その円柱の底面の半径は2cmと答えに書いてあるのですが、どうしてでしょうか。 全く分からないので教えてください。

■ 右の図のように,円柱と, その中にちょうどはいる球が ある。 円柱の高さが4cm で あるとき,円柱の体積と球の 体積の差を求めなさい。 ただ し, 円周率は とする。 (5点) T 4cm S

時制(現在形･進行形)の問題です。 これで①や④を選んでしまうと、なぜダメなのか(どのような捉われ方になってしまうのか)教えてほしいです。

004 000 005 (椙山女学園大学) I don't have any plans for this Sunday, but next Sunday () my aunt. 1 I visit ③ I was visiting If you [C] 21 am visiting 4 I'm going my advico, you'll b (松山大学) 和訳彼の仕事における成功は誰もが知っている。 004 2 予定を言いたいときは? next Sunday から 「未来」 を表すものを選びます。 lam visiting という進 行形が 「未来の予定」 を表すことができます。 すでに電車の手配をしてい るなど、何かしら 「進行」しているときに使います。 和訳今週の日曜には何も予定がないけど、 来週の日曜はおばさんのところに行 くつもりだ。

新中学問題集1年の問題です。 5がわからないので教えてください。

88 __(2) 周囲が4900mの湖のまわりをまわるのに、A地点か た。 兄は分速95m, 弟は分速60mで歩き続けるとすると, 兄が弟にはじめて追いつくのは、 2人がA地点を出発してから何時間何分後か。 170km離れたA町とB町がある。松村さんは,時速50kmの自動車で,A町からB町へ 向かって出発した。また,市川さんは、松村さんがA町を出発してから15分後に,時 速40kmのバイクで,B町からA町へ向かって出発した。 2人が出会うのは、松村さんがA 町を出発してから何時間後か。

この問題は、「the reason which」　は文法的に正しくないらしいのですがどうしてでしょうか。 教えて下さい。

Do you know the reason which he was absent from school yesterday? Do you know the reason why he was absent from school yesterday?

中学の歴史です。 諸藩と各藩はほぼ同じ意味ですか？ 教えてください。

写真の37番は3番のto have studied が答えなんですけど、 別のページに、現在完了形とともに使えない語で、when SVがあったんですが、受動態になると3枚目の時制のページにあった決まりは無くなるんですか？ 教えてください！

Theme 12 37 |頻出 S V They say that he studied abroad when he was young. He is said ( 3 ) abroad when he was young. to study 2 studying 3 to have studied 4 having studied ✅ has been = ( 松山大) DE

単元名 職業ガイドを作ろう どのようにかいたらようでしょうか？ 参考程度に誰か書いてくれると嬉しいです🙇🏻‍♀️

g 広がる学びへ多様な方法で情報を WH BO ◎生かす 「集める・整理する 組み立てる 表現する TA 振り返る つなぐ 将来 多様な方法で情報を集めよう 職業ガイドを作る 考えをまとめるときには、多様な方法で情報を集め､整理しながら 検討することが大切だ。 ここでは、興味のある職業についての職業ガ イドを作り、 クラスで一冊のガイドブックにまとめよう。 ●多様な方法を用いて、さまざまな情報を収集する｡ ●収集した情報を 図や記号などを用いて整理し、伝えたいことを明確に して書く｡ ●問いを立てながら聞く 思考の視覚化) 調べる職業を決め、情報を集める 調べてみたい職業を決める。 ・その職業について知りたい項目や内容を挙げ、それらに 適した調べ方を考えて、多様な方法で情報を集める。 [例] 図書館や資料館、インターネット、インタビュー 集めた情報を分類・整理する ・複数の情報源から集めた情報を 図や記号 表などを用 いて、 分類・整理する。 ・目的に合った情報を精査し、取捨選択する。 3 紙面構成を考える! わかりやすい紙面になるよう、 見出しや文章、図・表・ グラフ、写真などの配置を考えて紙面を構成する。 下書きし、紙面を作る ・見出しを付け、簡潔な文章を心がけて書く。 ・推敲し、清書する。 完成した作品を読み合い、感想を伝え合う 作品を読み､ まとめ方や情報の活用のしかたてよいと 思った点や、感想を伝え合う。 日常生活 テーマパークの回り方を計画する。 学校生活 新入生に学校を紹介する冊子を作る。 商品開発のために集めた情報を整理する。 ●調べる職業を決める 仕事とは､ 購入に 98 仕事の清水 ・本や雑誌、新聞記事 焼きたてのパンが大好き。 将来、 パンを作る仕事に関わりたい。 ・パン巨人の仕事とは ・パン職人になるには ・一日の仕事の流れ ・楽しいこと大変なこと ・心に残っている出来事 多様な方法で情報を集めるインタビューをする ・最初にインターネットで､信 親のありかの当たりをつけて から探すと視野が広がる。 ・インタビューをする場合は､ 相手に失礼のないように気を つける｡ ●情報を分類・整理する 集めた情報を、内容や項目ごとに分類・整理する。 → ・インターネット ・インタビュー ・インタビュー ノートに書き出す。 (2) R +0000 H900 ・特に必要な資格はない。 ・午前三時~ 生地作り 考えたこと パンを焼くだけで や技術を······ (ベーカリーにインタビュー)で....... 信頼できる情報を選び､その中から､ 自分の目的に合うものを取捨選択する。

至急答えを教えてください。

si all | 英小英小英小英小小 小小小小小委員長姜ク姿ン 20 第11問 次の問い (問1~3)において、 それぞれ下の①~⑤の語句を並 6に 問2 問3 問1 Explain to the police 問3 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は1 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 2分30秒 5 問2 robbery. ① you ④ that I'll ① to ① you 5 ① four hours to ④ from How many 3 ① at one ②I with 2 ① want that 問1 I really want to see you, but here to Matsuyama. 3 ② had nothing ⑤ to 2 6 ② ours 4 2 3 第12問 次の問い (問1~3)において、それぞれ下の①~⑤の語句を並 べかえて空所を補い、文を完成させよ。 ただし、 解答は1 6 に 入るものの番号のみを答えよ。 標準解答時間 3分 2 5 4 ② take me 5 it'll 1 be glad ④ help 4 4 5 ③can 3 to 4 ③ what ④ made ⑤ think ③ do with 1 your homework. ⑤ you 4 4 1 2 my favorite color was green? ③ drive 1 ④ books The Millers sent their, little boy to camp, but 3 2 6 ~ 4 go 3 the 2 time? 5 ・3 ⑤ check out 5 ⑤ we don't

この答えはなんですか？

マツの気孔を顕微鏡で観察するとき、マツの葉に光源ランプを斜め上から当てるのは、なぜですか？