英語 中学生 5年以上前 全て教えてくれる方いませんか?💦 6()内の語を並べかえ英文を完成し、 全文を書書きなさい。 (p×7) (1) I(am, in, interested, birds ). (2) The cake ( sister, by, eaten, was, my ). (3) We(surprised, the, at, were, picture).. (4) English (countries, used, in, is, many ).. 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年以上前 全てわからないので教えてください! 7次の文を指示に従って書きかえなさい。 (ヤ×£) 口 (1) Ken didn't make this chair. (受け身の形に) (2) These cameras were made in Japan. (下線部が答えの中心になる受け身の疑問文に) 口(3) The child was named Elizabeth. ( They で始まる文に) く東京女子学院〉 口 (4) What did Bell invent? (受け身の文に)(洛星〉 回答募集中 回答数: 0
英語 中学生 5年以上前 2つともわからないので教えて欲しいです! 8英語に直しなさい。 (4×2) ロ (1)私は彼の誕生パーティに招待されました。 ロ (2) パーティではたくさんの写真が写されました。 イ- 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 この問題よくわかりません。。 982 10+58 = (100 - 2) = 100°-2×2×100+2° 10000 - 400 +4 I 9600 +4 ニ = 9604 ニ 未解決 回答数: 1
理科 中学生 5年以上前 細胞分裂が全くわかりません。。 (4)の順番は、A→D→C→E→Bなのですが、理由を教えてください! またこういう問題のコツを教えてください 教 p.12~15 3生物の成長 25 細胞分裂のようすを調べるために,タマネギの根の一部を切りとって図1のよう にプレパラートをつくった。 図2は, このプレパラートを顕微鏡で観察し,スケッ チしたものである。 さいぼうぶんれつ <2問) けん びきょう 図 1 5%塩酸 酢酸オルセイン溶液 ろ紙 えつき針 よう のカバーガラスをか けてろ紙でおおい, 指で押しつぶす。 さくさん の酢酸オルセイン溶 えき 液を1滴落とし, 5 分間待つ。 ぱり のえつき針で試料を 細かくくずす。 25%塩酸を1滴落とし, 5分後にろ紙で塩酸を 吸いとる。 (1) 図1 の②, ③で試料にかけた薬品の役割は 図2 X a C 何か。次からそれぞれ選びなさい。 あかむらさき B ア 細胞を固定し, 核などを赤紫色に染める。 イ 細胞を大きくする。 ウ 細胞分裂をさかんに行わせる。 I 細胞を1つ1つ離れやすくする。 (2) ひものような図2のXを何というか。 はな ヨ (3) 細胞分裂後のXの本数が,分裂前と比べてどうなっているかを,次から選び ア ふえている。 イ 変わらない。 ウ 減っている。 (4) 図2のA~Eを,細胞分裂の順に並べなさい。ただし,はじめをAとする。 未解決 回答数: 1
数学 中学生 5年以上前 途中式で「2×2×3X」がでてくる理由がわかりません! 解説をお願いします 1章 いろいろな式の因数分解②, 3 5 次の式を因数分解しなさい。 D p.20 (1) 92+12.x+4 す業情 9z=(3z), 4=2° アホン 通な =(3z)°+2×2×3.z+2° する (3r+2) 105 未解決 回答数: 3
国語 中学生 5年以上前 握手という話を国語でやってるのですが、、 これどーいうふうに書けばいいですかね? 参考にしたいので書いてくれる方かいて欲しいです! Gm ルロイ修道士の考え方や生き方について、次の条件に従って、あ」 なたが考えたことや感じたことを書きなさい。 条件 0 二段落構成とすること。一段落目には、ルロイ修道士の考 え方や生き方について、作中のエピソードを挙げて説明する こと。二段落目には、それについて、あなたが考えたことや 感じたことを書くこと。 条件 原稿用紙の使い方に従って、二百字程度で書くこと。 書いたら>チェック 条件 回答募集中 回答数: 0
数学 中学生 5年以上前 これ全くわからないので解説してほしいです! 途中式のたてかたも教えてください! (3) 4エ+12x+9 1(2xY+2×3×2ェ+3' (2.ェ+3)* 未解決 回答数: 1