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理科 中学生

(6)なのですが回答が二枚目です。最後の段のところに16.1-7とあると思うのですがなぜこの式なのか分かりません💦(この数字がどんな数字なのかは分かります) そもそも水を蒸発させると書いてある水が何を指すのか分かりません。可能であれば教えて欲しいです🙇‍♂️

右のグラフは、気温と飽和水蒸気量の関係を表し 068 〈飽和水蒸気量のグラフと気象現象〉 たものである。 これをもとに、次の問いに答えな さい。 (1) 温度31℃ 湿度85%の空気1m² 中に含まれ ある水蒸気は何gか。 小数第1位まで答えよ。 必 要があれば小数第2位を四捨五入すること。 ( 飽和水蒸気量〔 401 35 g/m³ 30 25 at 20- 15 10. 5- 7 天気とその変化 51 (北海道・函館ラ・サール高) 15 20 (2) 空気が冷えると徐々に湿度が上がり, 湿度が 気温 [°C] 100%になったところで水蒸気が水滴に変わり始める。 (1)の空気を冷やした場合,何℃で水蒸気が 水滴に変わり始めるか。整数で答えよ。必要があれば小数第1位を四捨五入すること。 10 25 30 35 ] 1 (g) (1)の空気1m² を11℃まで冷やした場合、何gの水蒸気が水滴に変化するか。小数第1位まで答 えよ。 必要があれば小数第2位を四捨五入すること。 ち [ 〕 (4)(2)のように, 水蒸気が水滴に変わり始める気温を何というか。漢字で答えよ。〔 ] 次に、大きさ34m² の閉め切った部屋で温度と湿度を測定すると,温度11℃、湿度70%であった。 NEDOS (5) この部屋の温度を25℃に上げた場合,湿度は何%になるか。 小数第1位まで答えよ。 必要があ GUNOSAJT れば小数第2位を四捨五入すること。 ] [ この部屋の温度を25℃に保ったまま, 湿度を70%にするためには,この部屋の中で何gの水を GET 蒸発させる必要があるか。 小数第1位まで答えよ。 必要があれば小数第2位を四捨五入すること。 〕

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理科 中学生

(2)のしきの立て方がわかりません

時間前で19時。 する。cは0時の2時間 時.dは0時の4時間 時間で約15°(360÷24 ずつ東から西に動き、1 回転して見える。この屋 運動を理解しておく。 三の星は、反時計回りに回る。 飽和水蒸気量の問題 水蒸気量と湿度を求める。 ポイント」 点とは、空気が冷やされて、 中の水蒸気が凝結して水滴 じるときの温度である。 水 が11℃になったときにコップ 表面がくもりはじめたので、 点は11℃である。図2のグ フより,気温が11℃のときの 気1m² 中の水蒸気量を読み る。 湿度[%]=空気1m冲中にあく れる水蒸気量 [g/m²] +その 温での飽和水蒸気量 [g/ml] x 100 ] (4) 主要動を伝える波の速さは何km/sか。 小数第2位を四捨五入して答え [ よ。 ] 8 〈仕事と仕事率〉 同じ台車を用いて実験1~3を行った。 あとの問い に答えなさい。 ただし, 台車にはたらく摩擦力はないものとする。 ( 岐阜改) 〔実験1] 図1のように,台車を一定の速さで手で上向きに0.20m引き上げ た。このときばねばかりが示す力の大きさは10.0Nであった。 〔実験2] 図2のように, なめらかな斜面に置いた台車を一定の速さで手で 斜面にそって0.40m引き上げると, 台車はもとの位置より0.20m高くなっ た。 このとき ばねばかりが示す力の大きさは5.0Nであった。 [実験3] 図3のようなてこを使って, おしばねばかりを一定の速さで手で おし下げて,台車を0.20m引き上げた。 このとき, おしばねばかりが示す 力の大きさは2.5Nであった。 空気中にふくむことの できる最大の水蒸気量を厳和水 骨という。 気温が高いほど bhr 0.20m 図2 T 0.40m (1) 実験 1, 2の結果から, 手が表 した仕事について表にまとめた。 表の①~③にあてはまる数値を, それぞれ書きなさい。 たか。 実験1 0.20m stro 図3 10.20m 11 支点 実験1 10.0 0.20 手が加えた力の大きさ 〔N〕 手を動かした距離〔m] 手がした仕事 [J] ① [ 1 ] ②[ [] ③ [ 実験3で、台車を0.20m引き上げるために, おしばねばかりを何m下げ ] 速さで手で動かした。 手がした 118 符号で書 実験 2 5.0 (3) (3) 地震 源から が到着 対策 ・公式を正 地震に 理解してお 8 仕事と 仕事の大き 解法のポイン (1) 仕事の大き と力の向きに 表し, 単位には が用いられる。 大きさ [N]×力 距離[m] (2) 滑車やてこな て仕事をしても。 い場合と仕事の大 ないことを仕事の 図3では、おしばれ す力の大きさは2.5N えた力の大きさは2F 仕事の原理より、仕 は図1や図2と同じ っていると考えられる (3) 実験1~3において かした長さは, 実験! 実験2が0.40m² 実験3 である。 したがって、 で手を動かした場合、動 にかかった時間は、実験 >実験2 (P) > 実験3(P る。 仕事の大きさはすべて いから、かかった時間が 仕事率は小さくなる。

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中学理科です (3)はなぜ「ウ」になるのか教えてください🙇🏻‍♀️‪‪

□(1) コップの材質として金属を使った最も大きい理由は何か。 簡単に書きなさい。 [金属は □ (2)図2は気温と飽和水蒸気量との関係を表している。 図中の点A, B, Cの状態にある大気のもとで,これと同じ実験を行った場合, コップの表面がくもり始めたときの水温が最も低いものはどれか。 A,B,Cの中から1つ選びなさい。 [A] □ (3) いろいろな気温・湿度のもとで,これと同じ実験を行った場合, コップの表面がくもりはじめる水温について正しく述べたものはど れか。 次のア~エから1つ選びなさい。 [ウ] ア 気温が同じ場合,湿度が低いほど, くもり始める水温は高い。 イ 気温が同じ場合, 湿度に関係なく, くもり始める水温は同じで ある。 熱を伝えやすいから。 ] N セロハン テープ ※金属製の コップ 図 2 30 25 水 20 量 15 (g/m³) 10 5 0 5 ウ 湿度が同じ場合, 気温が高いほど, くもり始める水温は高い。 エ湿度が同じ場合, 気温に関係なく, くもり始める水温は同じである。 □ (4) 気温と湿度の関係について,次の文中の ①・②にあてはまる語句を書きなさい。 細かく くだいた氷 飽和水蒸気量 10 15 20 2 気温〔℃〕

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中2 大気中の水の変化 ✱ 雲のでき方にむいて、よく分からなかったのでわかりやすく説明お願いしたいです:( ;´꒳`;) あと、上昇すると空気の温度が下がるのはなぜですか?(本文2〜5行目)

FROTSE 口 ピストンを引いた状態 と同じ ピストンを引く前の状 態と同じ 88 (a) 空気が上昇して温度が下が ると、水滴ができる。 太陽の光 上昇 ( n 0 図18 雲のでき方と雨や雪の降るしくみ ® X 膨張する空気の温度 【高校地学へ] ○ 水蒸気 ○上昇して 膨張する。 あたたようる あたると が大きくなる (小4 くもつぶ ○水滴(粒) ◇ 氷の粒(雲粒) 0 雨 水滴 小学校4年で学習したように, 空気のか たまりをあたためると, 体積が大きくなる (膨張する)。 しかし、熱のやりとりなしに (断熱的に) 体積を大きくした場合, 本来, 体積が大きくな るために必要な分だけ の熱が減り、温度が下 がる。上昇する空気も 同様に, 膨張すること によって、温度が下が る。 空気の かたまり 上昇気流 (b) さらに上昇して温度が下が ると. 氷の粒ができる。 上昇 上昇気流 氷の粒 (c) 水滴や氷の粒が成長すると、 として落ちてくる。 雲ができる高さ 雨 0 ge しいため、 O 雨や雪の 図19の 8° つぶ 粒がたがい に成長す (c))。 雨 の気温が 滴 (雨粒) で,おも | 地球 これ が、固 かん 環して 海水 じょうはつ て蒸発 つくり 地下 く。 おり 雲のでき方 実験がら空気が膨張すると温度が下がり, く (小さな水滴)ができることがわかった。 自然界では, は上昇するとまわりの気圧が低くなるため膨張する。 ため、 上昇する空気の温度は下がり、やがて空気中の の一部が小さな水漁愛の粒になる。 これが雲です ( 13 (2)()。一方, 空気が下降するとまわり くなり圧縮されて温度が上がる。 そのため、 があるところでは, 雲ができにくい。 したがって、上昇気流があるところは雲が発生して はくもりや雨になりやすく, 下降気流があるところの は晴れになることが多い。 ルギ

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