このプリントの〔5〕を解説して欲しいです。答えは、分かっています。理解能力がないので、細かく説明していただけると助かります、💦

(3) 二酸化炭素 2.2g は①0mol で、標準状態では②12L を占める。また、こ 23 の中には ③ Q.3×個の分子が含まれている。 (4) 次のうち最も酸素原子が含まれているものはどれか。 ① 3.2g の酸素ガス ② 標準状態で2.24Lの酸素ガス ⑤ 0.2molの二酸化炭素 ** ③ 標準状態で1.12Lのオゾン ⑥ 6.0×1022 個の酸素のガス ④1.8gの水 SODRA $og ti $T;DIASSA loS Jait (5) 塩化マグネシウム 0.40mol の質量は何gか。また、その中に Mg2+, C1 がそれぞれ 何個ずつあるか。 な -

妹(小6)の宿題で自分にもわからないので教えてください

w 9 。09 9 ε 42EF1E

宿題でじゃんけん5回勝負してどちらが勝ったかを表示するプログラムを作らないと行けないのですが、このあとどうすればいいでしょうか？ じゃんけんをする工程はできています。 言語はpythonです。

[6] import random #リストにじゃんけんを格納 list= ["グー", "チョキ", "パー"] #プレイヤーの手をインプット player = input( " あなた:") #リストから手を出す com = random.choice (List) print("相手:{}".format(com)) #プレイヤーと相手の手で勝敗を決める #勝敗もプリント if player == com: print("あいこです。") elif player "グー": if com == "チョキ": print( " あなたの勝ち") elif com == "パー": print("あなたの負け") elif player == " チョキ": if com == "グー": print("あなたの負け") elif com == "パー": print( " あなたの勝ち") elif player = "パー": if com == "グー": print( "あなたの勝ち") elif com== "チョキ": print("あなたの負け")

大至急！！！ 根拠の適切さを考えて書こうについてです 「この意見に対して」に続けて、予想される反論と、その反論に対する考えが思い浮かびません。 教えてください🙇‍♀️

TAGH-- 二年国語プリント 根拠の適切さを考えて書こう 練習 Aさんは、「校則を廃止すべきである。」という立場で意見文を書くことになりました。 対して」に続けて、予想される反論と、その反論に対する考えを書き、意見文を完成させなさい。 私は、校則は廃止すべきであると考える。 生徒会のアンケートでは、55%の生徒が「校則は必要ない」と答えている。このことか ら、過半数の生徒が校則は必要ないと考えていることがわかる。 また、校則があると、生徒 の自主性が損なわれると考えられる。 社会に出たら校則はなく、自分で気をつけなければな らない。 校則があるからきちんとするというのでは、自主性が育たず、社会に出たとき困る と思う。 この意見に対して、 【条件】 1 Aさんの立場で文章の前後がつながるように、一段落で、百二十字以上、一八〇字以内で書く。 2 予想される反論と、その反論に対する考えを書く。 3 原稿用紙の正しい使い方に従って、誤字・脱字のないように書く。 4 適切な表現を用いて書く。 ・常体で書く。 主語と述語を合わせるなど、 係り受けを正しくして書く。 書き言葉で書く。 ●

古典の敬語動詞のプリントなのですが、この()は何を入れるべきなんでしょうか？ 意味を入れればいいんですかね？😭 ←す などの部分もよく分かりません、わかる方がいらっしゃったら教えてください😭

九、中納言 子は京に宮づかへしければ 覚えなければならない敬語動詞 ●尊敬語 あそばす いますがり おす おはします 仰す 思す 思し召す 大殿ごもる ご覧ず 知らし召す 知ろし召す 奉る たまふ・たまはす たぶたうぶ のたまふ のたまはす 参る 召す 12111 1 3 2 1 2 1 1 1 1 4 3 2 1 2 1 です あり・居り ‐あり・居り -行く来 言ふ 思ふ ←寝・寝ぬ 見る -治む 知る ←食ふ飲む 着る -乗る 与ふ 言す 食ふ飲む す -呼ぶ 着る 乗る ・食ふ飲む 謙譲語 承る m こゆ 聞こえさす 奏す 啓す 存ず 奉る たまはる 仕うまつる 侍り 候ふ 詣づ=参る [1 罷づ=罷る 申す ■丁寧語 侍り 候ふ に ↓ 1 2 1 1 12 12 11 11 321 上 言受聞 } 聞く 受く 言 ふ 言ふ 言ふ 思ふ 与ふ 受く -仕ふ す・行ふ 仕ふ あり・居り 下行く来 下出づ・去る 言ふ あり・居り

[大至急 中3 数学 相似] ベストアンサー有 塾で配布されたプリントの勉強をしていた所 解説が載っていない（コピー忘れ）があり 元々数学が苦手な私はまったく理解できません。 どなたか解説お願いします。 答えは5分の1倍となります。

(3) 右の図は, AD//BC, AD:BC=2:3の台形ABCDで,点 Eは辺CDの中点である。 頂点A,Bと点Eを結び,線分 AE, BE上にそれぞれ点F, Gをとる。 AF: FE = 3:4, BG: GE=3:7であるとき, △EFGの面積は台形ABCDの面積の 何倍か, 求めなさい。 B F

写真の問題(5)が分かりません💦教えてください！！ 問題は「ア～ケを並び替えた時、4番目と6番目に来る記号を答えよ。ただし一語不要」です。 答えは、4️⃣がウ 6️⃣がイです。 でもなぜそうなるのか全く分かりません😭 やり直しプリントの提出が火曜日なので教えてください🙏！！... 続きを読む

(ア fol 6.情報を共有するために、定期的にミーティングが開かれる。 ※1話 [ア regular meetings /イ to / ウ so / エ information / オ share / カin / キheld / ク as ケ are 番目 apanese supu 【4番目と6番目】 不要

(6)はどのように考えればいいのですか?? 解説お願いします🙇‍♀️

2 次の0 について, sin 0, cose, tan の値を,それぞれ求めよ。 【教p117 ~ の問6 問7 問14 問15 (授業時プリント) 】 5 0 = T (2) 0= 4 (1) 11 6 -T -π (3) 0 = 14 π 3 (5) 0=1 (6) 0=0. . . z. 2 5 T (4) 0=- T 4 2 ----- 3

英語 単語です。 昔のプリントの直しをしてたのですが答えが見当たらず、、、 丸つけができないのでだれかあってるか見てもらってもいいでしょうか、、、？ 間違いがある場合は教えて下さると嬉しいです😊

23 24 20 15 16 14 13 12 11 10 9 8 6 7 4 5 2 25 243 冬 1 234 223 ⓘm ②料理 204 ~について;およそ, 約 248 《暦の上の》 月 1か月 214 きれいな, かわいらしい;かなり 238 《縁のある》帽子 240 春 224 ナイフ 228 窓 216 お気に入りの, 大好きな; お気に入り 205 木 211 目 230 店 買い物をする 19 236人形 231 ① 季節 ② 時期 22 225 カメラ 237 ① 《縁のない》 帽子 ② 《びんの》ふた ① (~に)電話をかける ② (~を)呼ぶ ③ ~を･･･と呼ぶ 233 ① ~を運ぶ ② ~を持ち歩く 229ドア,戸 17 202 早く;《時間的に》早い 18 235(~を)学ぶ, 習う, 覚える 201child の複数形 21 207 ①〜を作る ② ~を･･･にする 246 ① 日付 ②デート dish mounth cute knife fevorite hat about Spring window call shop season eye cap carry tree early learn doll children make 得点 camera date door winter

漢字の読みです。 答えが見当たらないので答えをおしえてくださると嬉しいです😊

34 S 33 31 S 32 30 2S 29 非難の矛先が向く 2富と名誉を手に入れる 3 風で草が揺れる 4肥沃な土地に暮らす 5 丘陵地帯を歩く 6 大声でる 今年は米が凶作だった 8 彼はとても意志堅固な人だ 9 草木が繁茂する 10 脂肪分をとり過ぎる 11 御殿に住んでみたい 1 恩赦で減刑される 13 趣のある景色 14 世の中の辛酸をなめる 15 大雨で床まで浸水した 16 身震いをする 17 尋常の事態ではない 18 作業が滞る 1 切手を貼付する 20 曇天の日が続く 2杯をかわす 22 食物が腐敗してしまう 2 好不調の振幅が大きい 24 勉強に没頭する 名君の誉れが高い