so fast とvery fastの意味はどちらも、とても速い、だと思うのですが、どうやって使い分けるのでしょうか？　教えていただきたいです。

小選挙区制で必ず政党に所属していなくても立候補出来るんですか…？

問2(コ〜ト)が分かりません、、 教えてください！！

2 184 2021年度 数学 大和大・白鳳短大-一般 a,b を定数とし, a>0とする。曲線C:y=2x²(a-4)x+bが点P(−1, 4) を 通るとき 6 肩り MAM TRAVE b=ア at イ字 であり, Cの頂点 A の座標は である。 Q a- ク キ a- I me 2 問1C上のy座標が4である点のx座標は−1と a- キ 4 である。 (2) M=4のとき 0<a<コ のときである。 である。点Qが 2 4 で, PQ=2のとき, APQ の面積はケである。 問2 関数 f(x)=2x2-(a-4)x+bの−1≦x≦1における最大値をM,最小値をm と する｡ = (1) M > 4 となるようなaの値の範囲は 4 <a 2 Sas # である。 (3) M-m=6 となるのは a2 オ 4 a=タ チ タ + カ ク 16 CARACAS15 8-12 JÄT-HBOR-{} a + カ オ ならば m= チツ Ev=d=AAA 8 08 28 IT ならばm= シス a+ セソ 272 ツ またはa=テ vFO 4 3

教えてください🙏🙇‍♀️

2021年度 北陸学院高等学校入試問題 数学 5 サトシ君はマサキ君と一緒にランニングをする約束をした。 ある休日の朝, サトシ君は マサキ君の家まで行って、そこから2人で公園まで一緒にランニングをすることにした。 サトシ君の家からマサキ君の家を経由して公園までの道のりは3kmである。 サトシ君 は午前7時45分に家を出て, 分速 60mの速さで歩いてマサキ君の家に着いた。 マサキ 君の準備にちょうど4分間待った後,2人で分速90mの速さで公園までランニングを して、到着した時刻は午前8時29分であった。 マサキ君の家から公開までの道のりは, 何km か求めなさい。 また, 2人がマサキ君の家を出た時刻を求めなさい。

単元￤関数のグラフ(？) 2021年度の学力テストの過去問やってます、、、 大問4の(2)が分かりません🫠‪‪💦‬ 教えていただける方いらっしゃいませんか、、??🥹

38-3 4 右の図1のように、座標平面上に2つの直線m があり、直線は関数μ=4x+8のグラフである。 2直線 1. m の交点をAとし. 2直線1mとx軸との交点をそれぞれB. C, 2直線 点Aのx座標が3, 点Cの座標が (9, 0) であるとき 次の問いに答えなさい。 なお,解答欄には答えのみ書きなさい。 (1) 直線の式を求めなさい。 y=-2x+18 Eとする。 軸との交点をそれぞれD, (2) 右の図2のように。 図1において、 分OC上に 点Pをとり, CDPの面積が30cm”となるようにする。 このとき、点Pの座標を求めなさい。 ただし、座標軸の単位の長さを1cmとする。 (2.5.0). 25. (12/10) (3) 右の図3のように、図1において, 線分EA上に 点Qをとり, ADEBの面積と△QEBの面積が等しく なるようにする。 このとき、点Qの座標を求めなさい。 EBの式を求める!! E' y=-2x+18 y=0+18 y=18 y=ax+by=3x+18 18=b 0=-ba+b 0 = -6a +18 6a=18 M=3 図 1 図2 3 図3 y=-3x+18 B y=3x+8 y=-2x+18 (-6.0) 5%:-10' 17:2 D 4 B=y==2c+8 0= √x+8 1x=82 1x=8x-1 x=-6 QBの式はy=3x+8 E 0 171 (0,8) 人 A(3.12) (0₁9) 3 E FA - y = 1 + x + 8 数18 XA (8,12) A (9₂0). 10.8) 7.5cm (9.0) 0 8を切片にする! y=-2x+1 y = 14 308-18 ので交わっているから 1 = 6 + 8 (2,15

解答読んでも全くわからなかったので、至急、この問題に書いている図形の面積とはどう言うふうに考えるのかなど、誰かわかる方わかりやすく説明お願いします🤲 (2)だけで大丈夫です。

cm 2021③ 点Pは円Oの周上の点であり, 時計の針が進むのと同じ方向に点Aから点B まで動く。 ∠APB, ∠PAB, ∠PBA のそれぞれの角の二等分線は1点で交わり、 その点をⅠとする。 ただし, 点Pが点A, B 上にあるときは, 点Iはそれぞれ点 A, Bを表すとする。 また, ∠APB の二等分線と円0との交点のうちPと異なるほ うをQとする。 このとき、次の(1), (2) に答えなさい｡ A [J O (1) AQ=QI であることを証明しなさい。 -11- B 点Pが点Aから点Bまで動くときに点Iが描く図形と、円Oとで囲まれる 2つの部分のうち, 点Qを含むほうの図形の面積を求めなさい。 求める過程も 書きなさい。 ただし, 円周率はπとする 488 半径2.53cm ABの長さ 6cm

共通テスト2021化学基礎□15の問題です。 CaCl2は元は2価の強塩基Ca(OH)2と1価の強酸HClなので塩基性になるんでは無いのですか？でないならどうやって判断すればいいですか？

したがって,もとの水溶液に含まれる溶質の物質量が等しい場合, 得られるの 質量が最も大きくなるのは MgCl2 であり, 得られた水溶液中のH+の物質量が最 も大きいものはウである。 問2 a 15 正解は ② CaCl2 水溶液は強酸と強塩基の塩の水溶液であり, pHは7で中性だと考えられる。 また,混合する酸と塩基の物質量が等しいことから, 混合した水溶液の液性は次の ようになる。 ① 2価の強酸H2SO4と1価の強塩基 KOH だから, 水溶液は酸性を示す。 2001 A ② 1価の強酸 HClと1価の強塩基 KOH だから, 水溶液は中性を示す。 ③ 1価の強酸 HCI と 1価の弱塩基 NH3 だから, 水溶液は弱酸性を示す。 4 1価の強酸 HClと2価の強塩基Ba(OH)2 だから, 水溶液は塩基性を示す。 したがって, CaCl2 水溶液と最も近いpHの値をもつ水溶液は②である。たし

人が主語に来てるからedで終わるという理由で2を選んだのですがなぜダメなのかが分かりません。教えて頂きたいです😭

2 David was really pleasant to talk to. 2 pleased 3 pleasure 4 please

写真のωの問題を教えていただきたいです。 答えが無い課題です、、

W+w't w²t W 100 tw 101 2021. tw の値

英作文の添削をして頂きたいです。 何点かについても記載していただけると嬉しいです。 左：問題＆回答 右：解答

模試 表現 次の日本文中の下線部(ア)~ (ウ) を英語になおしなさい。 生徒 : 失礼します。 生徒: 先生: ちょうど時間ができたところだよ,どうぞ。 okad どれだけ考えても,この箇所がどうもしっくりこなくて。 もう一度説明をお願いでき ますか。 □Call Ⅰ ask at last class. I considered この前の授業でわからなかったところを質問してもよろしいですか? 生徒:なるほど! これですっきりしました。 ありがとうございました。 loo 生 (ウ)急いで説明して申し訳なかったね。 こう考えるとどうかな。 able me to it, but I didn't understand " I'm sorry that I explained to your in a because I have to speak English only what I speak English, so it improve my English 月 you a question I didn't understand harry t あなたの学校は語学プログラムとして生徒に海外留学とオンライン留学を提供している。 あなたは英語力を高めたいと考えていて、どちらかのプログラムを選ぶ予定である。どちら を選ぶか、「英語力を高める」という目的に合う理由を含め、あなたの考えを具体的に45語程 一度の英語で書きなさい。 なお, 複数の文になってもかまわない。 Janothe be birt I chose to study abroad. I'm alle to more 日 it. Overseas improve my English Also, I concentrate (2021年度 進研模試 2年生1月実施) •Affectively than online sindy commedia yang alamian bến ph abro 17 解答 (45点) A 【解答例】 (ア) May Ⅰ ask a question about something s that Ⅰ couldn't understand in the last class? 5 • I'd like to ask a question about something/5 that Ⅰ couldn't understand in the previous lesson.js (10点) (イ) Though I've spent a while on this part6 I cannot quite understand it.」6 • I've spent quite a while on this part,16 but it's not really clear to me.6 (12点) (ウ)I'm sorry to have explained itg in such a rush-j2 Ⅰ apologizeg for explaining ing in a hurry-12 (8点) B 【解答例】 〈海外留学〉 I would rather study abroad to polish up my English. Actually, meeting people there would motivate me to try my best to be a better English speaker. Also, communicating face-to-face makes it easier to ask questions and would help me further improve my English skills. (45語) 〈オンライン留学> Studying English online would be better for me. By recording classes, I could review what I learned and practice my English repeatedly by watching the recordings. Also, studying online would enable me to take classes at any time. So, I think I could improve my English effectively. ( 47語) (15点) 採点基準 B 【ポイント①】 自分が選んだプログラムを 明示できている・・3点 【ポイント②】 選んだプログラムに固有の特徴 を示し, それが 「英語力を高める」 という目的 に合っている選んでいないプログラムに固有 の特徴を示し,それでは英語力が高められない ことが書けている・・12点 「英語力を高める」という目的と関係がない/「英 「語力を高める」という目的に合っているが、そ の特徴が選んだプログラムに固有ではない・・・･ 6点 設問解説 A (7)「~について質問してもよろしいです か?」 は May Iask a question about 〜? で表 すことができる。 また, 「~について質問し たいと思う」と言い換え, I'd like to ask a question about 〜と表すこともできる。 「わ からなかったところ」 は関係代名詞を用い て, something that Ⅰ couldn't understand な どとすればよい。 「この前の授業で」 は 「こ の前の」 の意味の last や 「前の｣ の意味の previous を用いて, in the last class や in the previous lesson と表現できる。 (イ) 「どれだけ考えても,この箇所がどうもしっ くりこなくて。」 は前半を 「私はこの箇所に (多くの) 時間を費やした」 と言い換え、 現 在完了を用いて I've spent (quite) a while on this part と表すことができる。 後半は 「私は それを完全には理解できない」 や 「私にはあ まりはっきりしない」 などと言い換えて, I cannot quite understand it や it's not really clear to me と表せばよい｡ また. 現在時制を 用いて, No matter how hard I try to understand it this part doesn't make sense. などと表すこ ともできる。 (ウ) 「急いで説明して申し訳なかったね｡」 は <be sorry to have+過去分詞〉 ｢~したことを 「すまなく思う」 や apologize for ~「~のこ とで謝る」 に 「説明する」 の目的語を補い。