英語 中学生 4年弱前 受動態の問題なんですけど、他の例文のbe動詞の部分は過去形なのにこの写真の部分のbe動詞は過去形じゃないんですか？ もう片方のはそのまま動詞 (be + pp. 4 第5文型 (SVOC) の受動態 公式 【能動態】 S+ V + 0 + C 【受動態】 S+ be + Vpp + C ( + by 行為者) PP 子供たちは 呼ぶ その犬を 石田と 【能動態】 The children call the dog Ishida. 【受動態】 The dog is called Ishida by the children. 文 ◆その犬は子供たちに石田と呼ばれています。 5 第5文型も同じように、 0 を主語に変えて、V を be + Vor に変えれば いいんだね。 Cはそのまま動詞の後ろに残るのがポイントだよ。 た受動態 未解決 回答数: 1
漢文 高校生 4年弱前 緑線のとこが分かりません。 難しという形容詞のカリ活用を使って未然形に読み、豈～ずや にあてはめると、 難からずやというところです。 それだったら前門の楽しのところにも同じ説明が必要じゃないですか？ ① 2 ③③ 練習問題 同傍線部を、漢字かなまじりで書き下し、現代語訳せよ。 豈不誠廉士哉。 ○誠廉･･･清廉潔白 いきどほラ シカラ あり とも 不亦楽乎。人不知而不 遠方 有 不亦君子 平。必君~理想人 テ これヲ しかうシテはふ うつう すで二 うつレリ 時已而法不徒以此爲治豈不難哉。 ○難･･･困難だ [解き方〕①「豈不A哉」にあてはめれば、Aにあたるのが「誠廉の士」だが、この「誠廉の士」 と「ず」をつなぐためには、「誠廉の士」に「なり(断定の助動詞)」を入れる必要がある。 そし てそれを「未然形」にすれば「誠廉の士ならずや」となる。あとは公式どおり書き下し、「なんと ~ではないか」のパターンで現代語訳すればよい。 ⑥ 〈書き下し文〉 豊誠廉の士ならずや ⑥〈現代語訳〉なんと清廉潔白な人物ではないか ② 「水た~ずや」のパターンで、「楽し」を「未然形」にして接続すれば「楽しからずや」とな る。後半の「君子」は「君子なり」と「断定の助動詞」を補うので 「君子ならずや」となる。現 代語訳はいずれもパターンどおりだ。 たの 答⑥<書き下し文〉 亦た楽しからずや/ホた君子ならずや ⑥⑥ 〈現代語訳〉 (友人が遠くから やってきた。) なんと楽しいことではないか。(他人が認めてくれなくても怒らない。) なんと君 子(理想人)ではないか かた 形容詞」はその下に「動詞」がつくときはかり活用 「難し」という「形容詞のカリ活用」を使って「未然形」 に読み、「豈~ずや」にあてはめると あに 「難からずや」となり、カンタンに正解に至る。(P.68④参照) あにかた 答⑥<書き下し文〉難からずや ⑥ 〈現代語訳〉(時代はすでに変化しているのに、 〔古い 時代にできた〕法律は変わっていない。この法律で政治をするのは) なんと難しいことではな いか もう一度、最初の公式を見て、練習問題の解き方をよく思い出しながら、仕上げに入試問題をや ろう。 せいれん 279 朋 vit あにせいれん たの しょう 。 未解決 回答数: 1
理科 中学生 4年弱前 中1 理科の問題です。 （2）,（3）がわかりません😵💫 ⑵ どうして氷の方が体積が大きくなるのですか？ 液体が個体になると体積が小さくなるのでは ないのですか？ ⑶ なぜ水のほうが密度が大きいのですか？ 氷が個体であれば、隙間がなく並んでいる個体 ... 続きを読む 3 〈物質の状態変化と体積の変化〉 次の問いに答えなさい。 □(1) 下の図は, 状態変化の粒子のモデル (水ではない物質)を示したものであ る。 アイはそれぞれ,どのような状態か。 加熱 □ (3) □ (4) 冷却 加熱 冷却 11 固体 □ (2) 同じ質量の氷と水では,どちらの体積のほうが大きいか。 氷と水では,どちらの密度のほうが大きいか。 氷を水に入れると、 氷は浮くか、沈むか。 未解決 回答数: 2
数学 高校生 4年弱前 3番のやり方教えて欲しいです！ (3) 1から10までの数字が1つずつ記入された10枚のカードがある。 この中から1枚を 抜き出し、そのカードの数字をXとするとき、 Xの①期待値と 分散を求めよ。 (1) B (100. アナ (3) ① (2) 22 7 O [2] 確率変数Xの期待値は 7, 分散は9である。 確率変数Yを次のように定めるとき、Yの の分散を求め (笑)のみない) 33 未解決 回答数: 1
物理 高校生 4年弱前 ここの変形が分かりません！教えて欲しいです🙇♀️ (3) 投げ上げた地点と地面とで,力学的エネルギー 保存の法則の式を立てる。 地面は基準の高さから、 19.6m 低い位置にあるので, 求める速さをv[m/s] として, 1/3× × 0.30 × 9.82 2 =-=-—-/-x x0.30×v²+ 0.30×9.8×(-19.6) v²=9.82+2×9.8×19.6=9.82+4×9.82 ん は v>0なので, =√9.82+4×9.82=9.8√5=9.8×2.23 =21.8m/s 22m/s) 18 v= 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 途中式も含めて教えて下さると光栄です💦 * 96 平面上のベクトルと言が, 2a-36=(1, 9), -a +25=(0, -5) を満たす. 次の間に答えよ. (1) , を求めよ. (2) +26 p + が垂直になるような実数の値を求めよ。 また, +2万 と ga + が平行になるような実数g の値を求めよ. (3) tが2≦t≦2 を満たすとき, a+t6 の最大値、最小値を求めよ. 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年弱前 この問題が分かりません💦 解説お願いします🥺 * 96 平面上のベクトルと言が, 2a-36=(1, 9), -a+25=(0, -5) を満たす。 次の間に答えよ。 (1) , 万 を求めよ. (2) +26 p + が垂直になるような実数の値を求めよ。 また, a +26 と ga + が平行になるような実数g の値を求めよ. (3) 2≦t≦2 を満たすとき, la +t6 の最大値、最小値を求めよ。 (立命館大) 回答募集中 回答数: 0
