Your〜success.の正しい訳は「皆様の尽力と貢献が、当社の成功の原動力です。」なのですが、 「皆様の尽力と貢献（Your~contritution)は、当社の企業の成功につなげること（what〜success）」を意訳すると正しい訳になるのですか？ （is以降の訳が... 続きを読む

As president, I would like to express my deep appreciation for your hard work and dedication this year. Your commitment and contributions are what drives our company's success.

この文章のandはAとBが並列関係にありますか？

Always Follow the Rules At Kiskadee National Park, it is important to follow the rules to protect the natural environment and for your own safety.

4の解説お願いします。答えは1800mです。

5 一直線の長距離走のコースに, P地点と, P地点から2400m離れた地点がある。 Aさん は、このコースを通ってP地点からQ地点までを1往復する。 Aさんは, P地点を出発してから一定の速さで走り、 途中で何分間か歩いたあと、 再び, もとの速さで走って, Q地点に着いた。 Aさんは, Q地点で10分間休けいしたあと,Q地点 からP地点に向かって, P地点を出発したときと同じ速さで走って, P地点に着いた。 下の図は,AさんがP地点を出発してからx分後にP地点からym離れているものとして, AさんがP地点を出発してから再びP地点に着くまでのxとyの関係をグラフに表したもの である。 y(m)/ 2400 1760 1280 0 8 14 18 28 このとき、次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 168 888 y=-160x+5 2400=4480th 28 449 6880=b x(分) 16 81280 1 Aさんは, P地点を出発してから歩き始めるまでに、 分速何mの速さで走っていたか。 2 Aさんが歩いているときのyをxの式で表しなさい。 ただし、途中の計算も書くこと。 3 AさんがQ地点を出発したあと, P地点から1600m離れた地点を通過するのは,P地点 を出発してから何分後か。 y=160x+6880 1600--160x16880 160=5280 x=33 4 Bさんは,AさんがQ地点で休けいしているときにQ地点を出発し, P地点に向かって 分速120mで走り始めた。 Bさんは,途中でAさんに追い抜かれたが,ある地点から分速 180mで走ったところ, 走っているAさんを追い抜いて, Aさんよりも1分早くP地点に 着いた。 Bさんが, Aさんに追い抜かれてから3分後にAさんを追い抜いたとき, Bさん が分速180mで走り始めたのはP地点から何mの地点か。 1600 x 2400-20 -6- 120 180 818

英単語の英単語帳について質問です。 高校に入って、共通で速読英単語入門編を使っていたのですが、次に使う英単語帳をどうするか悩んでいます。例文があるものより、単語を多く得られるものがいいなと思っています。また、身につきやすいものがいいです。 ご意見お願いします。

2(2)の解説お願いします。答えは2√11です。 展開図で考えたのですが私ではうまくいきませんでした💧

2 右の図において,立体ABCDEFGHは,AB= D C N BC=4cm,AE=6cm の直方体である。辺ABの 中点をM, 辺BCの中点をNとする。 A M B このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1) 三角錐B-FMNの体積を求めなさい。 (2) 点Bと対角線EGの距離を求めなさい。 2152 5810 E A4 Bl H G F

この文章ってwe are looking atがsystemを修飾しているのですね？ またこの文章の訳が「和たちたちが検討しているシステムはキーレスエントリー技術を採用しています。」なのですが、looking atはどういう元々ある意味から「検討している」に意訳されたのですか？

The system we are looking at features beyless entry technology.

この問いの訳が「通知によると、建物の管理者に連絡しなければならないのは、どういう場合ですか？」となっているのですが、私は「通知によると、なぜ誰かが建物の管理者に連絡すべきなのですか？」と直訳してしまいました。どう考えると答えの訳になるのですか？

dard O 2. According to the notice, why should someone contact the building el management? (A) To register for a class (B) To volunteer for an event (C) To provide an estimate (D) To inquire about a policy D

数学の問題です。 3、4の求め方教えていただきたいです。 3の答えは21㎠、4の答えは44/7秒後です。 DP(DQ)の傾きが変化を続けるため求め方がわかりません😭

5 下の図のように、原点を1つの頂点とする四角形OABCがあり, A(3,4), B(9, 4), C(12, 0) である。 また, y軸上にD(0, 9) をとる。 点Pが四角形OABC の周上を原点Oから点Aを通って点B まで, 秒速1cmで動くものとし, 直線DPとx軸と の交点をQとする。 D Q-> O B x このとき、次の1,2,3,4の問いに答えなさい。 ただし, 座標軸の1目もりは1cm とする。 1点Pのx座標が2のときの△DPOの面積を求めなさい。 2 直線BCの式を求めなさい。 ただし, 途中の計算も書くこと。 3 四角形 PQCBが平行四辺形となるとき, 平行四辺形 PQCBの面積を求めなさい。 4 2点P Qを結ぶ線分がこの四角形OABCの面積を二等分するのは、点Pが点を出 発してから何秒後か。

「勉強するための時間」と「勉強を学ぶために留学する」のtoとforのちがいがよく分かりません

英作文のときに一番失敗しやす る。 たとえば日本語では, 目的を表すときに 「英語を勉強するために留学する」 と 言い、原因を表すときも「大雪のために電車が止まる」と同じように言うが、英語 ではこの目的を表す「…ために」と原因を表す「~ために」の使い分けが必要だ。 さらに,目的を表す「…ために」に関して言えば、 Lesson 34 で学んだように 本来は to 不定詞や〈so that〉 構文で表さなければならないのに,受験生の中には for を使おうとする人がよく見受けられる。 worl いく 他方 (○)I don't have any time to study. (○) I don't have any time for studying. (○) He went to the U.S. to study math. ④ (x) He went to the U.S. for studying math. 8 (O ⑨ (△ 10 (C exil uoy ob た る。 ては うに od 確かに、1や②の文の 「勉強するための時間」 のように名詞を修飾する場合は、 形容詞用法の to不定詞 ( 1の文)を使っても、②のように for を使ってもどちら でもよい。しかし③の「数学を学ぶために留学する」 のように動詞を修飾する場合、 つまり目的を表すには、④のように for を使うのは間違いだ。 3 のように to 不定 詞を使うか または <so that〉 構文を使わなければならない。 こうしたときまで for を使うのは,単に日本語に惑わされているだけだと言わざるを得ない。 書 と

2(2)の解説おねがいします！ 答えは9:25です。

2 右の図において、四角形ABCDは AB/DC, ∠ABC=90° の台形である。 辺BC上に ∠AEB= <DEC となるように点Eをとる。 次の(1),(2)の問いに答えなさい。 (1)∠BAE=20°,∠ADE=105° のとき,∠DAEの 大きさを求めなさい。 D 10 X8 AB=6cm,CD=4cm のとき,△ABEの面積 と台形ABCDの面積の比を,最も簡単な整数の比で表 しなさい。 E w