 ら 立ちて 家 くかな と言ふときに とぶらひに来 さわがず くるを見て、うちうなづきて 時々笑ひけり。「あはれ、しつるせうと 年ごろはわろく描きけるもの たる者ども「こはいかに かにかく ものの きたまへるか ごろ な は立ちたまへるぞ。あさましきこと 「なんでふもの れば くべきぞ。年 を しく描き 心得つるなり。これこそせうとくよう り。今見れば この道を立てて世にあらむ からこそ燃えけれと は、仏だ 家も出で来 む ~わたうたちこそ\ させる 描きたてまつらば 能もおはせねばものをも惜しみたまへ。 りけれ。 あざ笑ひてこ の ひ け によ 。 け // to fo 尊 炎 」と言ひ 百 千 て か 。 2 家の隣 「いかに。」と言ひければ、向かひに立 け る な り L り な % 」と とて二人とも来とぶ に! 言ひで そののちにゃ人良秀がより不動とで、今に人々めで合へり るム に か そ立て

児のそらねの「や、な起こし奉りそ。 の文節の区切り方教えてください🙇

もぞ思ふとて、いま一声 な起こしたてまつりそ。 ふ声のしければ、あな わび し r &

ある日 って2文節ですか？

遅刻しないように って文節でどう分けるんですか？

連用修飾、被修飾の関係と連体修飾、被修飾の関係の違いがわかりません。　 この問題でなんで間違えてるかわかりません😭 教えてください🙇‍♀️

2 次の①~⑨の文節どうしの関係を口の中から選び、記号で答えなさい。 ア 主述の関係 イ 連体修飾・被修飾の関係 エ接続の関係 ウ連用修飾・被修飾の関係 独立の関係 オ 「おうい虹が見えるよ。」僕は大声で叫んだ。 2彼の 彼の周りをぐるぐる回っています。 雨が降ったのでやめた。 う) 44 ④4 静かな 高原牧場の 晩秋の風景を描いた。 (1) (3) (K A (2) (3) Sort 9 ウ - 14 -

カヨと友達のミカが私の家に遊びに来た。 ↑の文章を句点を打って2つの文章にしたいです。 意味は、2人で私の家に遊びに来たパターンです。 例は写真の通りです。よろしくお願いいたします。

試合に出る田中さんの弟が来た。 A試合に出る田中さんの弟が来た。 B 試合に出る 田中さんの弟が来た。 読点を入れ」 A 試合に出る田市 弟が来た。 3代合に出る、田中さんの弟が来た。 を分ける・文節の順序を入れ替える A 田中さんは試合に出る。 彼の弟が来た。 B 田中さんの弟が来た。彼は試合に出る。 →試合に出るのは「田中さん」。 →試合に出るのは「田中さんの弟」。

when,If の文節は現在形を使うということであってますか？

あらゆる/角度から/問題を/検討して/みる/ことが/大切です これ文節多すぎですか？🤕