わかりません

(人了PONN 隊 優性形質を現す遺伝子をA, 少性 形質を現す 過信 チをa a として, あとの 問いに答えなさい。 【実験 1]】 しわ形の種子をつくる純系のエンドゥウの花粉を,丸形の種子を つくる純系のエンドウのめしべにつけて交配すると, 子の代の種子はす べて丸形となった 【実験2〕 実験 1で得られた丸形の種子を育て, 自家受稔きせると, 孫の 代の種子は學形としわ形ができた。 (実験3〕 実験2で得られた種子をすべて育て, の代の種子は丸形としわ形ができた。 ① 実験2で得られた孫の代の丸形の種子の遺伝子の組み合わせを, 記号 ですべてで書きなさい。 ② 実験2 の孫の代にできた丸形の種子としわ形の種子の数の比はどのよ うになるか。 00 0 2 さい。 |計9 1 8299請8DME8G) ⑯③ 実験3 の1 しわ形の種子の数の比はどの ようになるか。②のアーオから選びなさい。 金星の公転周期 2012 年に「金星の奏表面通 太陽の前面を横功る現象が日本で観測できた。次に観測できるのは、およ そ 100 年あとの 2117 年12 月上人名である。 移星の大際表面通退」 が観測できた 2012 年の6月から, 次に観測でき る 2117 年の 12 月までに 金星は何回公転すると考えられるか。小数第 1 位を四捨元入して義数で書きなさい。ただし, 金星の公転財期は地球の公 転周期の 062 倍とする。 受粉きせると, ひ孫 ①②子の遺伝子の組 み合わせ一孫の遺 伝子の組み合わせ とその数の比を順 に求めよう。 (③⑬実験2で得られた 種子をすべて育て ていることに注意 しよう。 2012 年の6月か 5 2117 年の 12 月 の間は何年か考えで みよう。

どの問題も解答がないので答えが分かりません。教えてください。お願いします🙇‍♀️🙇‍♀️

回 奏は、10 種類のセキッイ動物を、A-Eの5つのグループに分類したものであり。 AEは でれでれ見類。 魚胡 ホニュウ類、ハチュウ類,同生握のいずれかである。また。図1は, 2年 類の動物についての。 外界の温度と体温との関係を表したグラフであり. 図』 は. 衰のEのグルー プに分類される動物の 1 つの呼吸器官を模式的に示したものである て. 後の1)ー(5) の問いに答えなきい。 〔2点x 5) 表 な ee ー に g 和W |AG カ4 ムト スイ 回 x ER 半 a 0 0 2 5 欠界の温度(で) (1) 両生類に当たる6のを, 誤のAEから選びなさい。 (2) 子の残し方が胎生である動物のグループを. 衰のA一EEから選びなさい。 (3) 外界の温度と体温との関係を天すグラフが、図【のXのようになる動物のグループを. 裏の A一EEからすべて選びなさい。 (4) 外界の温度と体温との関係を表すグラフが., 國1!のYのようになる動物を何動物というか、 圭きなさい。 (5) 国』で示した呼級器官を何というか, 半きなさい。

2.⑶を教えてください。 お願いします。

ge語にをる還人人名陣は乏することかあい のに tnat の末人人負を入れなさい 省呈できも当 さきなメをなさと の egse ger on the grain (icの ) icaves at Sa タ 77e gog (7) js seeping on the sofa 1S te ヲ Ze zzoie ( と )』了saw yesterday Was Very oro とプ ヲネ辱の意奈にさうように( )内に適当な語を入れなさい- ア 表香誰に婦み編っていたフクロウはとても覧かった. 2Zze om7( 7 )(//Zd ) a few years ago was Very CleVer ク 婦がニューヨークで眼った写真を見せます. 7w77 szow yoo のe pcfures ( 了 。 )( た) mnNew York. づ 大だちな去邊人包のあった有区を歌った. Pe sapg のe song ( (6 6 ) last year. /げ 大の意奈に全うように( )内の語句を並べかえなさい. ノ 好が族般から礎りた本はとてもおもしろい. (2or7oweg, 訪e Dook 7) 7om the library iS very interesting. ブルME ノッ て も2 1950CR二の 四べ品なss や でをする人名wrでで| ears od itng. (加う\ Nave (つ2oゥ\ ow 2) 【号真をる\ take nictures

英文和訳の問題なのですが、もしこの文の to visit and carried が原形のcarryであった場合、to不定詞の節の中にcarry以下は含まれてもおかしくないのですか？もしくは、and to carryの形になりますか？教えてください🙏🏻🙇‍♀️

Sand romed bet gweettwe ea p 2 直人jaYoz keroiacdoかけッ 中 TONPiePOMia-amell fcdini |由e people] Ce gamire). We wil neveri most of 四避 But there is one ne eay [ssle 叶虹 know them al and that is thron呈 で の Tea biographies| Gthat are written about them)、 放っ= FocuS 昌富店) eyen if we had time to go alloYer the earfh epeople 間e anire : cem f…「たとえ…でも」の型末第がどこまで続いているかをしっかり提握しよう。 ここでは仮定の意味が含まれているため。 仮定法過去が使われている。(ー 男還) and carricd 一の and は had time visit them と caried 以下をつなぐ王[たとえ一時間かあり -を持って行ったとしても」。 る 21 had Gime to go al over 一 tp isit hem : to go は time を修飾する 0不定語の形伺用法。 | hemiは目的を表す姜用したがって,[倫らを訪ねるために回る時間がある」と3 し皿E 還EE7) る22 asuitcase stuffed with jetiers of introduction : sturfed with 一は名過去分詞の形で sui を修盆「ごのいっぱい詰まったスーツケース」。(軸還) る 23 asmallfraction of the people we admire : admire の日的語がないことから. 関係代名詞 (目64 の節と判断。 関係人名軸who tn) が谷政されている。

いつもここでわからなくなるんですが x<-1 ,-1≦x<1 , 1≦x でもいいんですか？ また、三枚目の写真の分け方でいくと、x≦-1のときに| x+1 |が、0以上にも0より小さいにもなってよく分からなくなりました😢説明してくださると嬉しいです　 すみません（２）です

⑪) 』/2 1ロー 2 | を簡単にせよ. (②) アニ=リァ1け|ァー1| を, 次の 3 つの場合に分けて計算せよ・ (00誠pc連名 IOにの 人⑩ 1くと (3) @の=テー1| を簡単にせよ.

theseとthereとthereが似ていて覚えられません😢 何か、良い覚え方はありませんか？ 教えてください🥺🙏

非拘束名簿式比例代表制について教科書を見てみたものの、よくわからないので教えて欲しいです。 習ってないところで困っています😓

んA 日本国写法に関する次の文章を読み, あとの各問いに答えなさい。 1中はポッダム人を外して。滞還に旗代した。 この | 日本政府の取るべき方針が示されていた。 その後, 本では上人が34 とjs た。1946年 4 月には, 男女普通選挙制によ る初めての周挙が拓施された。 また. ト 還 | 外部(GHQ)のにづく下流区正和が宙人た提されで 11月 3 日に公布, 翌年5月3 に施行きれた。。 日本国意法は放和以来改正されたこ が, 近年改正をめぐる議論が活発化している。 癌1 下間疫に関して, ポッダム合言に記されだた方針の一例として最も造切なものはと 次の⑩⑳⑩の中から 1 つ選びなさい。 国民の権利・自由権を「臣民の権利」 として保障する。 ( ⑨) 還国人義とその協を除去する。 9) 自則を守るために自衛隊を設置する。 自治体は中央政府の直接統治下に置く。 問ら 下線部(b)に関連して. 現在の日本の選挙制度について述べた文と して適切でないもの - はどれか。次の0ー⑳の中から1 つ選びなさい。 ⑲ 人法は入隊員や会議院誠貞などの選挙について定めた法律である。 身 和議和芝と誠員愉の比例代求の鐘席分には ドント式が採用き 北本代表には 拘束名和方式が採用されている。 @ 抄議院議員総選挙では. 比例代表と小選挙区の両方に立候補する重補立侯村が女め られている。

三人称・単数・現在形がよく分かりません…分かりやすい覚え方ありますかね？

この漢字（人名）なんて読みますか？？

質問です！高二の文法問題です。 eachに単数名詞が続くのはわかりますが、other's ideasとtheir ideasが単数名詞であるのはなぜですか？？ よろしくお願いします。

較に攻AA4ALM44dn44dotとで43 さこ 1 thelr each Ideas 'eachiGthePSIi88志te 形容詞人each Students can exchange each other's ideas and think deeply about the toples from yarious points ofiew eachの後ろには単数名詞が続く。①はcach Other's idedsが(their ideWWにしなければならない。 学生は お互いの考えを交換し。それらのテーマについてさまざまな見地から深く考えるととができる。 TEz勝 means 一 meaning 分詞人名詞現在分詞