空欄のところって何実験ですか？

52H.02_ H20 + O2 過酸化水素 水 酸素 石英砂では反応が 促進されない 場所 酸化マンガン(IV)は 戦保)として作用 (7 )実験 レバーやジャガイモに含まれる (*カタラーゼ)が(10 系)として作用 酵素の タン) 計解は促 石英砂 酸化マンガン(V) レバー(肝臓)片 長の分解 ジャガイモ には影響 は特定 作用を 3%過酸化 水素水 3%週酸化 水素水 3%過酸化 水素水 3%週酸化 水素水 質 活性部 カタラーゼは, 呼吸のときに細胞内に生じる有害な (14回酸化様)を分解する酵素で ある。消毒薬であるオキシドール (15, 酸化水養水)を傷口にぬると生体の(163酸化 酵素 長反応 水)が反応して泡が出る。

We are sorry to hear that の日本語訳はなんですか？ お願いします🙇⤵️

According third opinion, what poisoned Napoleon gradually? (第三の意見によると、ナポレオンを徐々に毒殺したのは何ですか？)の答え方で「壁から出る煙によって殺された」と答えたい時、主語は何になりますか？it's〜でい... 続きを読む

この問題教えてください。答えは2X³－5X²＋3Xです。お願いします🙏

む→ 3次関数 f(x)が次の2つの条件を満たすという。 f(x) を求めよ f(x) f(x) lim =3, x lim x→1 X-1 ニ x→0 f(x)-2x° f(x) =13 を満たすxの整式で毒され =1, lim 2

この問題が分かりません｡ 教えて頂きたいです｡お願いします(_ _)

4.あなたは極悪強盗団の一味ですが、へま を犯してしまい捉に従って処刑されようと しています。強盗団の親分が次のように言 いました。 「最後に1つだけチャンスをやろう。ここ にお前を処刑するための処刑人が3人い る。3人はそれぞれ1本の注射器を持って いる。2人の注射器には致死量の毒が入っ ていて、打てば5分も持たずに死に至る。 しかし、1人だけ生理的食塩水が入った注 射器を持っていて、これはもちろん打って も死にはしない。毒が入った注射器を持っ た処刑人は必ずうそをつく。3人の処刑人 の言葉をヒントに自分に注射を打つ処刑人 を選べ。毒が入っていない注射器を持った 処刑人を選べたら命だけは助けてやろ う。」 「Bが持っている注射器には毒 処刑人A が入 てるぜ。」 処刑人B いる。」 処刑人C 入っているのは同じ液体さ。」 「Cは毒入りの注射器を持って 「AとBの持っている注射器に さて、あなたは助かるためにどの処刑人を 選びますか?

この問題が分からないのですが分かる方はいらっしゃいますでしょうか。教えて頂きたいです(_ _) 理由も含めて教えていただけると助かります｡

2.3人の女の子(まゆみ·としこ·あき こ)がいます。2人は地球人ですが1人は 宇宙人です。3人は、異なる星の者につい ては必ずウソを言いますが、同じ星の者に ついてはウソを言ったり本当を言ったりし ます。 まゆみが「としこは宇宙人ではありませ ん。」と言ったとき、そこから明らかに言 えることはどんなことですか? 回答を入力してください

手のひらを怪我してしまったのですが、絆創膏をどうはればいいですか。

この実験で、マーカーが引いてあるところ、電極を洗うところで、まず水道水で洗ってから精製水で洗うのはなぜですか？

実験(1 電流が流れる水溶液 さまざまな水溶液に電圧を加えて, どのような物質を水にとかしたら電流が流れるかを調べる。 実験の目的 実験の方法 準備する物ロステンレス電極 ロ豆電球 口発光ダイオード ロ電源装置口電流計 ロクリップつき導線ロビーカーロ精製水口とかす物質 →P.318) どんな物質なら 電流が 流れるのかな。 ステップ1 水にとかす物質を考える 1)学校や家にあるもののなかから, 実験で使用する精製水に「とかす物質」 を考える。 例:食塩,砂糖(グラニュー糖), オレンジジュース, 塩酸, エタノールなど ステップ2 注意 S CA西 水溶液に電流が流れるかを調べる (2)ステップ1で考えた物質を 精製水に加えてとかし, 水溶液をつくる。 ●水溶液が皮膚にふれたら, 多量の水でよく洗い流す。 ●目に入ったら, 直ちに水で洗い,先生に報告する。 ●ぬれた手で装置にさわらない。 ●電極は,調べるときだけ水溶液に入れるようにする。 (3)右図のような装置をつくり, 3~6Vの電圧を加えて, 水溶液に電流が流れるかどうかを調べる。 電源装置 豆電球 ()豆電球が点灯しないときは, 発光ダイオードに つなぎかえる。そのとき,つなげる向きに注意する。 精製水 (4)電極は, 1つの水溶液を調べ終わったら, まずは水道水で洗先い。? その後に精製水で洗う。 (?)電流が流れるとき, 水溶液によって 電極のようすに変化はあるか。 に 電流計 ステンレス電極 ステンレス電極 水溶液 ステップ3 結果を表にまとめる 科学のミカタ (5)水にとかしたときに, 電流が流れる物質と流れない物質に分けて, 調べた結果を表にまとめる。 豆電球のつき方,電流の値, 電極付近の変化のようすを それぞれ整理しよう。 ●とかす物質によって, 電流計の針計のふれ方にどのようなちがいがあったか。 ●結果の表から,共通点は見つかるだろうか。 結果の見方 押さ サa 考察のポイント ●実験結果から, どのようなことが言えるだろうか。 電流が流れる 物質の 共通点は 何だろう。 水にとかしても 電流が流れない 物質もあるね。 13 RH 一章 水溶液とイオン

生徒会選挙の演説についてです。 生徒会選挙に参加するのですが、国語が苦手で文章的におかしい所があるかもしれなくて心配なのでよろしければ訂正、アドバイス等お願いしますm(*_ _)m 参考程度に、制限時間は2分以内で！応援演説はないです。 こんにちは！前期厚生委員長に... 続きを読む

(2)、(4)、(5)の計算過程を教えてください🙏

下記の化合物1のようなアルキン (液体) に対して、臭素 (液体) を反応させて化合物 2のようなジブロモアルケンを合成する場合は、 臭素を加えすぎないことが重要である。 臭素を過剰に加えるとさらに反応して、化合物3のようなテトラブロモアルカンが生じて しまう。 これに関して、以下の問題に答えなさい。ただし計算にあたっては以下の数値を使用し なさい。 原子量:C=12.0 H=1.0 Br=80.0 臭素の密度:3. 12 g/mL (1)化合物1、化合物2、 化合物3の IUPAC 名を書きなさい。 (2)化合物1を1.64 gはかりとり、臭素と反応させて化合物2を合成したい。 化合物1す べてを反応させて化合物2とし、さらに化合物3を生成させないためには、 化合物 1 と同じ分子数の臭素を加える必要がある。この場合は臭素を何mLはかって加えればよ いか求めなさい (注:臭素は毒性が極めて強いので天秤で質量をはかるのではなく、 ドラフトチェンバー中で注射器で体積をはかって加える)。 (3) 上記(2)の反応の反応機構を書きなさい。 (4)上記(2)で反応が完全に進行したとすると、 化合物2は何g生成すると考えられるか求 めなさい。 (5) 化合物1を1.64 gはかりとり、今度は過剰の臭素と反応させて化合物3を合成したと する。反応が完全に進行したとすると、 化合物3は何 g 生成すると考えられるか求め なさい。 (6) 上記(5)の反応の反応機構を書きなさい。 Br 1当量 Br2 Br 化合物2 化合物1 Br Br 過剰量 Br2 Br Br 化合物3