並び替えが分からないので教えてほしいです!🙇‍♀️

(10) A We'll have the school festival next month, and let's show the pictures. B I will (if / you/you / make / help ) them. <埼玉改 >

丁寧に教えてくれると嬉しいです。

ステップアップ 5 9 右の図のように, A (1,0), B (4, 0) をとる。 次に, 1から6 までの目が出るさいころを2回 投げて, 1回目に出た目の数をa, 2回目に出た目の数をbとして, α, b) を座標とする点Pをとる。 B5 (10) (40) △ABPの面積が3cm²となる確率を求めなさい。 ただし、座標軸の単位の長さを1cmとする。 (埼玉) y 5--- 1 OLA I 1 I I L-J__L_J__L. I J_. I I I I I --- 1 I 1 I I I I I I ---- I I X

中2数学の一次関数の問題です。 最も長さが短くなる点Pの座標を求めるというものです。なぜこのやり方で求められるのかが理解出来ません…💧 APとAP´が等しいのは分かるのですが、なぜ直線A´Bとy軸の交点が点Pの時に最も短い長さになるんでしょうか？🤔

右の図のように,2点 じく 軸 A' A (1, 4), B(3, 1) がある。 上に点Pをとり, AP + PB の長さ を考える。 AP + PB の長さが最も 短くなるとき, 点Pの座標を求め なさい。 (埼玉) 0| y軸について,点Aと対称な点をAとする。 AP=AP だから, AP + PB=A'P+PB よって,点Pが直線AB と y 軸との交点となる とき, AP+PB の長さが最も短くなる。 y= y 13 これより, 点Pのy座標は 4 P A (1,4) A(-1, 4), B(3, 1) より 直線AB の式は, 34+ 12 切片は1 13 x+ 4 B (3.1) ・X (0, 13)

教えて頂きたいです。よろしくお願いします。

(3) 半径6cm の4つの円が,右の図のように他の2つの円の中心を通 るように重なり合っている。 2つまたは3つの円が重なり合っている 部分の面積を求めよ。 (埼玉・立教新座高) 紙上にあって<PEC-15

どういう考え方で解いていくのかが分からない

B 9 右の図のように, 半径6cm, 中心角60° のおうぎ形OAB と, 線 分OA, OB を直径とす る半円をかく。このとき 図の影 ( |) をつけた部分の面積を求めな さい。 <7点> (埼玉) 60° O -6cm A

教えていただきたいです。🙇‍♀️🙇‍♀️ よろしくお願いします。

EXERCISE D >> ( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 |01 定員がすでにいっぱいで, 希望していた講座を履修できず残念だ。 It's a pity that I (to/I/ take / can't/ wanted / course / the) because it's already full. 〈金沢工業大 > can't take 102 事情は50年前とは大違いである。 [1語不要] (are/as/ 03 04 the course I wanted to different/from/they/things/very/were/what) fifty years ago. 〈 東京理科大 > どんなに健康に自信があっても、年に1度は健康診断を受けることがすすめられている。 (how/no/are/you/about/confident/matter) your health, you are advised to have a medical check-up once a year. No matter how Confident about You are ささやかながら, あなたの家族のお役に立てることは何でもしたい。 I'd like to do (little/I/ what/service/ do/can) for your family. 〈日本大〉 〈埼玉医科大〉 05 I still (the cold / recovered from / I/haven't / caught ) last week. <センター試験> 06 In Japan, people often perform activities in groups, and (Japanese people travel / more clearly than / nothing/shows this / the way in which). plied, but 〈センター試験〉 □07 New information about diet (us/many people/shows/what/that)think is incorrect. 〈センター試験〉 英文法完全演習 パワー･フレイム 850 16 ****** 77 関係詞

(7)の解説と答えお願いしますm(_ _)m

(2) 5+4× (−3) を計算しなさい｡ <京都> (3) 2 (a +4b) +3(a-26) を計算しなさい。 <和歌山> (4) 6.xx2xy+3y を計算しなさい｡ <埼玉> (5) (45a²-18ab)÷9α を計算しなさい。 〈静岡〉 (6) 18-6v2 を計算しなさい。 <埼玉> (7) (2/5 +1)(2/5-1)+ 2 を計算しなさい。 12 < (8) α=8のとき, 2α+ 7 の値を求めなさい。 〈大阪 (9) x=5, y=-1のとき, 3(x+y)(x-y) の さい。〈長崎〉 0 25 の平方根を求めなさい｡ 〈栃木〉 15 <<6 をみたす自然数nの個数を求めな 絶対値

これの語呂合わせとかあったら教えてください！全然覚えられなくて、、、

J 日本農業産出額ランキング 北海道 3 鹿児島 2 茨城 4 千葉 宮崎 5 6 7 8 熊本 Ha 青森 9 栃木 10 群馬 日本製造品出荷額等 1 愛知 2 神奈川 3 大阪 4 静岡 兵庫 6 千葉 7 埼玉 8 茨城 10 広島 年間商品販売額 1 東京 2 大阪 3 愛知 4 福岡 5 神奈川 6 北海道 45 福井 46 大阪 47 東京 7 埼玉 8 兵庫 9 千葉 10 広島 45 鳥取 46 沖縄」 47 高知 45 島根 46 徳島 40 鳥取

これ、誰かわかる人いませんか…？誰か答えと説明お願いします…🙇‍♀️🙏

540 72 の値が整数となるような自然数nは、 全部で何通りあるか求めなさい。 (昨年の埼玉県公立入試問題です。 この問題は学校選択問題のほうでも出題されました。)

赤ラインの赤ラインの式変形が意味不明です。どなたか教えてください

82 nを0以上の整数とする。 次の不定積分を求めよ。 S{-(10gx)}dx=2 (ただし,積分定数は書かなくてよい。 4 tan A B x-2 x+2 xb(x) 21+xb(x) x 7 α=x[(x))+(x))"} xb (x)\7-=xb(x)2/ 12xby となる定数A, B の値を求めよ。 xb(s)+xb(x)t f -3 (1) x2-4 (②2) Sadx を求めよ。 (③3)S(x-2)(x+2)(x-3)dx を求めよ。 [摂南大] ➡219 SA=(x+3) 08225,05(2) 0≤ (x)\ loga-1)^2 + x(x) x2=zb|(x) x/² Hare 5 x =t とおくことにより,不定積分 3sinx +4cosx (10 (2)(x)をf(x)とf(y) で表せ 。 [横浜市大〕 (3) f(1),f'(1) の値に注意することにより (4) f(x) を求めよ。 -dx を求めよ。 5 f(x)はx>0 で定義された関数で, x=1で微分可能でf' (1) =2 かつ任意の x>0,y>0 に対して f(xy)=f(x)+f(y) を満たすものとする。 DUSTERK DJECI (1) f(1) の値を求めよ。これを利用して,(12)をf(x) で表せ。 公開宝( @d<o_d=Dd>@d ➡218 [類 埼玉大〕 224 福岡 ni f(x+h)-f(x) > lim h-oh お T 181 (2) f'(x) を求め, f" (x)=e*cosx+e*sinxの形に変形してみる。 182 I,=S{_ (logx)" の -}dxとおき, n=1のときのIn と In-1 の関係式を導く。 S SS 33 x² 18 (3) 同様に, 部分分数に分解する。 184 sinx, cosx を tの式で表す。 をxで表せ。 [ 東京電機大] ERATTOSC 185 (1) f(1)=(x-2)である。 (2)(x)=f(x)+(-1)として (1) を利用。 32 いろいろな関数の不定積分