世界史 高校生 4年以上前 世界史のオリエントでの質問です。 メソポタミア文明の中で、古バビロニア王国を滅亡させたのはカッシートとヒッタイトのどちらなのでしょうか？ 分かる方いらっしゃいましたら詳しい解説お願いします🙇♀️ 回答募集中 回答数: 0
現代文 高校生 4年以上前 これの答えを持っている人みせてもらっていいですか？解答がどっかにいってしまいました。できれば、最初から見せて欲しいです。 新傾向問題対応 論理的思考力をつける 新解説書 STEP 基礎力を身につけよう STEP STEP 2 3 基礎力を向上させよう 基礎力を完成させよう 1土 D 尚交出版 plus 3ステップオリジナル問題集 大学入学共通テスト対策 新装版 基礎 現代文 尚文出版編集部 解決済み 回答数: 1
国語 中学生 4年以上前 早いのですが、金曜日に元素記号についてまとめる課題があります。どのようにまとめればいいですか。 個人的に分かりやすいなと思った答えにベストアンサーをつけさせていただきます。たくさんの回答お待ちしております。 解決済み 回答数: 1
現代文 高校生 4年以上前 ⑶.⑷.⑺.⑻を教えてください 昨日、久しぶりに“梅雨の晴れ間に、大文字山を登った。先月の激しい雷雨で土砂が“クズれ、 足もとが悪いところもあって、散歩にしては 。ゲワしい道程である。そのぶん、登り切ったときの爽 快感も格別だ。山頂からの眺めを楽しみに登る人も多い。僕は大体、考えごとをしながら登るので、 山頂に着くとそのまま景色を °一督して引き返してしまうのだが、昨日は珍しく、しばらくぼうっと していた。 すると、遠く彼方に連なる山の緑の中に、キラッと光るものが見える。正体はいまひとつ。判然 としないが、山の中の何かが太陽の光を反射しているのだろうと思う。それが、キラッキラッと、繰 り返し光る。僕は遠くのその光が、遠くに見えるということが何とも不思議に思えて、ただ。ギョウ ふした。 太陽の光が何かに当たって跳ね返り、その光の粒子が空中を伝わって。フクザツな物理化学的過 程を引き起こし、結果として、脳内にある活動のパターンが生成していく。この脳の活動によって、 僕の「見える」という経験が生み出される。~大雑把に言えば、これが 科学的な説明になるだろうか。 しかし、だとしたら、なぜ山の風景は「目の前」にではなくて、遠くに、ずっと向こうに、「あ そこに」はっきり見えるのか。僕が見ているのが山の中の光そのものではなくて、そこから空中を伝 わり、目の中にまでやってきた光の粒子なのだとしたら、なぜ僕にいま「見える」のは、その到来し てきた日の前の粒子ではなくて、身体のずっと向こうの、遠くの、山の中の、まさに「あそこの」光 なのだろうか。考えれば考えるほど不思議になって、僕はただじっと、その光を見つめ続けた。 いま僕の手前の床の間に、花瓶に生けられたスターチスがある。花は、その花が生けられたまさ に「そこ」にあるように見える。僕は花から到来した光の粒子を見ているというより、その花を、 直に見ているように感じる。手の届かない、日で直接触れているわけではないその花が、その場所 森田真生「白紙」ワークシート*読んで考えたことを、話してみよう* ト (1)-7見える」ということの にありありと、はっきりと見える。 光の粒子と網膜の物理的接触というよりも、もっとはるかに親密な関係を、僕は花と結んでいる ように思える。花が「見える」ということは、どこか深いところで花と直に触れ合っていることだと いうふうに思える。花だけでなく、花瓶と、あるいは山と空と、つまりは環境のすべてと、いつの間 にか僕は心を通わせ合っていて、その「通い合う心」が「見える」「聞こえる」「わかる」ということ を、背景で支えているような気がしてくる。 「見える」ということは実際、今の人類にはとてもまだ言葉にできないような、不思議で奇跡的 な事態なのではないか。あまりに不思議で、あまりに大きな謎なので、(かんら)「当たり前」と いうことにされてしまう。 不思議なことを当たり前のこととして、(すなわて) は前に進めないところがある。 (下とんに)「見える」「聞ごえる」機械は作れないとしても、「見える」ことを前提として、そ の能力を拡張する眼鏡や望遠鏡や顕微鏡を作ることならできる。自力で「わかる」機械はなかなか作 れそうにないが、人の「わかる」力を前提として、それを延長することならコンピュータにできる。 そうして人は、最大の謎を、最奥の深秘をひとまず括弧にくくることにして、不思議の先に、広 大な知と実用の世界を構築してきた。いまや 前提の、すべてを支える原初の不思議の、不思議であることすら自覚されない。 「前提」とすることによってしか、人 い その構築された世界はあまりに壮麗で、足もとの 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 4年以上前 質問です。 この下線を引いたところは何を表しているのですか?? 教えて下さい～!!! 宜しくお願いします。 Win 新幹線のシートと整数解 2人以上のどんな団体でも, 2列シートと3列シートをうまく使うと, 空席をつくることなく席に座る ことができる。たとえば,人数が12人のときは「2列シート 6つ」「3列シート 4つ」「2列シート 3つ と3列シート2つ」のような座り方が考えられる。人数をn人をしたときの座り方は、 不定方程式 2x+3y= n (n22) の整数解のうち, x, yがともに0以上の場合を考えればよい。 解決済み 回答数: 2
化学 高校生 4年以上前 (1)についてなのですが、用意したA[ｇ]全て燃焼に使われたと考えていいのは何故ですか。 93. 金属の原子量■次の各間いに答えよ。 (り (1) A[g]の金属Xを空気中で燃焼させたところ, B[g]のX。Ogの化学式で表される酸 化物が生成した。 金属Xの原子量をAとBを用いて表せ。 (静岡理工科大 改) 金属Mの塩化物は水和物 MCIl2-2H2O を形成する。この水和物 422mgを加熱して 無水物 MCl2にすると,質量は 333mgに減少した。金属Mの原子量を求めよ。 解決済み 回答数: 1
