国語の問題です。 ①「出かける」と活用の種類が同じもの a 行く/b所属し（て）/c気づい（た）/d決め（なければ） ②「寝る」と活用の種類が同じもの a 呼ぶ/b 来る/c 付ける/d 生きる この2問が分かりません。この解答とその理由を教えてください。

この問題の答えがアらしいのですが、どうしてそうなのかわからないです。 誰か教えてください🙏🙇‍♀️

3、次の傍線部の動詞と同じ活用の種類である語を一つ選 び、記号で答えなさい。 僕たちは島まで泳いだ。 ア、雨が降り出したので傘を貸そう 練習試合の日時と場所を告げる 近くの駅で友人を見た。 日が暮れるまで練習する エウイ

『〜していた』の文では「い」と「た」は分けられるのですか？ 又、『〜している』の文では「い」と「る」は分けられないということであってますか？ 中１の復習しててよく分からないこと書いてあったので教えて欲しいです🙇‍♀️🙇‍♀️🙇‍♀️

何活用かわからなくて活用表に埋められません😢 分かる方がいたら教えてください

【一語 各2点】 問1 次の活用表を完成させよ。 行 未然形 連用形終止形 連体形 已然形 命令形 基本形 語幹 見る 6 ﾐ】 ほろ 滅ぶ

全問不正解してしまったので、考え方を教えて欲しいです！答え配布されてません💦

5 次の①~⑤の傍線部の動詞の活用の種類と活用形を答えなさい。 われこそ死なめ。 ② いづちへとて落ちさせ給ひ候ふやら ③ まつとしきかば今帰り来む ④ 御格子あげさせて、 ⑤鞠を蹴むと思ふ心つきて

写真の答えイなのですが、何故ですか？ 解説を読んでも分かりません。（イ以外は助詞らしいです。） エの「得て」も「得た」とかに活用できませんか？なぜなのでしょう。 教えてください

次の―のうち、助動詞であるものを一つ選び、記号で答えなさい (高知) [7点] ア 私は最初に読んだとき、 「あれ?」と思って、......。 イ それが実際の景色であり、ありのままの見方といえます。 リ どういうことかというと、「渡り鳥」と......。 読者も「渡り鳥」の視点を得て、

なぜ「走る」などには語幹と活用語尾の区別があるのに「出る」は語幹無しと考えてそのまま書くんですか？

この問題の(2)で、答えは2枚目の写真のように書いてあったのですが、3枚目のような写真の解き方も正解になりますか？

問32 数列{an}の初項から第n項までの和Snが次のように与えられていると きこの数列の一般項を求めよ。 (1) S=n²+3n (2) S=3"-1 → p.30 問題7 25

(2)の求め方を教えてほしいです…！ 答えは11段目です お願いします🙇‍♀️

11. 右の図のように同じ大きさの正方形のタイルを一段目 に2枚、2段目に4枚、 3段目に6枚、 ･･と規則的に 並べていきます。 【思考･判断・表現】3点入 ･･1段目 ･･ 2段目 *** ･･･ 3段目 (2) タイルの総数が 132枚になるのは何段目まで並べたときですか｡ *** ･・4段目 *** (1) 6段目まで並べたときのタイルの総数は何枚ですか。(1) ()

五段活用と上一段活用と下一段活用の見分けがつきません。教えてください😭例とかあったら嬉しいです😓