問4のところを教えてください！

4 次の略地図を見て, あとの各問いに答えなさい。 略地図 50000 40000 B グラフ II (ドル) 20000 0000 000 ア [1] 次の文中の① 選び, 記号で答えなさい。 A to Ome ロッパ州 X 1 の国はかつて の国の国旗がえがかれている。 D Y E 3 "" [2] 略地図中のCの国は、アジア州のうち何という地域に含まれるか書きなさい｡ [問3] 略地図中のア〜エの都市の うち、8月15日を最も早くむか える都市を1つ選び, 記号で答え なさい｡ [ 問4] 右のグラフは, 略地図中 のX~Zのいずれかの都市の雨温 図を示している。 X ~Zの都市に あてはまる雨温図を, ア~ウから1 つずつ選び,記号で答えなさい。 問5] 略地図中のヨーロッパ州の国々の多くはEUに加盟している。 次のグラフ ⅡIは,お もなEU加盟国の2016年の1人あたり国民総所得 (GNⅠ) を示したものである。 グラ フIIと表から読み取れることを, ｢加盟｣, ｢格差」 という2つの語句を用いて書きなさい。 表 グラフ」 10 0 of % ② にあてはまる国を、略地図中のA~Gから1つずつ -10 F の国の植民地であったため, 国旗の一部に ② -2000nnnnnnn00 13579 11月 0 オランダ イギリス スペイン スロベニア ポーランド クロアチア スーダウ ア イ 気温 品 年平均気温21.3℃ 降水量 気温 年平均気温 13.7℃ 降水量 気温 年平均気温 29.8℃ 降水量 年間降水量 277.4mm mm 年間降水量 1044.7mmm 1600 40 C 年間降水量120.5mm mm 40 ,600 40, 600 30 4500 30 30 20 400 20 300 200 189 10] Da 100-10 Z of 0 -20 500 1400 300 200 alud 13579 11月 G 20 10 0 100-10 ¥500 1400 300 200 -100 alla o -20 13579 11月 (「理科年表」 2019年版などにより作成) 国名 加盟年 1967年 オランダ ギ 1973年 スペイン 1986年 スロベニア 2004年 ポーランド 2004年 クロアチア 2013年 (「地理データファイル」 2019年度版により作成

中学3年生、社会の公民、明治図書の積み上げプリントの1〜6くらいまで答えとプリント持ってる方いませんか？無くしてしまって…、

説! の格差 動作環境 Marouot Whaw Microsot Emp BOSCH Microsch 3 2019/2016/20 最新のサービス｡ 10 20 30 40 5 474 36.8 239 1928 一票の格差 Microson e デートを ご使用ください 6 A C 1 明治図書 積み上げ 公民帝国 FEL 画面は開 基本 1 特色 1 情報化 「現代社会の特色。 (1) 次の表は, 現代社会の特色についてまとめたものです。 表の はまる語句を、下から1つずつ選びなさい。 現代社会と文化/ 現代社会をとらえる枠組み グローバル化 AL (2) 次の文の( 内容 1203 PON もうなく 情報通信技術(①)]が進歩し 情報が大きな意味を持つ情報社会へ と変化。人工知能(( ② ))が活躍｡ 情報を選択し活用する能力である (③)が求められる。 ICT 1 入試によく出る重要語句に★印付き! にあて､ THE EU FURY 世界の多くの地域の人々が結び付き、互いに影響し合う動き。 ( ⑤ を 4 通じて問題の解決を図ることや、異なる文化や価情報を検重し、共に生きて いく( ⑥ )の社会づくりが必要となる。 無料度 情報リテラシー 国際協調 国際競争 NGO 多文化共生 に共通してあてはまる語句を書きなさい。 名 #1 (3) 次の①・② から正しい語句を1つずつ選びなさい。 若い世代の人口が 年々減っている。 さい 現在、日本では ( わりあい 化が進み, 15歳未満の子どもの数が減るとともに、 社会となっている。 65歳以上の高齢者の割合が増える ( 日本では ① 未既率) が上昇し婚化が進んでいる。 1② (人口減少人口増加) への対応が求められている (4) 建物や交通などで、 生活上の障壁をなくしていくことを何といいますか。 かんたん 簡単に書きなさい R モバイル (5) 記述 日本で高齢者の割合が増えている理由の1つを、 解答欄の書き出し DRE に続けて ・20 (1) [2] (3) (4) 【(5) ① (2) /154 M (5点x11) ICT AI (5) じょうほう ③ 「情報リテラシー か ④ グローバル化 こくさいきょうちょう 国際協調 たぶん か きょうせい ⑥ 多文化共生 しょうしこうい 少子高齢 100 こんりつ 未婚率 じんこう げんしょう 人口減少 20 バリアフリー化 1941 5 医療技術の進歩などにより、 へいさん じゅみょう (例) 平均寿命か 延ているから

この文章の4行目にある、because they would harm whatever bacterial life forms might be present on the planet の文構造についてなのですが、might の前にあるはずの関係代名詞の主格whi... 続きを読む

次の文章を読んで、 問1~4に答えなさい。 The establishment of a colony on Mars has been a dream for decades. Inevitably some people have objected to the idea of colonizing Mars on both ideological and practical grounds. Some object to humans living on Mars because they would harm whatever bacterial life forms might be present on the planet. Others oppose Mars settlements because they disagree with the idea of using the Red Planet as a "backup" in case the Earth is destroyed. Those in favor of colonizing Mars, however, look to spread the human race beyond our single planet. The practical considerations of surviving long term on a world without a breathable atmosphere, no surface water, exposure to radiation, and extremes of heat and cold all have to be addressed first. Mars colonists could survive in domed cities, extracting and recycling resources from the Martian environment. However, a more interesting plan for the settlement of the Red Planet involves a process called terraforming, turning the dangerous environ- ment of Mars into something resembling Earth. Billions of years ago, Mars was more like Earth, with a thick atmosphere as well as oceans and rivers of surface water. The planet may well have had complex life forms. However, sometime in the distant past, Mars lost its (A ). When Mars found itself without the protection of that field, solar wind relentlessly stripped it of its atmosphere, quickly turning the planet into the frozen desert it currently is. While a number of schemes exist to restore Mars' atmosphere, creating a runaway greenhouse process that would raise its temperature, NASA and some academic researchers recently came up with a simple way to achieve the process naturally. The idea involves the creation of an electromagnetic shield between Mars and the Sun to protect the Red Planet from solar wind. Without the solar wind stripping it away, the atmosphere of Mars would gradually become thicker. Soon the temperature on the Martian surface would become high enough to release the trapped ( B ) at the poles, accelerating the (C). Water ice at the poles would melt, giving Mars back some measure of its oceans and rivers. All humans would have to do is introduce

この問題の、答え、これで適してますか？ 航空輸送で取り扱われるものは、安くて重いものなのに、答えは高価で重量が軽いものって書いてあります 教えてください🙇‍♀️

② 右の表は, 日本の海上輸送と航空輸送の輸出額と輸出量を示し ●輸送別の輸出額と輸出量 たものである。 この表をもとに, 航空輸送で取りあつかわれるも 輸出額(億円) 輸出量(万t) のの特色を簡単に書きなさい。 海 545,878 6,461 上輸送 |航空輸送 223,439 (2019年) 106 ( 「貿易統計」など)

ウ，エ，オ 解説を見てもイメージがわかなかったので教えてほしいです

回 2次関数y=x2-6x+2のグラフは、y=x2のグラフをx軸方向に (13y軸方向に 平行移動したものである。また、Cは, )組( y=x2+2x-6のグラフと直線x= +8 関して対称であり、y=-x2+2x-6のグラフと点 6 J = y ①.C=y=x2-6x+2 = (x-3)²-1 @ J-X² 1 (0,0) ) 番 名前 ( に に関して対称な位置にある。(2019摂南大) y=(x-312-7 x= y=x2+2x-6 142 -5₂ (2011)-7 =(x+12²-7-11-7) @ (317) x²+2x-6 (X+1) ²-7 ①と③のグラフの中央の値は、 3-1 1 @(-1,7) [10] g

中2 地理 覚えたいのですが、なにかいい覚えかたありますか ？？ 解説もお願いします。

3 日本の主な輸入品の輸入先 15162億円 1811億円 とうもろこし 372億円 5505億円 大豆 170億円 A 27.8% A 48.3% C B タイ 14.8 14.5 A 91.9% D 49.7% A 69.1% D E 9.37.95.8 その他 19.9 その他 1.8 B 16.7 C 33.2 A 15.7 その他 3.5 E 4.6 その他 34.6 その他 1.7 E C 15.8 13.4 (2018年) (2019/20年版 「日本国勢図会」より) 木材 4078億円 鉄鉱石 1兆296億円 石炭 2兆8121億円 石油 8兆9063億円 液化天然ガス 47389億円 C 27.8% B 49.6% H 38.7% A 18.7 B 61.6% B 35.4% マレーシア Fh 12.9 12.28.0 フィンランド その他 33.3 カタール アラブ首長国連邦 25.6 C カタール 12.0 F E 31.1 南アフリカ共和国 3.7 その他 h F 6.6 G 29.47.09.6 12.4 7.97.5 4.9 クウェート F 17.66.3 6.2 その他 19.0 「アラブ首長国連邦 A その他 [11.2 Lイラン4.2 その他 19.6 G DA B DC ☐D E OF □G H

①、②、③教えてください🙏

don 53 来] [] 表 す 201 D ld rd pp.1 1 Exercises 次の英語に合う日本語を完成しなさい。 1) I will help my mother in the kitchen. 私は台所で He won't listen to us. 彼は 3) Ann will be in London by now. アンは今ごろ 2) 4) Will you take me to the station? 私を - 4 ) 4) 2 日本語に合うように,( )内から適切なほうを選びなさい。 1) 私は明日, 沖縄の友達に電話をするつもりです。 I(will / would) call my friend in Okinawa tomorrow. 2) タクはどうしても英語を話そうとしません。 Taku( won't / wouldn't ) speak English. 3) 子どものころ、 私はよく森へ行ったものです。 I (will/ would) go to the woods when I was a child. この家の前に高い木がありました。 smilu There (would / used to) be a tall tree in front of this house. A 3 対話文が完成するように,( )に適切な語を入れなさい。 ) (1971 1) "( 2) "( 3) "( ) ( A B )explain the rule to me?” “Sure "iml gam s 2) トムは今ごろ, 電車に乗っているでしょう。 (the train / Tom/be/on/will) by now. 2019 ) go with you?” “No, thanks." ) play basketball after school?" "Yes, let's." wib 3) 彼はよく私の家を訪ねてきたものです。 (to / visit /used / my house / he ). salem of oil falow) 2 gole working bloow) à A Capim yam HV 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 ABC 1) あなたは明日, 図書館で勉強するつもりですか。 (study / will / the library / you/in) tomorrow? 4) 明日、一緒に買い物に行きませんか。 (we / tomorrow / go / shall / shopping)? 2 Lesson 10 tomorrow? by now. 助動詞 3 29

ポイントを読み取ろうと内容を確認しようの それぞれの回答があっているかの確認をお願いします 間違っている場合は回答を教えてください また、1枚目の⑥のhimってアレックスのことですか？それともアレックスの父親のことですか？

24 S2 ① Sesame Street Creates new characters from time to time. セサミストリートは時々新しいキャラクターを生み出します。) ② Mary of them reflect what is happering in the world. (彼らの多くは世界で起こっていることを反映しています。) ③ In 2013, viewers saw a new character in troduced in the US. (2013年、視聴者はアメリカで新しいキャラクターが紹介されるのを見ました。) 4 The character's name is Alex. (キャラクターの名前はアレックスです。) ⑤ His father is in jail. 彼の父親は刑務所にいます。) ⑥ Alex does not like to talk about him. (アレックスは父親について話すことが好きではありません。) ⑦ Alex's friends understand his feelings and tell him that he is not alone. + him I $4 (アレックスの友人たちは彼の気持ちを理解し、彼は1人ではないと伝えます。) ⑧ They make him feel supported. 彼らは彼に支えられていると感じさせます) 7 ⑨ In 2019, Karli was introduced. (2019年、カーリが紹介されました。) ⑩ She lives with her foster parents because her birth mother cannot care for her. (生みの母親が彼女の世話をすることができないため、彼女は着父母と暮らしています。) ① Karli's having a hard time, but her loving foster parents take care of her. (カーリは大変な思いをしていますが、愛情深い義父母が彼女の面倒を見てくれます。) ⑩ Both Alex and Karli represent children facing challenges. (アレックスもカーリも、困難に直面している子どもたちの代表です。) ③ Through there characters, the viewers learn about current social problem. 視聴者はこれらのキャラクターを通して、現在の社会問題について学びます。) 1④4 They also realize that all children have the right to feel sufe and loved. (そして、すべての子どもたちが安全で愛されていると感じる権利を持っていることに気づきます。)

この問題の(2)の解き方はこれで合ってますか あまりよく理解できなかったので解説もお願いします

6 図に示すように, 水平で表面がなめらかな 台の上に置かれた質量 3mの物体 A と滑車 Pを糸で結び, 台に固定された滑車 Q にかけ る。さらに,質量 2m のおもりBと質量m のおもりCを糸で結び, 滑車Pにかける。 た だし, 滑車の重さは無視でき, なめらかに回 転するものとする。 糸の重さも無視でき, 伸 び縮みはしないものとする。 重力加速度の大 きさをgとする。 さらに, A,B,Cの運動 は、 すべて等加速度直線運動とし、空気の抵 抗は無視する。 以下の問いに答えよ。 (1) 物体 A を動かないように固定し, おもり B, Cから静かに手をはなすと, B, C はそれぞれ下方および上方に運動し始めた。 (a) おもりB, Cの加速度の大きさα」を,g を用いて表せ。 P BØD 2m m 3 m 水平な台 (b) おもりBとCの間の糸の張力 T1 を, m,g を用いて表せ。 (2) 次に, A, B, C をもとの位置にもどし, B, C から静かに手をはなすと, 静止して いた A は台の上をすべり始め, B, Cは滑車Pに対してそれぞれ下方および上方に 運動し始めた。 (a) 物体 A の加速度の大きさα2 を g を用いて表せ。 (b) 滑車Pと物体Aの間の糸の張力 T2 を, m, g を用いて表せ。

中学3年理科の化学分野の質問です。 (酸とアルカリのとこです！) 丸のついてある、(3)のグラフの問題が分かりません。 詳しく説明して貰えませんか？(｡>ㅿ<｡)

酸とアルカリの反応 5 体積の比が1:1でちょうど a す る塩酸Aと水酸化ナトリウム水溶液Bがある。 図のような回路をつくり, ステンレス電極と 塩酸A50cm を入れ, 5Vの電圧を加えたと ころ、水溶液に電流が流れた。 これに,水酸 化ナトリウム水溶液Bを5cmずつ 100cm3 まで加えてよくかき混ぜ, そのたびに電流が 流れるかどうかを調べたところ, すべての場製の! 塩酸A 合で電流が流れた。 □ (1) 水素イオンと水酸化物イオンが結びついてできる物質は何か, 化学 式で書きなさい。 水化物イオン結びついて(1) □ (2) (a )にあてはまる, 水素イオンと水酸化物イオンが結びついて (1) の物質ができたがいの性質を打ち消し合う反応を何というか。 口 (3) 水酸化ナトリウム水溶液Bを加えていったとき, 水溶液中のイオン この総数はどのように変化したか, 解答欄のグラフに表しなさい。ただ し,最初に塩酸A 50cmの中にあった水素イオンの数をn 〔個〕とする。 □ (4) 水酸化ナトリウム水溶液Bを50cm 加えたときに電流が流れた理 由を,水溶液中に存在するイオンの名称を示し, 簡潔に書きなさい。 豆電球 電源装置 ステン レス 電極 電流計 5 本誌 p.2.10~117点×4=28点 (1) (2) 382 水溶液中のイオンの総数個 5n 4n 3n 2n n 25 50 75 100 水酸化ナトリウム水溶液Bの体積(cm²] 2019長野改