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英語 高校生

2 ifの問題です。 受け身なのでOが欠けている状態なので完全分をもってくるア、ウ、オは消しました。byのところにorがあっためifは-かどうかって訳すifだと思いましたが、選択肢にwhetherがなかったためわからなくなり、後ろに不完全文もってこれるwhichにしましたが... 続きを読む

2 この問題は、 解答欄 21 34 に解答すること 次の英文を読んで、後の問いに答えなさい。 (36点) You'll be surprised by how much a flight attendant can learn about you simply by greeting you at the door of an airplane. V People fly for all sorts of reasons, which means their moods, their expectations, and their baggage will differ greatly. These days, with air travel A due to the global COVID-19 pandemic, the simple act of flying has taken on a whole different character with new rules and questions about existing policies (like whether you can bring food on a plane). Flight attendants are experts on every aspect of air travel. They know B to look for, what sets off alarm bells and C to handle a variety of situations at a moment's notice As soon as you step onto the plane, you can bet that they're making some quick observations - it's one of the things your flight attendant won't tell you.) When you step onto the planel you're usually giving off some kind of energy, and flight attendants are in a special position to observe it since they're usually welcoming passengers onto welcoming Far (1)) the aircraft. "Greeting at the door, we notice if we are acknowledged by a smile or a returned (2) hello," says Avalon Irizarry, a flight attendant for American Airlines. And unsurprisingly, if you do return their greeting, you're automatically going to make a better impression. The [7 you / (3) 1 make / will / I flight attendant/one word / like / a]. [If If you notice a flight attendant examining you up and down, the chances are that they're observing your clothing and accessory choices. "You'd be surprised at what people wear!" says Irizarry. "When you're sitting for hours in a metal tube, it's interesting to see people wearing high- heeled sandals and complicated clothing that looks uncomfortable and impossible to adjust and

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数学 高校生

151.2 最後cosθを求める時にcosθの符号はどうかは確認するべきですが、なぜ0<cosθ<1と書くのですか? cosθ=cos2π/5=72°だからですかね? そうだとしたら θ=2π/5より0<cosθ<1 と書いていても大丈夫ですか? (自分はそう記述しました。)

236 RE 08 0000 基本例題 1513倍角の公式の利用 2 半径1の円に内接する正五角形ABCDEの1辺の長さをaとし,0. 020005 (1) 等式 sin 30+ sin20 = 0 が成り立つことを証明せよ。 本 (2) cose の値を求めよ。 (4) 線分 AC の長さを求めよ。 - 山形 解答 tat-053p.233 指針▷ (1) 30+20=2πであることに着目。なお, 0 を度数法で表すと 72°である。 (2) (1) は (2) のヒント (1) の等式を2倍角・3倍角の公式を用いて変形すると cos 0 の2次方程式を導くことができる。 0<cos0 <1に注意して, その方程式を解く (3),(4) 余弦定理を利用する。 (4) では, (2) の方程式も利用するとよい。 (1) 01/23から50-2 56=2π よって 30=2π-20nia50=30+20 sin30=sin (2π-20)=-sin20 =0 nie-0200 sin30+ sin 20=0 このとき したがって (2) (1) の等式から sin00であるから, 両辺を sin0で割って 3-4sin20+2cos0=0 が成り (3)αの値を求めよ。 ゆえに 整理して 4cos20+2cos0-1=0 3-4(1-cos20)+2cos0=0 3sin 0-4sin0+2sin0cos0=0 0 < cos 0 <1であるから (3) 円の中心を0とすると, △OAB において, 余弦定理により AB2 = OA²+ OB²-20A・OB cos 0 cos0= AC > 0 であるから 0. =1²+1²—2·1·1.−1+√5 _ 5-√5 --5-√5 2 4 AC= …..... −1+√5 4 a>0であるから a=AB= (4) △OAC において, 余弦定理により AC2=OA²+OC2-20A・OC cos 20 = 1²+1²-2·1·1·cos 20=2-2(2 cos² 0-1) 5-√5 2 =4-4cos20=4-(1-2cos0)=3+2cose - (2) の (*) から。 5+√5 2 -1+√5 -√3+2.-1 3+2・・ 4 FOOD (3) 3倍角の公式 sin 30=3sin 0-4sin' 忘れたら 30=20+0 とし て, 加法定理と2倍角の 式から導く。 a B B C 1 A 1 5+² Mile =1 基本事項 1 068 D D E [Y

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英語 高校生

BE smart grammarbookのレッスン11わかる方いますか?

いて説明する。 教科書 pp.7 き本がたくさんあえ すか) pp.200-2 る。会い 場合がある。 / timney .203-20 蛍した 由 2= 7 EXERCISES )内の語句を並べかえて意味の通る英文をつくり、全文を書きなさい。 1( (1) Do you have (talk / anything/about/to)? (2) That student's (communicate / ability / is / to) impressive. 不定詞② (形容詞用法 副詞用法) (3) Jim has (good friends / on / to / no / depend) in an emergency. (4) I don't have (her / to / the truth / the courage / tell).F ②2 日本語に合うように、( )に適語を入れなさい。 (1) 彼はテレビでサッカーの試合を見るために早起きをした。 He got up early ( ) ( (2) 私は学校に遅刻しないように急いだ。 I hurried in (261,6 ******* soin) be late for school. (3) 彼女はファッションモデルになるために, モデルスクールに通った。 She went to modeling school so (+) (+10))( (4) 彼女がひと休みをするために、私たちは立ち止まった。 STE- We stopped ( ) ( ) the soccer game on TV. ) (the) (m. ) a rest. 17 10 ) a fashion model. (1) 状況 会社の経営悪化に関し,かなり話し合ったが・・・。 There was (to / business / were / no / tell / way / how) could improve. .910M of baut (2) 状況 ある日のミーティングで,議長が開口一番に言ったのは・・・。 We have (to/about / a lot of topics / talk / in) today. TA b) ygged sd of A of 75 3③3 与えられた状況に合うように( )内の語句を並べかえ,全文を書きなさい。 ただし,不要な語 句が1つずつ含まれています。 MET Of AB (3) 状況 東京から横浜まで行くのに、忙しい私は普通列車ではなく・・・。 I used the Shinkansen (not/ waste / so / to / as / in) any time. alur oth bostagghnu of thin Mihei de 14THEOXOR JORG B 13F+ vidi + sus ad) STUDY thb bred duonilb HONRPALIO 4 [ ]内の語句を参考にして,~, …..に自由に語句を入れ, オリジナルの英文をつくりなさい。 AB althy go aniwa of anotogend ai il on ~1⑨ (1) 私は今日 ~すべき・・・ (事柄) がある。 [ have / to ] (NEXT+ [vit (2) 私は〜するために・・・(場所)へ行った。 [ go to ] ind ilusttib oot ai lood aint 19 53

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