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英語 高校生

このような動詞を見分ける方法はありますか?もう丸暗記するのがいいでしょうか?自動詞と他動詞は関係ありますか?教えてください🙇🏻‍♀️

TARGET 76 入試でねらわれる「V+A+to do」のパターンをとる動詞 allow A to do 「A が…するのを許す」 →483 advise A to do 「Aに…するように忠告する」 ask A to do 「A に…するように頼む」 cause A to do 「Aが…する原因となる」 Compel A to do 「Aに…することを強制する」 drive A to do 「A を…するように追いやる/駆り立てる」 enable A to do 「Aが…するのを可能にする」 →484 encourage A to do「Aが…するように励ます[けしかける]」 → 485 expect A to do 「Aが…すると予期する[思っている]」 482 force A to do 「A に…することを強制する」 →486 invite A to do 「A に…するよう勧める」 leave A to do 「A に…することを任せる」 lead A to do 「A に…するようにし向ける」 like A to do 「A に…してもらいたい」 permit A to do 「A が…するのを許す」がある。 persuade A to do 「Aを説得して…させる」 remind A to do 「Aに…することを気づかせる」 require A to do 「A に…するように要求する」 tell A to do 「A に…するように言う」 urge A to do 「Aが…することを強く迫る」 want A to do 「A に…してほしい」 warn A to do 「Aに…するよう警告する[注意する]」 紙ぶせ glet 同 ar TaonAT せA1 Anet= 2) egnedo (at) em L6年日(人) A1 8 boglad af Jonemot auoy di C す

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理科 中学生

(2)なんですが なぜこのようなグラフになるのか教えてください🤲🏻 🚨至急お願いします💧

木片 [S/w] 木片 旦線状のレール3本を用いて, 図1のような軌道をつくり, 軌 図1 道上での小球の運動について調べる実験を行った。 下の問いに答 えなさい。なお, 図中のB点, C点はレールの接続部を表して おり,小球は各点を通過するときに, 接続による影響を受けない。 また,摩擦力,空気の抵抗力は一切無視できるものとする。(富山) I.A点から小球を静かにはなしたところ, 小球は AB間を下ったのち, B点, C点を通過した。 II.小球が C点をはじめて通過した後, 1秒間に10回の割合で発光するストロボスコープの光を 当てて, CD 間のある区間のようすを撮影した。 図2はその模式図であり, 小球の各位置をa (じ 7 >D 図2 小球 AQ O2 C 15 (0.7m) Acm E b B C 床 a 0.o4。 2.? 2,4 0 0,11027 山e0メ0 Or2 7 e点とした。 (各4点…20点) b II. 撮影結果からb~e点のa点からの距離 を測定したところ,表のような結果となった。 a C d e a点からの距離[cm] 48 L63 172 3号 0 27 各区間の平均の速さ [m/s) 27 2||/5 9 lc4 3,0 (1) AB 間の途中のE点は, B点を基準とした高さがA点の一の点である。小球がE点を通過する瞬 2 3 速 さ 2.0 2 間の位置エネルギーは, A点での位置エネルギーの こであった。 B点での運動エネルギーは, E点 3 (2) m での運動エネルギーの何倍か, 求めなさい。 ただし, B点における小球の位置エネルギーを0とする。 (2) ab 間, bc 間, cd 間, de 間の各区間の平均の速さを求めることにより, 小球がa点からe点ま で移動する間の時間と速さの関係をグラフにかけ。 ただし, a点を通過した時間を0秒とし, 速さ 1.0 0.1 0.2 0.3 0.4 時間(s] の単位は m/s とする。 (3) (2)の結果から,小球がa点からe点まで移動する間に,小球にはたらく斜面方向の力の大きさ について述べた文として, 最も適当なものを次のア~ウから1つ選び, 記号を書け。 ア a点からe点にかけて徐々に大きくなる。 ウ 常に一定である。 (4) CD 間で,小球が到達した最高点の位置について述べた文として, 最も適当なものを次のア~ウ から1つ選び,記号を書け。 また,その理由を「保存」という語を用いて簡単に書け。 ア A点よりも高い。 記号 イ a点からe点にかけて徐々に小さくなる。 理由 か学約エネルギは常い 一えで得化いいる» イ A点と同じ高さである。 ウ A点よりも低い。

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