答え教えてください！

まこ [2Z] 右の図のように. 線分 QA. OB, OC をそれぞれ半径とする円が3つあります。京 A,BCO は一直線上にあり, [AB= BC= 1mとします。図の色のついた部分⑦の面横が OA を半径とす る円の面積と等しくなるとき, Oをの長さは何cmになりますか。 ンス 1 1 上

至急！教えてください！　答えは写真2枚目に載ってます

*束肘呈yみ王昌と【全イマ>六 ⑧ *率笠ら中k2と相 ② *束肘錠田KZ王司失マとZ ⑦ ・み5イのは攻習コイはF】王マイ車d交コマアイ の玉名素肌る玉21との% 早田0導づ革 とのっ まい *い2.とY肢5:正紀 fr下朱中の 7 + 等入部と* らぃ中の ンー にた Pi まこもまま NAS22ンジー (6

青のマーカーを引いたところで、that節がなぜsomethingにかかるとわかるのですか？

1 99 まるで一のように] まさに Marcus Aurelius.Roman emperor and philosopher. Tf 1本荒えがある」 ee RET ー 1 ing more Or lesi 「今を 3 t we Ting, it iS becauSe philosophers and religlOUS thinkers haVe been Say1ng pn 二 S SN NN ts ーー コ る。 DR こい the same thing fron time Gmmemorial). ・明らかに W る! Aa 19ぇ cannot 7e ere 7の地 1 も seriQ pe er 7がの24 het ア/ye 7 7の6 7656777 (To・ 急 Clearly we human beings must haVe great difficulty HiVing mindfully in the : -ヒ=ゴ have difficulty (ぞ) on 「"す るのに大する まこ Present. | why 本 so many philosophers feel the need to keep reDeatmg om 民もし) そうでなければ」 人《仮定法週去% WW the message? 罰 sound 古落| ほ) "問題提紀 ド は d now] does not 選 On the face of it [fully cngaging the here am El ma 。紅 5 有lつを生さる]ご fel6 ce is right here in front of us. And it iS 7のW right noWi 国 what the : RS ! ・表面上は. 今この引 problem? 1 す BE 時 き heは い。何が問題なのか 電 Some people drift away from the present (by desiring something (better than < 55mepeople -. Others … 「ごする人もいる・ (に方で) …する人もいる | ( 誰妥 what exists here and now). @琶 drift away into cwWwhats nex?” Another。 more 1 > Ss [今を生きる| ことがで full immersion in the present iS by seeing all of Hfe as ! 'ない人々| V C ・現寿に没頭できなQA&G 語 preparing fOr dinner 箇 preparing forlifeinthe : は様々なタイプがある to B IAからB に及! ! >xams 個l8 somewhcre iDeWeen. SN 「中間に] [その反対に} ! of (who persistently dwell in the past。、with Rem eitherAorBorG ) 回 原本 ss 旧We can always 台8gime our hves 明 different jmagine O as C 「O がCだと旨像する] 2 4 人は想像力や拡張された記 always see alternatives. Apparently, 衣により, 現実にMDる 生を想像し、 過去の人生 上 to resis0. 男RSM語, we can remember 人 す [同様に! 才 これ5 ご 、 これらは抵抗し著いも0記 語本| also seems irresistible.

添削をしていただきたいです。 一例は載っていますが、自分が書いてみたものでは駄目なのかどうかがわかりません。電子辞書、Google使用してます。 作文どころか短い日本文の英訳も苦手なので、使いやすい表現や、使うべきではない表現も教えていただけるとありがたいです。

P30 のスクリプトを確認し、[A] ・[B] 5Uの5 会話を考えて、空欄に書いてみましよう。 上 を押さえることにつながります。 男会話や話の自然な流れを意識することは、英文全体の論理展開 8 隊 沈表現とその前後の発言 二村NADHS滑断するには(和の包人所をまつけるはと央のどう9。2( は接続 の内容に注目すると、論理的に筋が通っているかを見極められます。 画例題では、but, That'S Why の使い方がポイントになります。 SS 2 | られないわ。あなたはどう So= 1 う生の間はとても較いから表では所直ではいられないわ。あなたはど 女の子: っうok にSC をつ 男の子: に沿をつけら人に しているよ、しかも夜でもね。 ろうけど、かなりお金ががかるでしょ! 男の子 : 家にいるときは、冷房をつけっ放しにしているよ。 だから常に冷房をつけっ放しにしているんだよ。 婦の子 : それはいいかもしれないね、でも(冷房代が)高くない? 女の子 : それは涼しい/だ: 男の子 : そうだね。でもアパートでじっとして(時さで)浴けるくらいなら、流 男の子 : それは本当だよね。 しくいるためにお金を使った方がましだよ。 ボイント !】 固矛盾点に注目することで、 会話の自然な流れを理解しよう ! Lce でoo 2 6/62/67人ん+ の24 やと る 人77 ヒント : でも、電気を使いすぎるのは環境によくないのでは? る 寺 。放7 4げ ナ のecもし7Ae 7のの4の7 1 。 まこと / ヽ 76 をら 7co 707 るだみ//の7どど ヒント : 環境のことも考えているよ、だ 「2Zo47 6 8 度以上に設定しているんだ。 ] AA 才必た Ao 認ら ///64/7らグナ のら 02 <の7 7/e (6 (2の2 ヒント : SS 。テ: J4 め7764 7/A7 62 人 22 みを/ 4 @w. ヒント : そうかもしれないね。夜はタイマーを使うべきかもね。 77 ん人 2 太ら. 97 の0 7c 72707 ん7. 解説 時流れだ意聞し英文作る緑習は、論理的に筋の通った英文書くという、ライティングの練習にもつながります 還自然な流れのある会話を、様々なパターンで自分でも書いてみよう! 解答 例題[Al Set te room temperature to 28C or higher。@⑥ 女の子ilm Woried that you might cat at night 練習 解答例> ⑪ 女の子: BUt isnt it bad fo (| 「 the enVironment to use so muoh eleotricityp 男の握: |also think Di 5 Dout the environment, so always Ch a cold easi 6 SIIV。 男の子:lguess thata tue Maybe | should use the timer

練習156の(1)の『よって〜』のところからの解説が欲しいで

練習 次の関数の最大値と最小値を求めよ。また そのときの の @156 (1) ッニsinの-73 cos9 (2) ッテ sin[9-そ)+sin9 の値を求めよ。 ただし, 0s6sr ch (1) ッーsin の一 73 cos 9=2sin[9- を) *ょあるか 5 2 0ミのミヶ であるから 3 ミの 3 =3Z の ー csm(の-)s し2が5 9全う すなわち 9の=そのとき最大値2 を 3 まこ 9一人ニーそ すなわち 9=0のとき最小値一78 1 4 5 。 3 (2) ッ=(sin2 2 csのうー)+sinの=さすsing= Cosの /5 y =セー(73 sinのcosの=* 2sinl 9- を)

この(1)の[1]のD＝−3(a+1)(a−3)までしか理解出来てません💦 D＞0なのになぜ−1＜a＜3になるのでしょうか？ 私の解答はa＜−1、3＜aなのですが… どんな時に使い分けるのか詳しく教えていただきたいです🙇‍♀️ 早急にお願いします🙏

物線と 軸の共有点の位置0” の②①@0 ァx十の? のグラフが次の条件を満たすように, 定数。 の人 例題123 ) 指針[に 前の例題では、軸の正負の部分との共有点についての間題であった。ここでは0以外の 数をの大小に関して考えるが, グラフをイメー 1こ (1) の, 軸と1との大小, 7(① 9符生。 ( の 7G) の生 に注目。 mt 6 葉 昔 2 償還 0 OCEAN用いりい召 プ(⑦の=ァ2デ(GT 3)z の? とする 。 間議 0 ッデア(*) のグラフは下に凸の放物線である。 5と2 0 の判別式をの とすると, ET まの)。 則間2/0 凡| 軸>コS 琶0 1 [1] カテ{一(2+3)ず ー41・のニーニー29ー 3) <履生⑱柚 =テー3(o十1)(2一3) eo まこのWs の>0 から ー1.くのく3。 抹語り唱匠8 [2] 軸は直 直線 =そこ であるが ゆえに 。 og十3>2 すなわち [3] 7(①⑪)=12一(2十3)・1圭2三6 7①⑪>0から co<一本識 ①, ②, ③ の共通範囲を求めで

質問です。 これはあっていますか？ 不正解なものが有れば解説をお願いします🙇‍♀️

色学授業プリント「 2 次方程式」 月邊 っ 人 ] 3) 次の)げ に 程式を解きなさい (1) ヶ 4ァニ3 (2 Y 2 しン)) 528 アン S$ 諾 折 < 2 っうり ko 6 8 6 1 Ei ら のコイ ーーブ の 1 Weのthこうプ Jo つの 2 を 3 7 まこ ラテ 5 2が チ/6 二とと ィ にのと

薄い赤線の訳し方がいまいちわかりません。 課せられたってどこに英語で書かれていますか？ 教えてください。お願いします🤲

iey 5 プル稼き 敵 My iS a limit on the powerlof the gowernment|as wellason を the power of privat 5mpanies. The more someone knows about us, the more_ power 動 ーーーー 、(・少形モ5そら theylcan have over us. aa

なぜk-1が0になるときとならない時で場合わけするのですか？またそれをしたら何がわかりますか？教えてください！

国88 方程式が解をもつ条件C2) AA っ例証87 t 2(を一1)*2十2(を填3)z十ん十6王0 …① の実数解がた な定数 をの 和 を求めよ。 また, そのときの実数解を求めよ。 we 人人h*く き Action ら次方程式の実数解の個数は, 判別式の正負を調べよ 解法の手順・……1 | "の係数が0 になるとき, ① の解を調べる。 og 2 | ① が2 次方程式となるとき, 判別式 をん の式で表す。 に 3 | り=0 となるときのょんの値を求める。 8 5還間間際、上utWttwtw〔w〔t.1ttt4. に g <下剃に方程至といわれて 系 7 いるから, 2 の係数が0 ①は1次方程式 8x寺7一0 となり, 解は zニ=ニーで になるかどうかで場合分 けする。 よって, ⑩ はただ1 つの実数解 xニーー をもつ。 の を一1キ0 すなわち んキ1 のとき ①は2 次方程葉となり, その判別式を の とすると (ん3?一2@一(6) ニーデー4%寺21 4 ① がただ 1 つの実数解をもつから の0O <ただ1つの実数解をもつ よって 一記一4%十21=0 Ma だだ十4を一21デ0 (&+7(%&-3)ニ0より %=ー?7 3 これらは ヵキ 1 を満たす。 <場合分けの条件を確認す る コ 4 2 NR 6 (1) を=ニー7 のとき, ①は 16z 靖 1 <両辺に 一1 を掛けると H当 16x*%十8x二1=0 (4z二1 = 0 であるから 。 *モーイ M示まこ0 (I東応雪9のどき (①D は 42十12z填9三0 3 (2z二8)? =ニ 0 であるから *モーテ 1 ⑦ のょり ニー7 のとき, 実数解は *ニーイ ん三 1 のとき, 実数解は xニー tsles olコ ヵー 3 のとき, 実数解は *デニー 環8s ェについての方程式 (&+ 2二4zー2を填4=ニ0 の実数解がただ 1 つであるよ 0 Se っ この)吐導人能を求めよ。

分かりません💦 どちらかだけでもいいのでよろしくお願いします！ 9の⑵のグラフの書き方も教えてください💦

((1) 2点, その他 3点X2) 9 (1 次関数の利用) AさんとB さんは. 運動場でランニン グをしました。A さんは走りはじめてか ら最初の 5 分間は分速 150 m で走り 次の 7 分間は分速 100 m で走りました。 速き (m分) | 100 | 150 | 175 | 1分あたりの エネルギー消費量 | 8 | 12 | 14 (キロカロリー) 右の素は,. ランニングでの 1分あたりの エネルギー消費量です。A さんが走りはじめてからヶ分後のエネルギー消費量をりキ ロカロリーとするとき, 次の1)一(3)に答えなさい。 昌和係を表すクラフをかきなさい。 国りはじめてから 2 分後 めました。B さんの 認まのエネルギー消費 走りはじめてか 走りはじめてから 3分後までのエネルギー消費量を求めなさい< 140[ 120[ 100 80 60 40