(5)についてです、この後答えがyou to〜〜なんですけど「私に」だからme to じゃないんですか？？

3 4 私は彼らに幸せになってほしい｡ I want 私たちは彼にリーダーになってほしい。 We want あなたに, 私といっしょに来てほしいのですが。 I'd like あなたの国について私に話してほしいのですが。 I'd like 6 彼女はあなたに謝ってほしかったのです。 She 記事: article (人に) 話す, 伝える : tell ~について about 見てほしくありません。 リーダー: the leader 国: country 謝る apologize

thatがあるかないかで何が違うんですか？

時間割 LESSON { 79 tell me that ~などの文 <telt [A][B]> は [A]に[国を伝える [教える。 話す]｣, <show [A][B] 「[A][B]を見せる」 Please telline という意味でしたね。 tell/show that ~/ "tell/show someone that He told me that [everything was delicious 主語+動詞 全部おいしいって 私に言ってくれたの。 今回は、これの少し複雑なパターンを学習します｡ <tell A that 「主語+動 詞~〉の形で、「A]に主語+動詞」だと伝える」という意味になります。 この that は接続詞で,省略されることがあります。 ぼくがまちがってるってことを 示してくれたんだ。 私に道順を 教えてください。 She showed me that I was wrong 主語+動詞 hv 6000 全部 また、同じように 〈show A that 主語+動詞~〉 の形で, 「A」に主語+動 詞だと示す」 という意味になります。 おいしいよ〜 theway. 優勝できたよ! COK! ムリだと 思ってた tell や show が過去形のときは、あとの〈主語+動詞〜〉の動詞もふつう過去 形にします。 ●このページのtellとshow の文は、 p.198で学習した SVOOの文の発展形で、うしろの (直接目的語)が that 節(名 くわしく 調節)になっている文型です。 teach (教える)も同じ文型をつくることがあります。 EXE 1

カッコ内にget, let, make のいずれかを、必要なら適切な形に直して書けという問題で、カッコに何が当てはまるのかわからず教えていただきたいです🙇‍♀️

Grammar & Listening 文構造解説 使役動詞 意味を考えながら、 5回音読しよう! 本書第3段落最終文 And some teachers are making their students write essays in class by hand instead of on a computer. make は 「使役動詞」と呼ばれる動詞の1つで、〈make A do (原形不定詞)〉で「Aに(無理やり) ~させる」という意味を表す。 上記の文では、「生徒に論文を書かせる」という意味になる。 【目標】 解答時間 5分 その他の使役動詞は、 <let A do> で 「A に 望み通りに) ~させる、 A が 〜するのを許す」、 〈have A do> で 「A に (それが当然の務めなので) ~させる、~してもらう｣ という意味を表す。 make, let, have は原形不定詞(動詞の原形) が続く点に注意。 〈get A to do> 「A に (働きかけや 説得などして)~してもらう」 〈compel A to do> 「Aに強いて〜させる」も使役の意味を表すが、 to 不定詞が続く点が違う。 3 ( 内にget, have, let, make のいずれかを､必要なら適切な形に直して書きなさい。 seurood alteriT) SOS WI また、3と4は全文の和訳もしなさい。ent 1. どうしたら子供たちに宿題をさせられるか、 彼女にはわからなかった。 She didn't know how she could ( dimin 2. ちょっと運動することでいつもすっきりした気分になりますよ。 A little bit of exercise will always ( ) you feel good. ) me do any part-time job until after my exams 3. My family did not ( JSE were over. 4. Yesterday we ( room on the third floor. ) her children to do their homework. ) the delivery* men carry the new furniture into our *delivery 「配達、配送」 そょうど

英Ⅱの関係詞の問題です。この問題が分かる方教えてください。

+intism 20 NACIO 2 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて, 英文を完成させなさい。 Selv I no ONL EB alculato 58 1. 数学に興味がある人は誰でも連れて来てよい。 a 290g of ordw rottam You can (math/in/is/whoever/interested/bring). 2. 好きなことならどんなことでもやり続けることができます。 You can continue (you/whatever/ like/ doing). 3. どちらでも食べたいほうを取りなさい。 midi Todw Fofor Body sai SH You can (eat/you/want/whichever/to/take). luids co 4. 我々の学校を訪問したい人は誰でも歓迎です。 英文を完成させなさ! eldonis ar frioje no (welcome/our school/to/whoever/visit/is/wants). CORR 5. 私が何を言おうとも、彼女は私を許してくれませんoted to cry (she/forgives/say/I/ whatever/never/,) me.silled Ⅰnd one good ent

英Ⅱの問題です。この問題が分かる方教えてください。

2 Cwolf 7.sonie: THIS ( )内から適切なものを選びなさい。 1. Call me when she (come/comes/came ) here. 2. I (will move/move/moved) to Tokyo after I get married. mir nese l'noved I If I meet Tom tomorrow, I ( tell/will tell/am telling ) him about it. 3-3 U mechi 101 COLOeth 3. 4. As soon as I ( receive/received/will receive ) the picture, I will send it to you. the station. 5. Do you know when she (visits/visited/will visit ) Tokyo next time? 6. I'll be at home until he (calls/will call/call) me. me. AFLA CALL. (JP) E

5の1について質問です それぞれの文のhaveをhadにして、過去完了形の文にするのは駄目ですか

サリーは一度もサーカスに行ったことがない。 Sally 5. 今朝目が覚めてからずっと気分が悪い。 4. [Hints] 英作力を磨く XXX どこにいたの。あなたを探していたんだよ。 2. いつメールアドレスを変えたのですか。 3. ホワイト先生は12年間, 英語を教えています。 1X2XXXX 6 入試問題にTry ( □ 1. One of my friends ( 1 has seen 1. 「~を探す」 look for 〜 □ 3. John ( Hints 次の日本語を英語に直しなさい。 [総合] ① has passed ① has lost a circus. since I woke up this morning. ) more than ten years since he left his hometown. ② has been (3) was 4. Long time no see. What ( ① are you doing 3 have you been doing 2. 「メールアドレス」 email [e-mail] address )に入る最も適切な語句を①~ ④ から選びなさい｡ [総合] ) UFOs many times since he was ten years old. (4) sees 3 saw (2) have seen heck List novel 小説□ be busy with ④ is passed ) his wallet at school, but one of his friends found it in a classroom. loses 3 lost 2. 「~してから… 年が経つ」 の構文。 ) all these years? ( 金沢工業大 ) ( 桜美林大) ② do you do ④ have you been done 4. Long time no see. ｢久しぶりだね。」 ④ was lost (共立女子大) (中央大 * ) ~で忙しい □ get well 良くなる, 元気になる □ charity 慈善 □ welcome ~を歓迎する smoking 喫煙 越す L4 44 完了形 ① 1 1. Have you eaten [had, finished] breakfast yet? 2. My brother has been sleeping for ten hours. 3. How long have you been in Japan? 4. Sally has never been to a circus. 5. I've been (feeling) sick [ill] since I woke up this morning. |解説| 1. 疑問文の yet は 「もう~したか」と完了を尋ね る表現で,現在完了形と共に使う。 2.5. 動作の継続には現在完了進行形 (have [has] been + doing> を使う。 5. は I've been sick [ill] でもよい。 3. How long ...? は期間を尋ねる表現で、 現在完了形と共 に使うことが多い。 4. never 「一度も〜ない」 を現在完了形と共に使う。 英作力を磨く 1. Where have you been? I've [We've] been looking for you. 2. When did you change your email [e-mail] address? 3. Mr. [Ms.] White has been teaching [has taught] English for 12 [twelve] years. 解説 1.3 状態の継続 「ずっと〜である」 は現在完了形 で、動作の継続 「ずっと~し続けている」 は現在完了進行 形で表す。 3. は継続を表す現在完了形 has taughtも可。 2. When did...? 「いつ･･･したか」 は過去のある時点を尋ね る表現で、 過去形を使う。 6 入試問題に Try 1. ① has seen 3.③ lost 2. 2 has been 4. ③ have you been doing 解説 1. 「友達の1人は、 10歳の時からUFOを何度も 見たことがある。」 経験の用法。 主語は単数。 2. 「彼が故郷を出てから10年以上になる。」状態の継続。 「~してから・･･ 年が経つ」 It has been ... years since ~ 3. 「ジョンは学校で財布をなくしたが､ 友達の1人が教室 でそれを見つけてくれた。｣ 連続した2つの過去の動作を、 接続詞 but でつないだ文 4. 「久しぶりだね。 何年もずっとどうしていたの?」 動作 の継続を表す現在完了進行形を使う。

以下の文で、2つ目のthatが省略されることはありますか？ ①it seems that 〜 ,and that …. 「〜で、…であるように思われる。」 ②S Vt that 〜 ,but that …. 「Sは〜だが…だとVする。(言う。など)」 英文解釈の参考書で、a... 続きを読む

you to ってどんな意味ですか？

予習です！！この並び替えがほんとに分かりません😭教えてください🙇🏼‍♀️

6 次の日本文に合うように( )内の語(句) を並べかえて, 正しい英文にしなさい。 □(1) 奈良は,多くの人々が訪れる古い都市です。 Nara is (by / an old city / visited/many people). Nara is □ (2) そこで売られているもののほとんどは中古品です。 an old city visited by many people. Most (there / things / are / the / sold / of ) used ones. Most thing □ (3) 日本で作られた車はアメリカで人気があります。 (1語余る) Cars (Japan/ popular / is / are / made / in) in America. Cars (4) フランス語はカナダで話される言語の1つです。 French (the languages / one / Canada / of / in / spoken / is ). French □(5) 彼女と踊っているあの男の子はとても幸せそうです。 (happy/ dancing/boy/very/her/that / with / looks). □ (6) 簡単な日本語で書かれた物語を読んでみたらどうですか。 (about / a story/easy / how/in/Japanese/reading/written)? 〈香川〉 used ones. 〈日本大第一高〉 in America. 〈 広島城北高 > < 穎明館高 >

過去完了のalwaysは「昔からずっと」という意味だと思っていたのですが、解答では「それまでは」と書いていました。「それまでは」とはつまり「今は違う」ということでしょうか？ また過去の出来事でのnowは「その時点を表す」という意味なので「そのとき」と訳せばいいと思っていたの... 続きを読む

1 演習 1 (問題→本冊: p.3) Sally had lived abroad most of her life, but at last she came back to England to live. She had always loved trees and flowers, and now she aimed to buy a small house in the country with a garden. 【全文訳】 サリーは人生の大方の期間, 外国暮らしをしていたが,ついにイギリスで暮 らそうと戻って来た。(それまでは)いつも木と花を愛していて, これから田舎に庭 付きの小さな家を買おうとした。 【解説】 述語動詞は had lived (過去完了), came (過去時制), had loved (過去完了), aimed (過去時制)。 (for) most of her life 「彼女の人生のほとんどの期間」は had lived を修飾, to live は副詞的用法 (目的) 「暮らすために」 で, came back 「戻った」 を修飾。 第2文の後半の now は物語の中などで 「今や, そこで」 の意味。 with a garden は GER house を修飾して 「庭のある家」。 came, aimed の2つの過去時制が 「基準時」 ( 19 課)。