分かりません！ 教えてください！！

E (9 タク会夫克を読んで。 あとの (の1の220 acer Yoko im going beck to ey 2ormtry She is goang to save next week OL( の うおの Ame ytihing for berZ se アン TP ol he to aay thank you amd podjbye. eer Oh。 et (go / ghould / you to /T/her/ 中ink / see) and say goodbye. Jape OKToi 輸 (の 2にあてはまる衝因大を答えなさい。 また。 旨錠の( 。 )拓の馬を閉べかえて 章妹のとお る秀文にしなさり。 Ne Takezbi :多(みなたは念までに齋都に行ったことがあ のをわあ SE ke : NorborTwancto go tbere gomeday Takesii : Jt pas many beautiful placee( ④ ) KGyomizu-dera。 Arashiyama and inkaku Mike fpich place do ypn like the bewt7 keehi - Tlike Kinkakujj the bewt. TII show you jctere 記 者交多の日本大を才す英文を。 1 文で答えな り。 また。( の )にあてはまる衝導大を答えなさ て 2 蘭衣 用補にホームステイ中のジョン(Joh き ん 昌本大がまだよくわかりません。 次の絡のように。 テレビのニュース番組で想の開花予息を見ていた放 (4a7のきんにた。 ジョンさんが"Why are you eo jmppyゲた介ねました。あなたが真理あんならどのよう 者えまチが。 答えの内才を, 15其以上の笑胡で者きな まい。 ただし. 条多(2 1など)は。 請衣として表せ 『層 4衝) の婦旬を俸放してもかまいません。 また

問1解答解説おねがします、あと何で1枚目と2枚目の写真問題は同じなのに答え違うのですか？

同1、 2っの各天4 がを 8 gp とする。 (4 ーお+1)(48+1) から4とを消去し 3 としでして生理した天をのとすると。 和夫どの次は LT | でちり をRe LT21 ] でろり、 6のAu 15 でちと た 共のをうについて各玉すると。 >にっいてのSET41 |で Pam てはまるものを内の①ーおのう ちから層べく oo の -ュ 1 @ -* の9 tl @ rria当の31 のタ 周2。+<2において、 次の不等式 - Sm<z seeasEmJcwcasaeotaoo-eo うちからき F二上 に の の rs e rs っ計 9 の :<す3=z 9 @ <r<s Er <とする。 snの

教えてください💦 お願いします！！

あとの問いに答えなさい is studying at Bob is an American student Who は の 炎2対活六を読んで. Tchiro is a high school student jchiro's school. They are talking in Ichirols room THappy birthday。 Bob、 This is no a good present but pl205 take Aro Oh, thank you。 Can 1 open it 2 go 7ckiro 。 Sure。 go Wow, this is the book we talked, Airo : op

教えてください！

JCの 下の図のように. 半径が に キ径がヶの半球の形を ヶ の円柱の形をした容器Bが ー としが容器Bがある れて. 容器Bに移すとき 求めな た容器Aと半径が。 容埋Aに水をい- 登符Aの何本分の水が容 容只AA 9 右の図のよ A. B. Cがある 何度か, 求めな (9 右の図 A. B. Cは円 0の周上にあり. ABニACである, 「アンー このとき, ンェの大きさを求めな Ss さきさい. 京都(中期) や &A. B. CHHO 円@9 右の図で.3 の周上にある。ンェの大きさを求 めなさい。 寺島

この問題がわかりません。誰か教えてください。

Practice Re 本 ロ本医をるをにして. 英文を完成しましょう。 1 HHX連と Sundayis theday (yhe。 )( -Mに伺いている人なは hepeople(9 IO ckeこへ行こうま Iil never forget you (: <トみに北道に行きまた ヨウコは球 Yoko became a singerii(議 do or years 日本丘に合うよう

（2）のエが何故、答えのような式になるのか教えてください！ （4）の解き方を教えてください！

季委がP社。 Q社,R視 [8| jc Ad補入と B中学讐をめわせ ょ90人の P視 9 のうぅちから1社を選び, 騰電体験を行つて 交あ0 ょになった。 2つの中学校でP社に行かなかった ルル 4 数の60 %である81 人が Q社に行き 残りの生徒人 員は 3 の生衝数を人, B中学校の生徒数をり人そう の。 6 [エキ ] の中に適当な数または式を草 き入れなさい。 Q① P社に行かなかったA 中学校の生徒数を ょを使った式 と 紹 社に行かなかった B中学校の生徒数を, を使った式で表す 人である。 @⑫) <, 9についての連立方程式を作ると, となる。 ⑧ 4中学校の生徒数は| オ | 人である。また, P社に行った B中学校の 生徒数は| カ ] 人である。 ⑭) R社に行った生徒のA 中学校と B中学校の生徒数の比が4 : 5であると き, Q社に行った4A中学校の生徒数は[ キ |] 人である。

なぜ指針のようになるのですか？

友Wをだ jcr<2。 ん ここ ロロ すための条件は。 の届でそれぞれァ販 7に70<0 7-リ=g(-】 う 2 <3 次方程式であるから、 (“の作攻rcitw. 膝奈指針のグラフかョ」 るように, c>0 (クラ に西)り、g<0 (グラフが 本 いずれの場合も バーD7(0)<0 かっ 7(①7②<o が 星電を油たす条件で よって, g>0 のとき. qc

（2）でやけにスペースが余ったのですが、合っていますか？？ グラフです！！お願いします！！🙏💦

=scm, BC=4cm の長方形AB 2 お形ABCDがぁぇ。 1和 長方形の周上を進む。点は公秒 1 cn ce JCQは企秒すcmの連きでDを また, 上Qは途中Dで4

解説をお願いします！

@) 次の冊のように, 平行四辺形ABCDがあり, 辺BC, CD DA の中点をそれぞれ点E, F. Gとする。 また, 線 。 A G D 分AP, FG と対角線 BD との交点をそれぞれH. Iとする。 jり=12cm のとき, 線分 HI の長さを求めよ。 (12 富山県)

答え合わせお願いします 間違えているところあれば言ってください

< 次の英文を日本語にしなさい。 の Couid you explain the preSent SIUUE ぶす をa ト。到。*% OK > 9 csent at the weddi 説明してくだきいませ ーー一 ing reception. 2 There were about one hundred people pF 拉露妄に 49 有朋人の人6 9 をーー 本 artcle : 特集記事) jc⑳ 7 昌e wrote a feature article on the late 10) 側も6) タ交才らんん すャもし( (4) Hurry upl Were goingtobelate for the meeting 4 「 と 】 急いで 多、そちり(2 4用沙り作れ2( ん 4. 日本文の意味に合うように, カッコ内の語を並べ換えなざい。 中) 私は私たちの計画に必要な 情報を集めた。 『 gathered (project / neceSSary / / information / for / the) gathered The hcCe220r7 ir bmeiew br +he pte ject. 5 の② 彼女の庭のパラは甘い香りがする。 E (garden / sweet / roses / her / the / smell / in) . __ Jle nez iw りW 94en srgl s 2