（3）の解き方を教えてください🙇🏻‍♀️ 答えはイです

次の地形図を見て、あとの問いに答えなさい。 (1 : 25000) □(1) 市役所から見て,Aで示した｢原爆病院」はどの方角に位置しているか。 8方位で答えなさい。 □(2)「うらかみ｣駅と「ながさき｣駅の間の地形図上の直線の長さは6cmである。この2駅間の実際の直線距離は何 mか。 答えなさい。 25×6=150000 □ (3) Bで示した地点の標高を次から1つ選び, 記号で答えなさい。 ・288 ア 90m イ 110m ウ 160m 工 190m □(4) C,Dで示した地図記号は, それぞれ何を表しているか。 次から1つずつ選び,記号で答えなさい。 ア 消防署 官公署 ウ博物館 エ病院 オ 図書館 力 工場 □(5) 地形図中の2点を結んだア~エのうち、傾きが最も急なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 □ (6) この地形図から読み取れることについて述べた文として 年 1955 人口(人) 95437 最も適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 ア旭大橋を西に渡ると交番がある。 イ鉄道に沿って高速道路が走っている。 ウ 浦上川より西の山の斜面には、おもに針葉樹林が茂っている。 エ 浜平二丁目より銭座町の方が住宅が密集している。 □(7) 地域の調査をしていく中で、 右上のような、 ある市の人口に関する 統計資料を手に入れることができた。 調査結果をまとめるにあたっ て,この統計資料を見やすくするには,どのように加工するのがよい か。 最も適当なものを次から1つ選び,記号で答えなさい。 ア 帯グラフ イ折れ線グラフ ウ円グラフ 工 地図 MAGE (1) (2) (3) 立山台丁目 C D (5) (6) 2 1970 1985 2000 201968 411642 507984

至急写真の回答をお願いします。

次の場面に合うように、基本文を使って英文を書きましょう。 (1) ぼくたちの学校には大きな木があるよ。 (2) 私は彼をヒロと呼んでいるの (3) 私が窓を開けるよ。 4) 私は来週, 野球の試合を見る予定だよ。 友達がぼくの誕生日にこのかばんをくれたんだ。 明日は晴れるだろうね。 昨日の6時はテレビゲームをしていたよ。 SERRA 6

(１)は求められたのですが不安で、（２）は解き方が分かりません。（２）だけでも構わないので教えてくださいm(_ _)mお願いします🙏

5 チャレンジ! 応用問題 1 〈和歌山・資料の活用〉 ある中学校の体育の授業で, 2km の持久走を行った。 右の図は, 1組の男子16人と2組の男子15人の記録を,それぞれヒストグラ ムに表したものである。 次の (1), (2) に答えなさい。 (1) 1組と2組のヒストグラムを比較した内容として適切なものを、次のア~オ の中からすべて選び, その記号を書きなさい。 ア 範囲が大きいのは2組である。 イ 11分以上12分未満の階級の相対度数は同じである。 ウ平均値,中央値、最頻値の3つの値が、ほぼ同じ値になるのは2組であ る。 エ 中央値が含まれる階級は, 1組も2組も同じである。 オ 最頻値が大きいのは1組である。 (2) 市の駅伝大会に出場するために, 1組と2組を合わせた 31 人の記録をよい 順に並べ,上位6人を代表選手に選んだ。 この6人のうち, 1組の選手の記録 の平均値が7分10秒, 2組の選手の記録の平均値が6分40秒であるとき,代 表選手6人の平均値は何分何秒か, 求めなさい。 (人) 人 76543210 (人) 7 6543210 1組 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (分) 2組 6 7 8 9 10 11 12 13 14 (分) (2) (1) アオ 分 E 秒 (1

(2)が分かりません！

52 ぞ H302 ある中学校の体育の授業で、2kmの持久走 を行った。次の図は、1組の男子16人と2組の男 生 子15人の記録を､それぞれヒストグラムに表した 館 ものである。 次の (1) (2) に答えなさい。 1組 2組 7 6 5 4 3 2 1 0 (人) 7 678910 11 12 13 14 (分) 6 5 4 3 67 8 9 10 11 12 13 14 (分) 115 (1) 上の1組、 2組のヒストグラムを比較した内容と して適切なものを、次のア~オの中からすべて選び、 その記号をかきなさい。 (ア範囲が大きいのは2組である。 イ 11分以上、12分未満の階級の相対度数は同 じである SAINM ウ平均値、中央値、最頻値の3つの値が、 ほぼ同 じになるのは2組である。 エ 中央値が含まれる階級は、1組も2組も同じで ある｡ 最頻値が大きいのは1組である。 (2)市の駅伝大会に出場するために、 1組と2組を合 わせた 31人の記録をよい順に並べ、上位6人を代 表選手に選んだ。この6人のうち、1組の選手の記 録の平均値が7分10秒、2組の選手の記録が6分 40秒であるとき、 代表選手6人の記録の平均値は 何分何秒か、求めなさい。 R2 生食 #

見にくかったらすみませんっ ⑤なのですが、classesと複数形にするのは何故ですか？

5 夏美(Natsumi)とオーストラリアから来たマーク(Mark)が,お互いの中学の時間割を見ながら話をして います。対話の内容がそれぞれの時間割と合うように,次の(①)~(⑤)に適する英語を書きなさい。 に入る語は1語とは限らない。 ただし, ( Natsumi: I like English very much. We study it on Monday, Tuesday, ( ① ), and Friday. Mark : Oh! You study English very hard. Ⅰ like ( ② ) very much. Thursday. Natsumi: I like ( 3 ), too. classes in the ( ④ Mark 月 11 国語 2 英語 3 体育 1 社会 学活 ... : That's right. cook 料理する make clothes 服を作る ≪夏美の時間割≫ 水 数学 理科 国語 社会 英語 火 国語 体育 英語 音楽 数学 理科 We cook, make clothes, and use computers in it. Oh, you don't have any ) period every day! Both you and I haveno ( ⑤) on Saturday. period 時限 Wednesday sixth 木 理科 道徳 音楽 数学 美術 美術 * 数学 math 理科 science 技術・家庭 home economics 金 英語 社会 国語 体育 技術・家庭 | 技術・家庭 社会 social study 学活 class activities 月 英語 社会 数学 理科 音楽 fine arts classes But we study it only on 《マークの時間割≫ 火 水 理科 社会 英語 数学 学活 | 技術・家庭 体育 社会 数学 外国語 外国語 foreign language (school) | 木 技術・家庭 理科 美術 美術 社会 金 体育 社会 英語 外国語 音楽 美術 fine arts home economics

(3)番がわかりません　回答見ずらいですがお願いします 13+19の式の意味がわかりません　なぜそうなるのでしょうか？

大値 14 (3) 2つのチームについて箱ひげ図をかけ。 また, 平均値を求め、その位置を箱ひげ図に + で示せ。 aut 273 右の表は,ある高校の1年生 149人の 体重と,各クラスの体育委員8人の体 重度数分布表にまとめたものである。 教p.166 例4, p.167 例5, 6 ( 体育委員の8人について、第1四 分位数が含まれる階級を答えよ。 体育委員の8人について, 第3四 分位数のとり得る値の範囲を答えよ。 (3) ある階級に含まれるデータの値が, すべてその階級の階級値をとるもの とする。 このとき, 1年生の四分位 範囲を求めて, 箱ひげ図をかけ。 184 179 182 体重(kg) 46以上~50未満 50~54 54~58 58~62 62~66 66~70 70~74 74~78 計 体育委員 1年生 13 19 Te pe JE 20 1 2 1 2 1 1 174 172 182\ 0 8 25 55 15 12 7 3 149

ベストアンサー、フォローします！ 長文の穴埋めがわかりません、 やっぱりひたすら、単語を覚えることしか、方法はないんですかね… 長文が得意な人は、コツとかありますか？

go/play に行きます。) するために体育館に行きます。) るために早く家に帰ります。) きるために公園に行きます。) <4点×3> す形容詞のあとに の原形>を続けよう。 3 長文 トムたちの夏休み 冒頭でつかむ! ストーリー Q岳とトムがエマとひなを 待っていた場所は? At the station. O ■In the park. 東口 100 公園 夏祭りって最高! game トムの日記を読んで、下の問いの に適する語を書きましょう。 <6点x3> I went to the summer festival in our town last week. Gaku and I were waiting for Emma and Hina in the park. Then, they came up to us and said, “Surprise!" Gaku and I were really surprised to see them! They looked very beautiful in yukata. Hina was wearing a blue yukata with a pattern of fireworks. 5 Emma was wearing a yellow yukata with a pattern of flowers. Yukata show Japan's traditional side, so I think yukata are great! We walked around the park, ate takoyaki, and enjoyed the bon dance. It was a great summer night! 〈注〉 come up to ･･・のところまで来る wear 着る pattern 模様 side 側面 Emma and Hina. (1) Gaku and Tom were surprised when they (2) The color of Hina's yukata was blue (3) Tom thinks yukata are great they show Japan's traditional side. 9

数Iの問題です。赤チェックのついた問題の解き方が分からないので教えて頂きたいです。 2枚目は解答です。

問題A・問題B 次の式を計算しなさい。 (1)(x+2y^-(x+y)(x-y) (b)(a-b+1)(a +6 +1 ) 2 次の式を因数分解しなさい。 (4) 3(x+y)2-4(x+y) -4 ( by (x+3)2-3(x+3) -10 1 52 3 次の計算をしなさい。 6 ty 150+ 4 次の1次不等式を解きなさい。 (1) 2(x+1)−1<5x-8 2 5 次の式を因数分解しなさい。 (1) x-2x²-8x (g) x(x-1)2+2x(x-1) 6 次の値を求めなさい。 (1) --//-/-/ 連立不等式 第1章 数と式 x+4>-5x-8 [3x+3≦4x 問題 A √3-1 2-√3/√3+√2 1 (2) x + === 2 ==1/3x (2) 11-√3 1 c+ 問 題 B を解きなさい。 体育祭用のTシャツを作りたい。 日常 通常の価格は1枚あたり1000円 であるが, 4000円の入会金を 払うと、 会員価格で1枚あたり 850円になる。 会員になった方が合計金額が安くなるの は Tシャツを何枚以上作ったときか答えなさい。 Hint 1 (2) どの部分をおきか えるとよいか考えまし ょう。 2式の一部を1つの文字 でおきかえます。 3 まず分母を有理化し ます。 4 (1) まず, かっこをは ずします。 (2) まず,両辺に6を かけます。 H) int 5 (1) まずxでくくり, さらに因数分解します。 6 (2) √3 は,およそ 1.7 です｡ 7 それぞれの不等式の解 に共通する範囲を, 数 直線をかいて求めます。 8 Tシャツをx 枚作ると して、通常の場合と会 員になった場合の代金 をそれぞれxの式で 表しましょう。

高校1年生この教科書の2ページから15ページまでの答え持ってませんか？よければ送ってください。

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現在週２で水泳の授業があるのですが、クロールと息継ぎが上手く出来ません。息継ぎ無しで泳ぐ分には大丈夫なのですが、テストでは25mのタイムで成績が決まります。そもそも25m泳げないので、水泳を習っていた方など、良ければコツを教えてください！ 〇息継ぎすると溺れます ・息継ぎ... 続きを読む