この①~⑦までの英文を日本語訳してほしいです .′.′

'A 18 SVOC The Greens' invitation made Jiro very happy. Keep your room clean. 3 The police → The soccer club 6 Many people What did Cindy What do you found a window broken. made Jerry captain. call America "the States. name her baby? call this in English?

5️⃣6️⃣教えてください🙇‍♀️

下の語群の語を必要に応じて適当な形に直し、各文の空所に入れなさい。 5分 1. The sun was ( (各2点) 2. I found it difficult to ( ) brightly when we left the hotel. pribpe ) in Japanese. ) me with wonderful 3. When I was a child my father always ( presents. 4. Will you ( 5. Please don't ( ) the bottle with hot water? ) me in the morning. I'm so tired. iq lladsend 6. Her mother tried not to (>>) her feelings to her child. wood s [lend / communicate / wake / shine / wish / fill / show / surprise ] J 下の語群の語句を必要に応じて適当な形に直し、各文の空所に入れなさい。 (2点) 1. That player had ( ) a famous team in Italy. 2. I want you to ( 3. Do we have to ( 4. You cannot ( bib ) all the CDs you borrowed from me. ) our hats in the room? 1) the car in front of you. al SEUBOD vino ()[belong to take off / cheer up / give back / catch up with] val of bouming 90018 EBW

(2)について なぜ答えが15通りなんですか？ (1)と同じ意味じゃないんですか？

応用 例題 6人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 6 (1) A, B, Cの3つの部屋に, 2人ずつ分ける。 (2) 2人ずつの3つの組に分ける。

ここ詳しく教えて欲しいです。

You are independent OT Dough to be old (4)どうしてそ Your (that/li 5 次の文を 内の指示に従って書きかえよ。 (5)そろそ You're (1) Growing vegetables can be hard work. (It を文頭に使って) (2) It happened that there was nobody in the room. (Nobody) (3) It is said that he led a miserable life in his childhood. (He±LT) (4) English cannot be mastered in a short time. (It ... to ~) (5) My grandfather lived until he was ninety-five. (不定詞を用いて) (6) The teacher made me stand outside the classroom. (受動態の文に) Submit 2 * (1) 2

48の（2）です （1）で全圧はおよそ1.3×10の5乗と出たためモル分率を分圧/全圧で求めたのですが、微妙に違う値が出てきました｡これは誤差ですか？それとも解き方が間違っているのでしょうか？

M Ax 8.3 x 1-8×10×166*+ =^2160 y = 2.2 × 10'3 0.67 1.000 x1 = 15 xx 220×10 x 0.5 = 15×2 CO XC=0.7× y = 0·7 × X 131x Xxx M = 0.7 X10X Mory

まるで囲ってある「まいて」の意味ってなんですか🥲

この公式に当てはめ 例題 なか きみ けど、単語が難しくて解釈ができなかった場合も、 ちなみに、この「類推の『だに』」とまったく同じ働きをする「すら」という副助 らは現代語でも使っていますので大丈夫ですね(「死んだゴキブリすら触れない」ってね)。 それでは、次の例題で練習してみましょう。 ものいみ いとこ そうづ 「ちゅうなん 中の君(物語の女主人公)は、物忌のため従姉の対の君に伴われ、その兄の僧都の九条の家におもむ 中の君たちは一夜、琴などを奏でていた。たまたま、隣家に乳母の病気見舞いに来ていた中納言(男主 公)が、中の君の弾く箏の琴の音にひかれてこれを垣間見、部屋の中に忍び込み、ついに一夜の契りを 中納言が中の君を奥の方へ引き入れるところを目撃したが、どうしようもか かまし ちぎ わしてしまう。対の君は、 お互いに おろかならお がたみに聞きかはして心がはしだてにがりなから あさましさの ヤは、まいて心のうちどもはいかがあり付 問傍線部について、どういうことか理由・主語を明確にして説明せよ。 【関西大/改】 例題 解 説 まずは、傍線部を直訳してみましょう。 複数 疑問 心のうちどもはいかがありけ 。 to 疑問副詞がある場合、文末は

この問題の（2の六乗－2）×3はどうしてもこうなるんですか？

15 6人を3つの部屋 A, B C に入れる方法は何通りあるか。ただし、各部屋に は少なくとも1人は入るものとする。 6人のそれぞれについて, A, B, C3通りの部屋の選び方があるから, 6人の 36通り 分け方は このうち6人を2つの部屋に入れる場合と、1つの部屋に入れる場合を除けば 上いから 36-(2-2)x3-3=540 (通り)

(2)の問題の黄色で囲ったところなのですが、 解説にはNの垂直抗力が働いてると書いていたのですが、向心力ではないのですか？

217 円筒形の部屋が回転する乗り物に、人が乗って いる。円の中心から人までの距離を R, 回転数を n とする。 部屋とともに回転する人は, 壁に押しつけ られるような力を感じる。 重力加速度の大きさを g として、次の各問に答えよ。 n= w=2πh 回転軸 R (1) 人の質量を とすると, 人が壁に押しつけられる力の大きさはいくらか。 uru2 mrua 遠心力 MR (2n)² ma 41mRn2 (2) 人と壁の間の静止摩擦係数をμとする。 床がなくても壁に押しつけられた人がすべ り落ちなくなるのは、回転数がいくら以上になったときか。 MN Z N← ここでの摩擦力は 人が下にすべろうとするのを妨げる N=F'= 4mRn2 mg mg = MN mg = M. 4π m Rn² ん? 2 T MR

この問題解説お願いします🙇‍♀️

H.), we went home. This doing 10 《関係詞》 This done 3 Did this 4 Done this If being rain

至急お願いします🙇 飾ると 装飾するの違いを分かりやすく教えて下さい!