数学 高校生 11ヶ月前 この問題の緑線部分の意味が分かりません。なぜこれが答えに繋がるのか、教えてください🙇♀️ 問題 111xについての2次方程式 axe2ax+a2+a+3=0が2<x<3 の範囲に解をもたないよう な定数αの値の範囲を求めよ。 f(x) = ax-2ax+α + a +3 とおくと, α ≠0 であり f(x)=a(x-1)' + α² + 3 (ア) α > 0 のとき y = f(x) のグラフは, 軸は直線 x = 1, 頂点 (1, ' + 3), 下に凸の放物線である。 +3>0より, グラフはx軸と共有点をもたな い。 よって, 方程式 f(x) =0 は2<x<3の範囲に a2+3F 0123 x 与えられた方程式は2次 方程式であるから α = 0 Ka>0より a° > 0 2 +3 >0より, 頂点の y座標は常に正となる。 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 (2)🟩の部分はなぜ引かないのですか? 3 10 右の図は,おうぎ形と長方形を組み合わせた図形で, 3点 A, B, Cは一直線上 にある。このとき、次の(1),(2)の問いに答えなさい。 □ (1) 辺 ACを軸として1回転させた回転体について、 体積を求めなさい。 □(2) 辺 AC を軸として1回転させた回転体について,表面積を求めなさい。 D E 4cm B E ] 5cm 4cm D 解決済み 回答数: 1
化学 高校生 11ヶ月前 ②なんですけど、緑で囲った部分がなんでこの数になるのか分からないので教えてほしいです! 12 (3) 2.5×105 Paの酸素の入った 3.0Lの容器と、 同じ温度で1.5×105 Paの 水素の入った 2.0Lの容器がある。 ①この2つの容器をつなぎ、 コックを開いて十分長い時間同じ温度に保ったときの 1.5×105pa 酸素の分圧と混合気体の全圧はそれぞれ何Paか。→A, 2 ①の混合後のきたいに点火し、水素を完全に反応させた後、 反応前と同じ温度にした ときの容器内の圧力は何Paか。 ただし、生成した水はすべて液体であるとし、 液体 その水の体積および水蒸気圧は考えないものとする。 1) 6.4 6. a 3.0L, 2.0L. 2.5×10 Pa, O2 1.5×10Pa, コック Hz 水素を完全に反応 2H2+2→2H2O 反応前 (変化 反応後 4 6.0×10ga 1.5×105 6.0×104 3.0×104 0 1.2×105 より、 1.2×105pa A 000 未解決 回答数: 0
理科 中学生 11ヶ月前 光合成によるBTB溶液の色の変化を調べる実験で青色のBTB溶液を使う時と緑色のBTB溶液を使う時の違いを教えてください🙂↕️今までは青しか見たこと無かったのですが、この問題は緑です🙇🏻♀️ A T 緑色にしたBTB溶液 B (s C 水草 D アルミニウムはく 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 11ヶ月前 事象の問題です。()を書いてない場合は✕ですか? 83 (1), #), (*,), (*,*), (, ), (白,緑), (黒,緑)} (2) {(, ), (, ), (, )} 解決済み 回答数: 1
生物 高校生 11ヶ月前 高校の生物の問題です。 大問8番と大問の9番の解説をお願いします。 答えは以下の通り分かっているので、特に選択問題がなぜそうなるのか、解説をしてもらいたいです。生物苦手なので、なるべく詳しく、分かりやすく書いてもらえると嬉しいです。 大問8 問1 ウ 問2 ア ... 続きを読む 15:08 Q ワードを入力 ll 4G 検索 なぜそうなるのか、 詳しく解説をしてもらいたいで す。 × ■ C4 ①: 3. チラコイド内外の水素イオンの濃度勾配によって ATP が合成されることを証明するため、操作 1~操作4の手順で実験を行った。 30+ 操作1 植物の葉を破砕して葉緑体のチラコイドを単離した。 操作2 単離チラコイドをpH4の緩衝液に加えてしばらく静置し、チラコイド内部をpH4にした。 操作3 暗中で単離チラコイドを 操作 4 緩衝液中のATPの量を測定して、 ATP が合成されたことを確認した。 ② 炭問1 操作3の空欄に入る操作として最も適当なものを、選択肢から選んで記号腕答えよ。 <思②>. ア. pH2 の緩衝液に移し、 ADP とリン酸を加えた。 ガスト イ pH4の緩衝液に移し、 ADP とリン酸を加えた。 ウ. pH8 の緩衝液に移し、 ADPとリン酸を加えた。 pH2 の緩衝液に移し、 AMP とリン酸を加えた。 オ pH4の緩衝液に移し、 AMP とリン酸を加えた。 カ pH8 の緩衝液に移し、 AMP とリン酸を加えた。 2操作で使用する緩衝液のpHが3であった場合、合成される ATP の量はどのように変化す るか。 選択肢から選んで記号で答えよ。 <思②> ア. 増加する イ. 減少する ウ. 変化なし エ ATP が合成されなくなる 9. 次の文章を読み、下の各問いに答えよ。 細菌の多くは従属栄養生物であるが、一部のものは光合成をおこなう独立栄養生物である。 光合成 を行う細菌は ( 1 ) と呼ばれる。 ( 2 ) は細菌であるが、 クロロフィルaを持っており、 植 物と同様のしくみで有機物を合成する。 一方、 硫化水素が溶け込んでいる池や沼に生息する一部の細 菌は(2)とは異なる仕組みの光合成を行っている。これらは光合成色素としてクロロフィルに 以た ( 3 )を有している。 また、細菌には光エネルギーを用いずに炭酸同化を行う生物も存在する。 これらの細菌は(4) と呼ばれ、多くは無機物の酸化反応にともなって得られるエネルギーを炭酸同化に利用している。 空に当てはまる単語を答えよ。 <思①×4> 2 (1) (4) として正しいものを選択肢から全て選び、記号で答えよ。 <×2> ア. 酵母菌 イ. 硝酸菌 亜硝酸菌 根粒菌 オ、硫黄細菌 紅色硫黄細菌 緑色硫黄細菌 ク肺炎双球菌 ケアカパンカビ 下線について、この反応では植物の光合成で見られる酸素の発生がない。その代わりに、 物の光合成では発生しない、ある物質が生じる。 その物質は何か、化学式で答えよ。 <> 熱水噴出孔付近に生息するハオリムシは、 (4) と共生している。 これによるハオリム シ側の最も大きな利点は何か、選択肢から選んで記号で答えよ。 <2> ア. 水圧の強い深海でも できる イ熱水にさらされても生命活動をできる 光の届かない海でも有機物を得やすくなるエ、大気のない深海でも酸素を得やすくなる ○共感した ★ 知恵コレ → 共有 質問管理 ← → ↑ ★ |2 回答募集中 回答数: 0
物理 高校生 11ヶ月前 この問題の答えを教えてください 図など書いていただけるととても助かります🙇♀️ y Fs 4.0N 60°F 6.0N 2.0N X 図(b)の耳との合力の大きさ(難しめ。 補助線が必要) ⑤ 図(b)の居と居の合力の大きさ ⑥ 図(b) の耳と居の合力の大きさ(難しめ。 補助線が必要) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 11ヶ月前 数学の積分で面積を求める問題について質問です。 写真の3番の問題が分かりません 具体的には写真二枚目のように、扇形の面積も求めていると思うのですが、 放物線と円の囲まれた部分(求める面積の部分) を具体的にどのように分けて考えているのか分かりません、、、 もし写真三枚目... 続きを読む 放物線y=ax²-12a+2 (0 < a < 1) •••••• ① を考える. 1 (1) 放物線 ①がαの値にかかわらず通る定点を求めよ. ✓ (2) 放物線①と円 x2 +y2 =16...... ② の交点のy座標を求めよ. (3) a=1/2 のとき,放物線 ①と円 ②で囲まれる部分のうち, 放物 線の上側にある部分の面積Sを求めよ. 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 11ヶ月前 植物光合成と呼吸の実験で よく最初に青色のBTB液に息を吹き込んで緑色にした。 とあると思いますが なぜ最初から緑色のBTB液を使わなかったのか? という質問の答えってどうなりますか? 私はそもそもBTB液は青色だと思いますが違いますか? 解決済み 回答数: 1