比較級の単元なのですが、四角1の(4)はなぜこのような和訳になるのですか？

160 Unit 17 THIRD STAGE Her second [Reading] 1 次の英文を日本語に直しなさい. □ (1) That boy is as bright* as a university student. あの男の子は大学生くらい頭がいいです。 □ (2) My brother received* more chocolates than me on Valentine's Day. Valentine's Day [ for 私の兄はバレンタインに私立多くのチョコレートを受 (3) My father looks much busier this week than last week. 父が先週末より今週末のほうが疲れてみえます Her second novel is not so famous as her first one 彼女の2冊目の小説は1冊目より有名ではないです。 (5) Because of your efforts*, we were able to get better results* this y あなたの努力のおかげで、私達は良い結果を見ることがで (6) My test score* was ten points* lower than yours. 私のテストの点数はあなたのよりも10. 低かったです。 7) The population* of this country is much larger than that of Japan. その国の人口は日本よりも大きいです。 2 次の各文の [ ]内の語句を並べかえて全文を書きなさい. また, その文を日本語 (1) Your essay on Japanese culture than / better /is/mine / much ]. Your essay on Japanese culture is much better (日本語) あなたの作文は私のよりもとても良いです。 日本の文化についての (2) I can't understand your English. Can [more/ speak / a little / sl can't undactoureel T bl

なんで後半部分がnewが主語になるのかわからないです！！

(5) (His short jacket and frilled shirt were) as new as new could be. as as (~) could be o Et<~] ● ~ of. He is as happy as (happy) can be. (彼はこの上なく幸せだ.) 問題文中の could は can が仮定法の could になったもの (can の婉曲)

(1)で、なぜPkとPk -1の成立の仮定が必要だと、n＝1,2の成立を示さなければならないのですか？

数学的帰納法 (2) Pn=t" + m 1 式で表されることを証明せよ. T (2) 各項が正である数列{an}が,任意の自然数nに対して 147 s=1+1, (1) x=t+ n ( 2 ar)=2(ard をみたすとする。 3 \k=1 k=1 (i) a1,a2, as を求めよ. (i) an を求めよ. ○精講 (1) 自然数nについての命題なので 数学的帰納法を使って証明すること ができます.帰納法の第2段階目の証明で,帰納 法の仮定を使うためにPk+1 を Pk を用いて表そ うとすると Pht1 = th+1+ 1 th+1 (n=1,2,3,…) とおくとき, Pnはxのn次 (香川大) == (1) 数学的帰納法で示す。 \2 (I) P₁ = t + 1 = x₁ P₁= 1² + 1/2 = (t + + ) ² -2 よって,n=1,2のときは成立する. Me 329 解法のプロセス (1)n=k, k-1での成立を仮 定し :=xPk-Pk-1 となり, PkとPk-1 についての成立の仮定が必要 になります.したがって, 第1段階目ではn=1,2 での成立を示さなければなりません. (2)結論を推定し,それを数学的帰納法で確か (1) P.Pe...., Pe-1, Pe, Pery めるというタイプの典型的な問題です. (I) (II) 与えられた関係式から am +1 を求めようとする と, ak について k=1,2,3,..., m までの情報 がないと αm+1 の項を求めることはできません. 第2段階目の証明ではk=1,2,3,.., m で の成立を仮定する必要があります. 解答 (* 九州産大) ↓ n=k+1 での成立を示す (2) n=1, 2, ...mでの成立 を仮定し 凸 n=m+1での成立を示す = x^² - 2 (I) (ⅡI) (2) (P1, P2, ..., Pki, Pk+1 (II)n=k, k-1のときの成立を仮定すると、 すなわち, Pk, Pk-1 がそれぞれのk次式, (k-1) 次式である と仮定すると 第8章

比較のas〜asの文はasの前後(1つ目のasの直前と、2つ目のasの直後)にあるものが同じくらい〜であるように文を作れと学校で言われたのですが、写真の問題はそうはならないのはどうしてですか？ 何となく感覚でその語順は変だなと思って出来てしまったのですが、並べ替えでなく1か... 続きを読む

② 次の(1)~(5) のカッコ内の単語を並べ替えて,最も適切で意味の通る文を作りなさい。 (1) Traveling into the city center is (as/by/ convenient / subway) as it is by bus. $1505.75CS Kazuhiro speak so as convenient by subway.. *****

so〜astoのasは品詞なんですか？副詞かなとおもうのですがなく適する意味がなく調べてもわからなかったです。 単に興味があるので聞くだけです

すみません💦至急お願いします🙇‍♀️ 問1から問5まで教えてください！ お願いします🙇‍♀️

Unit 長文問題 睡眠がもたらすカ (1)Perhaps, 1 Do you ever fall asleep during class? What happens? your teacher tells you how to behave in class. How about at home? Do you ever take naps? How do you feel afterward? You will be happy Many scientists now say that 1 (read) the following information. You must be so catching a few z's can improve your performance. (2) happy to hear this, so let's continue. 2 Actually, this is important news for people who have jobs that require high levels of concentration. Can you think of such jobs? Surgeons, hospital staff (work) on the night shift, and air traffic controllers are just a few. These people must focus on their jobs at all times. Concentrating is so important in their profession. A lack of focus may cause serious accidents. 3 In the United States, a group of scientists got together and experimented on (two groups of university students. One group was asked to study the names of 50 countries and the flags of those countries for 5 hours in a row. (do) the same, but they took a (3) The other group was asked short nap after three hours. Results got from these experiments were simple and clear. Which group had better results? By now, you should know. The second group had much better results. The first group remembered about 45% of the information, but the second group got close to 70% correct. The scientists decided (repeat) the experiment several times on different people, but the results were always the same. Taking short naps improved people's memories. 1 Target ① 不定詞・動名詞 ② 助動詞 ③分詞 4 Sleeping can help people improve their performance, but the best way to deal with (become) sleepy during the day is to get enough sleep the night before. You may like to sleep in class, but I have a piece of advice for you. Get plenty of sleep the night before. (4) Getting enough sleep will give you lots of energy to spend at school. You need energy to learn and play. Lots of learning and playing will give you a good night's sleep. Do you ever 問 1 | 不定 適切な表現を <要約文〉 することがあり か? fall asleep behave 振る舞う take naps after ward その後 following o catching a few z's うとうとすること Do you of scientis best way require 〜を必要とする concentration surgeon on the night shift 夜勤で air traffic controller 交通管制官 focus on 〜 〜に集中(する a lack of ~の不足 cause 引き起こす get together 協力する experiment t in a row 続けて by now そろそろ sleep. deal with ~ 〜に対処する 問2 1 (4 plenty of たくさんの 問3 (1) (2) (3) (4) 1 S

around hereは何故ここにはいるのですか？決まりとかあったら教えてください🙇‍♀️

(2) このあたりにはかつてほど本屋がありません。 There aren't, around here, as, as, be, many, there, to, used, bookstores). aren't as many bookstores as there used to be around here 私はジャズよりはむしろクラシックに関心があります around here.

答えが無いので教えて欲しいです。 早めにお願いしたいです。

英文法 ( 10点) I don't like tea, so I () coffee for breakfast. A) generally drink B) am generally drinking C) was generally drinking D) had generally drunk Please remember () this letter tomorrow. A) mail B) to mail C) mailing D) of mailing () at a higher temperature than water? A) Has milk boiled B) Does milk boil C) Is milk boiling D) Was milk boiling Don't forget ( ) your lessons before you go to bed. A) study B) studying C) to study D) having studied Our teacher taught us that the earth ( ) round the sun once a year. A) move B) moved C) moves D) to move I have no idea when he () next time. A) comes B) has come C) coming D) will come

should beで本来あるべきものとなるのはどうしてですか？どうやってisとshouldを比べていると見抜けるのですか？isが実際でshouldが理想？？？なんでだ

英文図解 〈3〉 The relationship (between them) is not as good as it C M S V NE M should be. 原級の否定形です。 比べているものは､ is と should be = 「実際」と 「理想」です。「本来あるべきものほど(実際は) よくはない」と訳します。 和訳 その人たちの関係は、 本来あるべきものほどよくはない。

文構造とasとasの間にmuch置く理由がわからないです

英文図解 (2) It doesn't snow here now as much as it used to. M M M M S V 原級の否定形の文です。 比べているものは、 now と used to = 「現在｣ 示します。 この文では used to snow だったのが used to だけ残して、 と 「過去」です。 used to do [be] は 「以前〜だった」と過去の内容を to l語で不定詞句の代わりをする代不定詞です。 和訳 以前ほど、現在はここでは雪が降らない。