□２の（2）がわからないので教えていただきたいです。 よろしくお願いします🙇

必 修問題 右の図1,2のように,一方のはしを机に固定したゴムを 引いて,消しゴムを飛ばした。これについて,次の問いに答 えなさい。 (1) 力には3つのはたらきがあるが,図1のようにゴムを引 いたときゴムにはたらく力と,図2のように消しゴムが動 いたときに消しゴムにはたらいた力はどのような力か。次 のア~ウからそれぞれ選びなさい。 1 図1 ゴム (4点×3=12点) 図2 図1[ ] 図2[ ) ァ 物体を支える。 イ 物体を変形させる。 ウ 物体の動きを変える。 (2) 消しゴムが飛んだのは,ゴムに生じた何という力のためか。 こ c合 2右の図のように,150gの球が水平な台の上に静止している。次の問いに答 えなさい。人5) (3点×4=12点〉 球 (1) 球には,地球の中心に向かう力がはたらいている。この力を何というか。 [重力 ] (2) 球にはたらいている(1)の力を表す矢印を,右の図にかき入れなさい。ただ し,100gの物体にはたらく(1)の力を1Nとし,右の図の方眼の1目盛りの 長さは 0.5 N の大きさを表すものとする。 (3) 台が球を面に垂直に押し返している力を何というか。[ (4)(3)の力の大きさは何Nか。 図1 図2 3 右の図1はばねばかりといい,ばねにはたらく力の大きさにばねがのびる 長さが比例することを利用して,ものの重さを調べる道具である。図2は, 上皿てんびんである。次の問いに答えなさい。 (4点×6=24 点〉 上きの徹値は物体にはたらく何の大きさを指し Mha! コ

技術家庭のテスト勉強ってどんなのを中心に覚えればいいですか？ ちなみに木材の加工、けがきや切断の道具（使い方）作図、などが範囲です

情報格差ってどんなことですか？ 例もお願いしますm(_ _)m

Would you lend me something to write with? (なにか書くものを貸してくれませんか？) このような英文があるのですが、最後につくwithはなんですか？必ずいりますか？

これってどうやるんですか?教えて欲しいです。

30 20 10 200 100 50 llun 5 210 500 1k| 2k| Jmdud Q 6 30 150 8 40 200 2 10 50 100 10 8 5 250- 山山 AC 2 DC AC 15 20 0 10 dB 22 100 19 4 エネルギー変換の実際 10 50 15 dB

仕事の原理の練習問題なのですが、どなたか私の回答の間違っているところがあれば教えてください🙇‍♀️どうかお願いします。あと、(5)の空欄の部分なのですが、答えが0.03333…になってしまってどうすればいいのか…。どなたかお願いします。明日テストなもので🙇‍♀️

[答] 5す LN Q2 右の図のような道具を使って質量 200g の物体を持ち上げた。 (1)カ点で押す作業を行ったとき、 何Nの力を加えると、 物体が持ち上がるか。 おしばねばかり 2N-7N おす N 支点 (2)この時何 cm押すと、 物体が 0.10m 持ち上がるか B 2 0、20 m (3) この作業では何〕の仕事をしたことになるか。 式と答え を書きなさい。 [式](Y0.、20:0.20 0.10m 0、20 J [答] (4)この作業を直接手でしたとすると何Jの仕事をしたことになるか。 式と答えを書きなさ い。 [式] 2V0、I0 0、20 [答] 0、20J (5)この道具の支点の位置をかえて、 支点からAまでの距離:支点からBまでの距離を3: 1、4:1にするとそれぞれ押す力と押す距離はどうなりますか。 6xx:0,2c こ 押す力: 6 N 押す距離: m 0、03 押す力: 押す距離: 0.025 6C、2c |3 N m 2 フ 0、0As 8 × Cこ0、20 8C.20 0、C25 Gc ものさし

【国語に関係の無い質問で申し訳ありません。】 中学生でない方でも答えて貰いたいです🙏🏻 私は後期美化委員長になろうと考えているものです。 私の学校での活動内容としては、毎週のゴミ回収、無言掃除の呼びかけ、掃除場所移動時の呼びかけ、花の水やり、をしています。 大体、環境委... 続きを読む

大至急❗️❗️❗️❗️❗️ 2〜5番の答えがなぜそうなるか分かりません。 本当に本当にお願いします！！ 教えて頂けませんか？

3 の >1U て書け。 (例)私は学 いやあ、あ が、まさか冊 元に気を付 2一次の各文の||線部の文節は、文の成分上どういう働きをして いるか、答えよ。また、その文節中の動詞の活用形は何か、答え 仕事に行くのも、毎日となれば大変だ。 文の成分 活用形| 一たくさん食べたので、もうねむたくなった。 文の成分 活用形 かれ 被はだまって仕事をした。 文の成分 活用形駅

Lsinθとはどの部分なのでしょうか？

動摩擦力のする仕事とエネルギー »| 94 95 ||100||101 例題24 エ事 質量m[kg]の物体を傾きの角θの斜面上に置き,斜面に 本 沿って上向きに初速度 o[m/s] を与えたところ, 物体は斜面 に沿ってL[m]だけすべって静止した。物体と斜面との間の 動摩擦係数を求めよ。 重力加速度の大きさをg[m/s']とする。 V0. 0 解答 物体にはたらく力は重力,垂直 抗力,動摩擦力である。動摩擦力が仕 事をするので, 動摩擦力のした仕事の 分だけ力学的エネルギーが変化する。 物体と斜面との間の動摩擦係数をμ', 動摩擦力のした仕事を W[J]とすると, W=- (μ' mgcosé) ×L ここで,(力学的エネルギーの変化) = (動摩擦力のした仕事)よ り,初めの位置を重力による位置エネルギーの基準面とすると, O(号 センサー 29 享擦力がはたらくときのよ うに,力の向きと運動の向 きが逆向きのとき, そのカ ゴした仕事は負になる。 mg サセンサー 30 擦のある面上での運動で m×0°+ mg (2 Lsin@) -5 11 mv+ mg ×0 = W 88 ,動摩擦力のした仕事の トだけ, 力学的エネルギー 「変化する。つまり, 力学 コエネルギーが保存されな -。(力学的エネルギーの 三化) = (非保存力や外力が た仕事) 2 したがって, μ'= v-2gLsin0 2gLcose A京る のよ い糸 ba こさ STEP 2 解答編 p.45~49 3 仕事の原理 滑車をいくつか用いた装置を用いて荷物を真上に引き上げた。荷物 (m]だけ引き上げるには,人が網を4s[m]だけ引く必要があった。この装置を用い こき、人が綱を引く力は, 荷物を直接持ち上げるのに必要な力の何倍か。ただし,滑 および網の重さや摩擦は無視できるものとする。 重さや摩擦の影響がないとき, 道具を用いても仕事の量は変わらない。 センサー 24コ ポンプの仕事率 仕事率が490 W のポンプを使って, 高さ 10mのところにある ークに水をくみ上げる 20公開で何m3の水もと7,L

(4)はなぜ100gなのですか？？右の写真は解説です

図1のように,物体Pを20cm引き上げると,カ 図1 4仕事の 1023B (秋田改) 〈6点×5) の大きさは15Nであった。次に, 図2のようにて こを使って持ち上げると力の大きさは7.5Nであり, 図3のように動滑車を使って引き上げると力の大き20cm さは8Nであった。 質量100gの物体にはたらく重 力の大きさを1Nとする。 口(1) 図1で手が 図2 物体P 水平面 図3 物体P 物体Pにした 20 cm! 80cm 仕事の大きさ 太 40 |cm の 40cm は何Jか。 (2) 図2で手が物体Pにした仕事の大きさは何 40cm 一動滑車 物体P 水平面 r: 20cm 水平面 Jか。 (3) 道具の質量や摩擦を考えなければ, 手で直接仕事をしても道 具を使っても仕事の大きさは変わらない。このことを何というか。 (4) 図3で, 動滑車の質量は何gか。