お願いします！教えてください！

Vocabulary & Expressions 9 1 Fill in the blanks with the right form of the given words. 1. I believe the we made will be accepted. (suggest) 2. She gave a speech in front of all the students. (power) 3. The new of that company is gettiag more popular. (produce) has continued to increase? (popular) 4. Why do you think his 5. English is the most used for cormmunication today. (wide) 2 Choose the word that matches the Engiish balow. 1. to do something that causes a change in someone or something( 2. sure of one's belief about something 3. to say what you don't like or think is wrong about something 4. to get something you want 5. before now or before a particular time criticize gain affect convinced previously 3 Fill in the blanks according to the Japanese. 1. いつどこでその戦争は起きたのですか。 When and where did the war ( 2.人間は地球の環境に多大な影響を及ぼす。 Humans ( )a great ( ) the earth's environment. 3. トマス·エジソンは必要に迫られてたくさんのものを発明した。 Thomas Edison invented many things ( 4. いつもゲームばかりしていて飽きませんか。 Don't you ( ) playing video games all the time? oban edt 5.日本では 20歳未満でたばこを吸うことは許されていない。 )not ( ) smoke if you are under 20. In Japan, you(

議席の半分以上をとると与党になるという説明がよく分からないので、与党と野党について分かりやすく説明して欲しいです。

社会集団の地域社会で、どこに社会のルールを習得する要素があるんですか？

現代文の開発講座lesson8からです。 第2段落の最初にある 「じっさい｣の後の文章は、 第1段落の最後にある「集団の規模の適正な大きさが制限される」の実例が示される と思って読んでいました。 しかし、文章を見てもよく分かりませんでした。この文章の第1段落と第2段落にど... 続きを読む

第8問次の文章を読んで、後の設問に答えよ 現実の企業においては、新商品発見の活動も集団の協同作業として行なわれるが、し かし、この集団は本質的には自由な個人の集合体であるほかはなく、狭義の生産のため の組織とは異質なものになることであろう。そこには厳密な分業の体制もなく、機械的 な作業規則や命令系統も弱まるはずであり、なによりも、集団の大きさが個人間の対話 5 の可能な範囲に限られることになろう。どんな巨大な企業であろうと、商品を開発する 集団はほぼ十数人の規模に限定され、そのなかでは、各個人が有形無形の情報の全体像 を共有しうる仕組みがもたれている。けだし、狭義の生産組織はつねに定められた目的 を共有して働くものであるが、およそキチの認識であれば、どんなに多数の人間にもそ れを共有することができる。だが、発見や開発の集団の場合、ひとはまず| 一を共 有して働くのであり漠然たる願望や気分をわけあって働くのであるから、そこにはおの 10 a ずから集団の規模の適正な大きさが制限されるのである。 じっさい、現代の企業のなかでは、一方で狭義の生産活動が自動化されるとともに このような非プログラム的な情報生産活動が、たんなる商品開発部門を越えて拡大しつ づけている。商品開発といっても、それは結局、消費者の秘められた需要を発掘するこ とであり、いわば消費者の自己発見を助け、企業が消費者とともに自己発見をすること 5

200語の本文を2分で読むのが難しいと感じるのですが、これは速読の経験が浅いからなんですか？ それか単に英文を読むのが遅いだけですかね？

数学のプリントです。 （1）、（2）共に良く分かりません。 特に（1）に関しては “図・式・言葉 ”で説明しなさいとの事でうまくまとめられません。 分かる方がいらっしゃいましたら 図や説明、解答の式を教えて頂きたいです。 （2）は、何故か6年生も納得できるような…と ... 続きを読む

*色ペンを使ったりせず、文章で勝負すること。 * 調べてもよい。ただし、出典を記載すること。 また、調べたことを書き写すだけでなく、自分なりの説明も必 ず入れること。 S…正しく説明できている かつ わかりやすい B…説明が少し足りない A…正しく説明できている D…提出していない 評価 C…説明できていない (1)列車A が一定の速度で走っている。この列車は, 長さ 200mのトンネルに先端が入ってから後端が出る までに36秒かかる。この列車と時速50 km, 長さ300mの列車Bがすれちがうのに 20秒要する。 この 列車の長さが何m か求めなさい。 ただし, 「すれちがう」とは両列車の先端が出会ってから後端が離れる までのことをいう。また, 求め方がわかるように図.式·言葉で説明しなさい。 (2)反比例のグラフはx軸,y軸を通らない。その理由を小学校6年生も納得するように説明しなさい。 くx軸と交わらない理由> くy軸と交わらない理由>

解説お願いします。 答えはX(ア、ウ)Y(イ、エ)です。

4 資料2のX . Yの制度にあてはまるものを, 次のア~エから二つずつ選びなさい。 ア 大政党が有利である。 イ 少ない得票でも議席を得やすい。 しひょう ウ 死票が多くなる。 エ 議会の決定に時間がかかる。

この問題が意味がわかりません。全部です… 一問だけでもいいので誰か、解説、説明おねがいします（来週計算テストで範囲なので）

『 CSC No.11 2年 盤( )名前 点 ]次の問いに答えよ。 て)~③で、yをxの式であらわしなさい。 の時速80knで走る自動車が x 時間で走る道のり ykm の120個のおはじきをx人の生徒に配ったとき、1人が もらうおはじきの個数y個 の1冊100円のノートをx冊買い、1000円出したと きのおつり y円 (2)(1)の~③でyがxの1次陽数であると いえるものをすべて記号で答えよ。 2| 1次関数y =2x+3で、xの値が…2から!まで増加するとき、 次の間いに答えな さい。 (1)xの増加量を求めなさい。 (2)yの増加量を求めなさい。 (3) 変化の割合を求めなさい。 3 次の問いに答えよ。 (1)1次関数y --2x - 5の切片をいいなさい。 (2) 1次関数=3人-1の変化の割合を求めなさい。 2)i次関数y 6x ├2で、 xの増加量が4のときのyの増加意を求めなさい。 でーす!

(進路タブであってるか分かりませんが) 英検はほとんどの大学で加点対象だったりしますが、数検や漢検などの検定を加点対象とする大学が少ないです。 志望大学が数検や漢検を加点対象としないところなんですがそれでも数検や漢検を取得しておいた ほうが良い(有利)ですか？

(4)は、なぜtalk him withじゃダメなのでしょうか 不定詞の後にwithなどの前置詞がつくこともある と習いました…

A n 多い。 ()内の語句を正しく並べかえなさい。 1 We need(help / to / us / someone). こめの」 We need (2) There are (see / in Kyoto / to / many temples). There are (3) I(nothing / have / with / write / to). Can I borrow your pencil? with him 1 (4) I had(no chance / him / talk / to / with). B T had _n chonce. to talk Amh 66-3 不定詞の用法に注意して、日本語になおしない。