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英語 高校生

New favorite English Grammar 2(40,41ページ)わかる方いらっしゃいましたら教えて頂いただきたいです。

ただし, 指示がある場合はそれに従う とと。 0 交の文を受け身の文に害き換えましよう。 us は不要) ※ nurture 育でる 1. We have to nurture children correctly (受け身の文では by DI( ) ( DK( ) correctlY. re. (受け身の文では by 人 Ghildren ( - - 2. They are fxing my computer at that electrical applhiance Sto Se )( )( ) at that electrical appliance store. My computer ( 3. Music lovers know Haydn as the Father of Symphony Haydn ( )(( )( ) music lovers as the Father of Symphony 4. The girl's talk about her favorite singer bored me-. j.( DA ) ( ) the girY s talk about her favorite Singer. 5. Who maintains the traditions of this town? (2 通りで) ※maintain 維持する ) ( 0 ①Who ( ) the traditions of this town ( ⑨( ( M( ) the traditions of this town ( 6 6. When did Natsume Soseki write this novel? When ( ) this novel ( ) ( ) Natsume Soseki? 《@ 本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を入れましょよう。 1. 昔は, その小学校は子供たちであふれかえっていました。 ) children 1ong ago. The elementary school ( ) ( ) ( 2. 私はテレビでその喘像を見て衝撃を受けました。 1( )( 9 ) the picture on TV 3. 先生は, その実験結果に満足していませんでした<。 ) the result of the experiment. The teacher ( 9 )( 4. 私たちはキャプテンの病気のこと を心配している。 We ( il( ) ( ) our captain's sickness. 5. 私のおばは仕事仲間と結婚しました。 8 My aunt ( DI( ) to her coworker. @ 日本語の意味に合うように, ( )内の語(句)から適切なものを選びましょう。 - 1 両親は 久表にがっかりするでしょう。

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物理 高校生

解き方がわからないです。親切な方教えてください!よろしくお願いします!

自力較 mw. 『の図は 電上を運動する小物体の様子 だものである。メ トロボの発光間隔を 0.50sとし. 小物体が>=0(m]の位置 時刻を7=0(s]とする。 は| 小物体は時刻,=1.5(<]まで 等加遠度で運動したこ とがわかっている。 をストロボ写直 Q rd dd 2 GO 0 1 2 3 2 26 (1) 時刻(ニ15[SJまでの物体の速度を求めょ。 ②⑫) 時刻=1 5(。) 以後の小物体の加速度を求めょ。 (⑬) 時刻 7三2.0〔s] における小物体の速度を求めょ。 正 本 ト| 加速度を求めるに は, 0.50s ごとの平均の速度を求め. その変化を調べる。 等加速度で減速する運動 LN証= ー ー MA 72 km/h の速さで動いてい 還還| っ Ego た電車が, プレーキをかけて一定の加速 ーー 了 の 度で減速し, 100 m 先で停還した。 (1) このときの電車の加加度を求めま またプレーキをかけ始めてから停車するまで にかかった時間はいくらか。 > ⑫ プレーキをかけ始めてから 5.0s 間で電車は何 m 移動したか。 センサー4っ [加情| 人にきま意する 」 騙語 人き加反直株運動 初 助き出した物体が等加速度直吉 運動をして. 4.0s後 1 (1) 物体の加速度を求g 1 so (2) 物体の速き : の 速さはいくらか。 センサー4, 5っ

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