私は中学校に入って2年経ってもまだ英語をローマ字読みしてしまいます。 先生に相談すればいい話かもしれませんが今更そんなこと恥ずかしくて聞けなくて… どうしたら英語をローマ字読みしなくなれると思いますか？ 変な質問ですが、それの対策方法(?)などあれば教えてください。

皆さんが住まいに対して大切だと思うことはなんですか? いくつでも構いません

至急です！日本語訳教えてください！ アンネの日記より

and Strong. 『m living ii a big adventure. Tf I :織 time。 Iwont have any fun. Tm happy and cheerful. 1 feel 昌 m becoming a better every day.I feel the war wi end soon. 1 feel the goodness of people arou d me. With am these wonderful things, why despair Should ADo You BYes、1d 千婚式に向かうアンネと父 (右から 3 人目がアンネ, その隣が父オットー 1941 年) @ Does Anne complain all he iime? No. Why? despair(ed) [dispea7(d adventure [adventlay] complain [kamplein] goodness [gtdnss] Ne feeldown allthe time a big adventure 大いなる冒険( れ家ての生活をあえてコー 号gg加 滞ai ⑳ mm 還 トい Why should -? は「決してその必要はない」という強い気持ちを流べています。 Nm ーーィーーーテーーーィndfour airlgsy] chair stair despair ai[eil explajn onfartainmemt complain

共通する単語を教えてください

Q，【宗教と人々の暮らし】主にイスラム教が信仰されている地域の広がりと、自然環境や言語の広がりにはどのような関係が見られるか、50字以内の文章で書き表しなさい。 写真の文章の中に答えがあると思うのですが，どう答えれば良いのかわかりません。 分かる方教えてください。

回イ スラム王の女性の上 ①(アフガニスタン) ②(インドネシア) ジーンズを ③(トルュ) ④(エジブト) はいcい2人らち いるね。 | みよう イスラム教では。 女性は導体 の をおおい隠す衣服を着ることとされています。 | しかし, 国や地域都市や農村などによって, その衣服や体を隠す程度は異なります。例えば, 全身をおおうブルカや頭の髪を明すスカーフな ど, さまざまなスタイルがみられます。 5 ) さまざまな宗教と人々の暮らし 『 世界の民族と宗孝 9 人呈にはどのような宗教と文化がみられるのでしようか。 | ほっ!記 ーーーーー、キ」 amomg | エリスト教。イスラム孝公孝 その発 | | 、。 。 ) の地や民族を越えて広く借仰さ れ 世界宗示 | とよばれます。これら世界家教の中にはさまざまな宗流があ! | それぞれ教えや慣習も異なります。これに対し, ヒンドゥー開 P271* やユダヤ教などは, それらを生み出した民族に信者がほぼ恨本 れいはMi 上 キリスト教徒にとって, 日曜日に教会 に福織 ー) に行ったり, 食事の前に神に感謝の祈りを半 げたりすることは, 日常生活の一部です。 東南アジアのタイでは, 国民の9割が仏教を信仰しており れるため, 民族宗教とちよばれます。 宗教と人々の慣習 | | の口 秀凌する仏教の僧( (タイ) 9 償は人々から意敬さ けっこん 、 」 選 | タイでは朝,償が家々 を回り食べ物の っん 等燥されています。結婚前の男性は若いうちに 『 ほどこしを受ける徐和(鉢)があぁありま 度は, 仏門に 入る(出家する)ことが慣習となっています。 す。 タイの人々にとって, 食べ物をほ ia どこすという行いが, いつか自分に幸 イスラム教の | イスラムとは, アッラーという唯一の神への 福をもたらすと考えられています。 教えと生活 に ) 信仰を意味します。 神の教えが書かれたコ 回> 38 第2章 人々の生活と環境

パレスチナ問題について論述しなくてはならないのですが何かいい論題はありますか？

走れメロス　で、 山賊は王の手下的な人たちなのですか？それとも 野生？の山賊なのですか？ どちらにせよ、何のためにメロスの命を奪おうとしたのですか？🙇‍♂️🙇‍♂️

日本史です。 工業労働者の増加と人口の都市集中が米の消費量を増加させたとあるんですが、上の２つの理由で米の消費量が増える理由が分かりません。 どなたか教えてください。

2の(1)のEが何故、カになるのか分かりません 教えて欲しいです

大部分が直線なのは, |を基準にし て国境を定めたかゅっ。 の 石の地図を見て。 次の問いに符 M えなさい u) 地図中のAFの地域に関係の深いゃのを, 次がら

人権作文の添削をお願いします🙇🏻‍♀️ 時間がないので大きくは変えられないんですが、 「ここの表現こうした方がいいんじゃない？」とかあったら どんどん、もうとにかくどんどん言ってください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

誰もが暮らしやすい社会を目指して 「人権」とは人が生まれながらにもっている「自分らしく生きる」ための権 利のこと。 「自分らしく生きる」には誰もが暮らしやすい社会である必要があ る、と今回の人権学習「福祉体験」を通して感じました。 まず、認知症サポーター養成講座で認知症についての講演をお聞きしました。 『認知症は誰にでも起こりうる脳の病気ににるもので、認知症になると脳の働き が悪くなってさまざまな障害が起こり、生活に支障が出てきて、それまでできて いたことができなくなったりする。そのため本人は大きな悲しみと苦しみを抱く ことになり、サポートする家族にも多大な負担がかかる』認知症は身近な病気だ けれど、とても怖いものでした。しかし、『認知症について正しい知識をもち、 助け合うことができれば認知症の人もその家族も穏やかに暮らすことができる』 と教えていただきました。 次に、アイマスク体験をしました。サポート してくれる人がいて安全だと分か っていても、前に進むのがとても怖かったです。わずかな段差や障害物など、普 段自然と避けていたものにつまずいたり、ぶつかったりしてしまいました。風や 音、人触感にも過敏に反応してしまい、少し歩いただけで疲れました。 そして車イス体験。小さな段差でも手伝っ>てもらわないと、上がったり下がっ たりできません。 歩行者や障害物に当たらないように、うまく避けないといけな いのでこれも一苦労でした。 誰もが暮らしやすい社会にするためには、『吉齢者や障がい、病気をもつ人た ちの気持ちを知ること』がどれほど大事なのか、今回の学習を通して分かりまし た。話を聞いたり実際に体験してみると、思わぬところで困ったり、不便に思っ たりすることがあったからです。 その不便に思ったところを直していけば、きっと、少しずつそんな社会になって いくのではないかなと思います。そして困っている人を見かけたら手を貸してあ げる、誰もが暮らしやすい社会にするために、私も小さなカカになりたいです。