CODの値を求める時に、なぜ手順1や手順2の時に値を求めないんですか？ なぜ過剰の過マンガン酸カリウムを入れたり過剰のシュウ酸ナトリウム水溶液を入れるなどのまわりくどい方法をとるのですか？どなたか教えてほしいです🙇‍♀️🙇‍♀️

(問)以下の手順でCOD の値を求める実験を行った。 手順① 試料水(河川水) 20mLに(a) 硝酸銀水溶液を 10.0mL加えた。次に、 5.00×10-3 mol/Lの過マンガン酸 リウム 10.0mLと希硫酸を加え、 30分間加熱をした。 手順② 加熱後、試料水溶液の赤紫色が消えていないことを確認した後、 1.25×10-2 mol/Lのシュウ酸ナトリウム水 液を 10.0mL加えると無色になった。 手順③ この溶液を5.00×10-3 mol/Lの過マンガン酸カリウム水溶液で滴定したところ、終点に達するまでに 1.27 要した。 手順④ 実験器具の汚れなど、 試料水中の有機物以外にも溶液を汚染する物質が含まれている可能性がある。 この 能性を除くため、試料水の代わりに純水 20mL を用いて同様の操作を行い、 5.00×10-3 mol/L の過マン: 酸カリウム水溶液で滴定したところ、 終点に達するまでに 0.07mL 要した。 (1) 下線部(a)を行う理由を記せ (2) この試料水中の有機物を酸化した過マンガン酸カリウムの物質量は何mol か、 有効数字2桁で求めよ。 ただし、 過マンガン酸イオンとシュウ酸イオンの反応は次式で示しておいた。 MnO4- + 8H + + 5e- → Mn²+ + 2H2O C2O42- → 2CO2 + 2e- (3) この試料水のCOD (mg/L) を整数値で求めよ。 原子量 0 = 16.0 とする。 ただし酸素が酸化剤として働く時の式は次式で示しておいた。 02 + 4H + + 4e-→2H2O

⑷ の　ニヌ　が理解できないので教えて欲しいです🙇‍♀️ 最小だからx＝y＝0でn＝0で0≦m≦nだと思ってました、

(4) y=0 すなわち n=5xのときは0以上の5の倍数, y=1すなわちn=5x+11=5(x+2)+1のときは11以上の5で割って1余る整数, y=2すなわちn=5x+22=5(x+4)+2のときnは22以上の5で割って2余る整数, y=3すなわち n=5x+33=5(x+6)+3のときは33以上の5で割って3余る整数, y=4 すなわち n=5x+44=5(x+8)+4のときは44以上の5で割って4余る整数 である。kを自然数, r = 0, 1, 2,3,4 とすると, y = 5k+r のとき n=5x+11(5k+r) =5(x+11k+2r)+r と表されるが,これらのnはすでにy=rのときに表すことができている。 以上のことから, 4に属する整数を小さい方から並べると 0, 5, 10, 11, 15, 16, 20, 21, 22, 25, ... となり、 3番目のものは 10 4番目のものは 11 9番目のものは 22 である。 また, 4には39が含まれずかつ40以上の整数がすべて含まれるので, n ≧mを満た す整数nがすべて 4 の要素になるような整数mのうち最小のものは40である。 (4) 0または正の整数xyを用いて=5x+11y と表される整数全体の 集合をAとする。 Aに属する整数のうち、 小さい方から数えて3番目のものは タチ 4番目のものはツテである。 また, 9番目のものはトナ である。 は整数であって, "mを満たす整数nはすべてAの要素であるとい う。このような整数のうち最小のものはニヌ である。 なお, 当該設問については､正解が複数存在します。

解説お願いします。

19 20本のくじの中に当たりくじが6本ある。 A,B,Cの3人がこの順にくじを 1本ずつ引く。 ただし,引いたくじはもとに戻すものとする。 このとき,Aと Cが当たり,Bがはずれる確率を求めよ。 p.60

数学2 4ステップ 181 解説の線で囲った部分についてです。 なぜこうなるのかわからず、調べた所、 『まず２直線の交点の座標を出して、（1）は、傾きが同じなので５x-６y+ｃ=０、（2）は傾きがかけたら-1なので６x+5y+ｃ=０となるようにx、yに交点の座標を代入... 続きを読む

*181 2直線x-y+1=0, 3x+2y-12=0 の交点を通り、次の条件を満たす直線 の方程式を,それぞれ求めよ。 (1) 直線 5x-6y-8=0 に平行である。 (2) 直線 5x-6y-8=0 に垂直である。 レンタ JA

解答をなくしてしまったので 分かるとこだけでもいいので答えを教えてください

57% : 21:17 2月12日 (月) 編集 今日 19:52 部の漢字の読みを書け。 1 書く。 2 補聴器をつける。 3な出来事。 4 に餌を与える。 ましいほどの才能。 ⑥。 聞い飼い犬。 玄関のをかける。 [ 二 傍線部の片仮名を漢字に直せ 1 運転メンキョを取る。 [ (⑦) 生活のチエ 3 両をノンケイする。 44 結婚のギンキ やみを解決する。 ⑥ コンキョを明らかにする。 [ 7 親子のエン 環境に変化をぼす。 [ [ 1 [ [ 1 C [ [ [ O (6468 1

121番のこの問題の解き方がいまいちわかりません💦 この回答の解き方が正規の解き方なのかわからないしもっと簡単な解き方があれば知りたいです🙇‍♀️ だれかお願いします💦

121 50本のくじの中に20本の当たりくじがある。 このくじから10本のくじを 続けて取り出すとき, その中の当たりくじの本数をYとする。 確率変数 Y の期待値を求めよ。 ただし, 取り出したくじはもとにもどさないとする。 的な推理

この文について、参考書の訳した方が誤解を招くような訳し方だったのでしっくりくる訳が出来る方、お答え頂ければと思います。

In his search for more comfortable living, modern man of bra sometimes makes for his fellow men and even for himself an environment which turns out to be potentially harmful to health. (滋賀医大) 語句注□search 追求 comfortable 快適な□his fellow men (ここでは内容 から) 彼と同時代の人□ environment 環境 turn out to be... であることが わかる potentially 潜在的に,( の可能性が? [1

当たりくじ3本を含む10本のくじの中から引いたくじはもとに戻さないで1本ずつ2回続けてくじを引く。2本とも当たる確率を求めよ。という問題を教えて欲しいです。

添削お願いします🙇‍♀️

小学校でオンライン授業を実施すべきか、対面授業を実施すべきか。 I think that elementary schools had better face-to-face classes. than reasons. First face to face classes give to talk with others This opportunities leads to make communication ability friends and learns It important for dementary students to know that there people who have thinking different from me through Conversation face to face classes -taking online lessons at home should continue to to Second students need to + give Go online lessons for Date hold for the following chances outside to are face-to-four lessons a fo to it is better for their health than go Therefore, elementary schools before.

答えが64分の9になるのですが、求め方がわかりません。

【10】 当たりくじ5本を含む20本のくじがあり、このくじか ら1本 ち を引き、結果を見てもとに戻す。 これ を3回くり返すとき、 ょうど2回当たりくじを引く確率を求めよ。