(2) (3) がなぜThe から始まるのか分かりません なぜI ではなく The から始まるんですか？ 関係代名詞ほんとに分かりません詳しく教えてください🙇🏻‍♀️テストが近いですやばいです

/6²6+7 #17 ? B2 基本文を使いこなす! 1 日本文に合う英文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、全文を書こう。 これはその技術者が作り出した車です。 (created/that/is/the car/this/the engineer). This is the ear that created the engineet. the engineer created. powthat the the planteraules The bus, Carrived // this/morning / ot/ took the bus stop) late. Ta the blaus I took this empting mixed morning this (2) 私がきのう公園で見た女の子は萌でした。 (yesterday in the park / saw/ the girl / that/ I The way the どんなバス? (3) 私が今朝乗ったバスはバス停に遅れて到着しました。 2 4 erdoy Merday was Moels was Mae. he bus stop

この問題わかる方教えていただきたいです。

A君、B君を含む12人を、 ソフト ボールチーム (4人) 、 バスケッ トボールチーム (2人) 、 テニス チーム (6人)にランダムに振り 分ける。A君とB君が違うチーム に振り分けられる可能性は何% か。 小数点以下第一位を四捨五入 して整数のみで答えよ。

この答えの求め方がわかりません。 どこから始めればいいのかもわかりません、よろしくお願いします

(8) 下の表は, 8人の生徒がバスケットボールのフリースローをそれぞれ10回行い、成功した回数を記 録したものですが、 表の一部が汚れたためHさんの結果がわからなくなってしまいました。 8人のフリー スローが成功した回数の平均値と中央値が等しいことがわかっているとき, Hさんのフリースローが成 功した回数を求めなさい。 中央値 生徒 A B C 回数 7 6 8 CO 12 D 5 10 F G H 5678910 9 8 国平均値

答えは5回なのですが、どうすれば答えが出ますか、教えてください🙇🏻‍♀️

K (7) バスケットボール部員15人が,フリースローを1人5回ずつ 2 行い, 成功した回数を、 右のように度数分布表にまとめた。 この度数分布表から平均値を出すと 3.4回だった。 その後, コーチの1人もフリースローを行い, 成功した回数を加えて 再び平均値を求めると,もとの平均値より 0.1回上がった。 コーチのフリースローが成功した回数を求めなさい。 回数(回) 0 1 2 34-5- 計 度数(人) 0 0 3. 55215 15

至急 >_< (3)がわかりません なんでカ は入らないんですか

3図2のア~キから、光が通過できるよう透明 になっている部分をすべて選び,記号で答えな] = 8-A 図2 [ります。 [ ア さい 。 A] (4) 図2のア~キから, 遠くを見るときと近くを 見るときで形が変わる部分を1つ選び,記号で 答えなさい。 [ ] _(5) 鼻・舌・目など、刺激を受け取る器官を何と いいますか。 + イー ガバス体 オ カ H キ

なぜ、青色のところがsisterではなく sister‘sなのか教えてほしいです

バスを待っている子供たちは私の妹の同級生です。 { for/ are/ sister's / waiting / my / a bus/ the children} classmates. classmates. The children waiting for a bus are my sister' children は child (子供)の複数形。

数学I データと分析 写真の問題についてです。 この問題の答えが 最頻値　5 中央値　2 平均値　3 です。 〜私の解き方〜 ヒストグラムを読み取ると 3が1つ、5が2つ、1が2つ、2が2つ、6が1つ になります。 だから最頻値は、1と2と5 小さい... 続きを読む

2 右のヒストグラムは、 ある高校 の生徒 25人について,この1週間に 6 おける路線バスの利用日数を調査した 結果である。 (1) 最頻値,中央値を求めよ。 (2) 平均値を求めよ。 4 2 0 Mld 01 2 3 4 5 6 7 (日) (2 ラ

130の解き方が分からないので教えて欲しいです

低品 △ 130 2個のさいころを同時に投げるとき, 出る目の差の絶対値の期待値を求め よ。 □*131 シュートの成功率が1/3で であるバスケットボール選手がいる。 この選手が

(3)の①をの答えを0.7秒から0.8秒と思って回答したのですが、答えは0.6秒から0.7秒でした。どうしてその様になるのか教えてください。

(4) バスが静止しているときのほかに, 乗客がバスから前向き や後ろ向きの力を受けず、よろめかないのはどのようなとき ですか。 挑戦 斜面とそれに続く水平面で, 台車の運動を調べる実験 コースを行いました。 図1は、 斜面上の台車に記録テープをつ け､1秒間に50回打点する記録タイマーで運動のようすを記 録したもので, 5打点ごとに印をつけて長さをはかりました。 図2は、この記録テープを5打点ごとに切って並べたものです。 図2 10₁ 図 1 記録テープ ※数字の単位はcm A B 0.6 -2.4 -5.4- 9.6→ C ● 12.6 長さ 50 -15.0 へいきん (1) 図1で, ①AB間 ② AC間の台車の平均の速さはそれぞ れ何cm/sですか。 (2) 図2の記録テープ1本分の長さは、 何を表していますか。 (3) 図2より, ①台車の速さが一定になったのは、記録を開始 して何秒から何秒の間ですか。 また, ② そのときの速さは 何cm/sですか。 (4) (3) のとき台車が行っている運動を何といいますか。

この問題教えてください

Practice Hop 日本語に合うように,( 1. バスターミナルは町の中心部にあります。 The bus terminal is ( )()( ) of the city. 2. その村は富士山の東の方にあります。 The village is ( )( に適切な語を入れましょう。 )() of Mt. Fuji. 3. その高校は中学校の隣にあります。 The high school is ( )( ) the junior high school. (aneda adi no) 4. 図書館は病院と銀行の間にあります。 The library is ( ) the hospital ( Toorfne ) the bank. Step 日本語に合うように,( 120 IM 1. この山の反対側には大きな湖があります。Ede yli 内の語句を並べかえましょう。 200 There is a big lake (of / on / other / side / the / this mountain). S e'll Sydwie 2. 昨日北海道の北部で雪が降りました。 Yesterday it snowed (Hokkaido / in / northern / of / part / the ). imato 4. 私の生まれた町はロンドンから50マイル西にあります。 My hometown is (50miles / London / of / the / to / west ). 3. 市役所はあおば通りとみどり通りの角にあります。 The city hall (corner / is / of / on / the) Aoba Street and Midori Avenue. Jump 日本語に合うように、英語に直しましょう。 1. すみません,平和高校 (Heiwa High School) へはどのように行 けばよいでしょうか。 2. この道をまっすぐ行ってください。 3.すると,左側にコンビニエンスストアが見えます。 4. そのコンビニエンスストアのすぐ手前を左に曲がってください。 11106 avad Jabib zaslo you to sub 34 14