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化学 高校生

弟の理科の教科書です。 同じにする条件のところにある、赤線の部分の「電源装置のボタン」とはどういう事ですか? ボタンを同じにすると書いてありますが、どのボタンのことですか?

ツ 電熱線の太さと発熱 @ゅ と系置を写真のようにつな| ・全 ・発ほうポリスチレン ・ストッフラォッテ ・雪りほし ・かん所をしながら天枝する。 結末がわかったらすぐに| スイッチをる。 ・発ぼうポりスチレンを取り のそくときは。 割りばしを 全う。 ・電熱線がめるまて。 ぶれhてはいけない。 編べる条件だけをえて ほかの条件は同じにする。 の災化て上べると は. 次の思のようにし て. かん電池ら罰分の電 ト流を流し. 発熟のようすを調べる。細い電調線ても, 同じ ミ ょ= 流を流す。 ミ ようにして調べる。 ン LN (muis ) 実際の結果を, 表にまとめる。 ド 発きうポリスチレンが切れる時間 に 1回め 2回ゅ 3 〒き 5 に ーー ーヘ 過 あ 天 思 人 (長き20cm) を に 1 ぇんびっなどに軽くきき 『 ヨ 秒 秒 導 っ9てっくる。 ミ BEEる ・介夫線の長さ (10cm) ミ 倒置のボタン (かん電池ら信人) マシ ・発ばうボリスチレンの大きさ 信線どうしがふれ合わ 人家はどんなときに, よく発震するといえるか。 enoや

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理科 中学生

マーカーつけてるとこ教えてください!! 1枚目は、エ 2枚目は、100% 3枚目は、アです

1し しレた0林一 2 [実験2] 図3のように, ビーカーに水を入れて. 、 体積の変化を見るため 溢面の高きに印を付け。ラップでふたをして, ゆっくりこ おらせた。全て の水がこおったのち, 質量と体積の変化を調べた。 [実験3] 実験2の水を砕き, 図4のように. 水とエタノールがそれぞれ 入った試験簿ん, Bに同じ大きさの水のかけらを入れた。 水に入れた水は 党いたが, エタノールに入れた氷は、 試験管の底に沈んだ。 ン(1) 次のアーエのうち, 物質が状態変化するときの粒子の様子を述べたも のとして, 最も適当なものを一つ選び, その記号を書け。 ac み ア 粒子の数が族化しでいる。 1 イ 秒子が列の物質に変化しでいる。 1 ウ 粒子の大ききが変化している。 水 6 1 図4 エ 粒子どうしの間隔が変化している。 1 /(2) 水が水に状態変化したとき, 密度はどのようになったか。「大きくなった」. 「小さくなった」. 「変わらなかった」のいずれかの言葉を書け。また, あのに由も 質量と体積の 変化に触れながら, 簡単に書け。 (9) 次の文の①②の ( } の中から。 それぞれ 実験3から, エタノールより水の方が : 絆きい

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理科 中学生

またまたお願いします🙇🏻‍♂️ 1枚目の上側の問題は、aがcよりも抵抗が大きいことは理解出来ましたが、bがよく分かりません。 1枚目の答えは、上側がa→c→b,下側がア 2枚目の答えは、1つめがエ、2つ目がイです。

132 平成9年打立入(吾料5) 記) の1ー4の思いに符えなさい。 1 の代が06なる三つの者a一でを使って、図1 一4の回を 詳 1) 図1 還2の回中で。スイップを入れ 図1と図2の和 に隊8る人Waの大ききは。還1より較2の方が大きかった 2 還田4の四半で スイッチを入れ。田3の融と還4の和紹との同和ビし のを到すると。人和ぁの山人に加わる和正は.還4 行った すると つくり.災のよう突破 癌の るWEかじになる より本3のあみ大きかった 剛二me ステ mwemo セテ ォセチ 層eeiwto。 | | sa | | ea | | aaa Ab ー ame +コーー ii 1人 本 EE 本3 E | 回 の。 二の舞近の人層を電電株ぁの抵抵の債をR 和匠bの反拓の値を 上記したとき。次のアーエのう ち。R とR。 Reとの関係について潜べだものとしで. 最もる人 なものを一つ選び。アーエの記号で計り。 プア RIは、R。 RAのいずれの値よりも大きい。 イ は Ra RIのいずれの父』りも小きVe ヴ Btは ReとReの還の他になる。 月は R。 Feのうち。 大きい方の仙と等しい。 /( 電台弧a を。和挑の役の大きい項に。ョーCの記人で左から音け 2 電池のしくみを両べるために。湊のような実験を行った [用9] 図5のように 寿多板と釣折を溢ポリスチレンの 枯に取り付けて 食才水に入れ。 電子オルゴールを近徹二ると」 電子オルゴールの音が吟った。 次に。 電子オルゴールの痺概X と導線Y を聞抽続すると。音は前らなかっ [誠際4】 団6のように。食導水で混ちせたキッチンペーパー を失攻に参き, その ウムはくを欠いた。 これに 突際8で全用した電子オルゴールを接六すると音が麗った。 長時間間が謙ったあと。 アルミニウムはくは, うすくなって おおり, 大があいてい: 人 較5の客板やビーカー内の破竹拓をかえて 1 。 プアニエのうち 了オルコールのがる 『ぐ 。 RW 明 ものとして。 務当なものを一つ朋びその記和を大け。 まめ介 ア 金属板はそのままで. 食塩水を砂本水にか 本543和 イ 多折はそのままで. 負地水をみかんの慎にかえたっ 村殺を板にかえ。 信者太をうすい研にかえた。 1 エ 角板を還多板にかえ。食水はそのまま用いた。 還2 間線Y | 、 先4で。 人チオルゴールの導Xと聞喜Yは。団6のPRの| 人 ] ィTl oe Ts との作分にそれぞれ拉入きれているか。 窒1のアーエから。 適当な 回本胃思 コ 加 ものを一つ選び。アーエの記号で章け。 iP

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理科 中学生

マーカーつけてるとこ教えてください。!

(一) 電流のはたらき, 力と圧力に関する次の1 ・ 1 [突験1 抵挑の値が2.00の電熱級ぁを用いて, 図1の ような商をつくった。点Pと点Qとの間に加える電庄を 6.0Vに保ち。 分間電流を流しながら水温を油定した。 次に. 電熱線a を電熱線bにかえて, 点Pと点Qとの問に 加える電圧を6.0Vに保ち, 5分間電流を流しながら水温 を測定した。吾1 は. その結果を表したものである。 レン和合叶 発@ポリスチレン傘半 水 電狼線a [実験2] 図1 の電熱線a を, 電熱線a と電然線b を直列 図1 につないだものにかえて, 点Pと点Qとの間に加える 表1 (室温は16.4Cである。) 電圧を6.0Vに保ち, 電流を流しながら水温を測定した。 しの 記列六O |本 の 引2|及|24.4 ただし, 実験 1・2 では, 水の量, 電流を流し始め |示肖[人線a116.4I18.0 19.6 だきの水肖は較じであり。共の人は CImaaaglie4h72ltedl dp から水への移動のみとし。電熱線で発生する鈴は全て水温の上上に使われるものとする。 (1) 実験1で, 電熱線aに流れる電流の大きさは何Aか。 (⑫ 実験1 で. 電熱線bに電流を流し始めてからの時間と, 電流を流し始めてからの水の上昇温 度との関係はどうなるか。宮1 をもとに. その関係を表すグラフをかけ。 / (3) 実験1で.電熱線aが消費する電力と電熱線bが消費する電力の比を, 最も簡単整数比で書け。 (4) 決の凛の①②の ( ) の中から, それぞれ適当なものを一つずつ選び、その記号を千過庫 実験2 で, 電熱線aと電熱線bのそれぞれに流れる電流の大きさを比べると。 ④ [ア 電熱線aが大きい イ 電熱線bが大きい ウツ 同じである)}。 、(《) 実験2で, 電熱線| から最も適当なもの ア 100秒後 イ

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