赤線部について質問です。 同格のthatのうしろがSVの形になっていないのはなぜですか？🙏

assumption that the memory-making parts of babies' brains S 対比を予想 同格のthat undeveloped), and that (around age 3), children's memory capabilities (rapidly) developed (to adult levels)). 2 (However), psychologists have r S the old iond 6 months

なぜこの部分がunderstand だと成り立たないのか教えてください🙇‍♀️

I'll get my children (prepare to prepare) dinner this evening. My mother always makes me (keep / to keep) my room clean and t John couldn't make himself (understand / understood) in Japanese.

1/1+x⁴が積分できない関数だと分かるのはなぜですか？🙏

練習問題 9 (1) 01 において 1 ≤1 1+x21+x4 であることを示せ. (2)次の不等式が成り立つことを示せ. == dr≦1 TE 4 0 精講 1 1+x は 「積分できない関数」 ですが,これをうまく 「積分でき る関数」ではさんであげましょう。それを用いるとdrの「だいた 「いの値」 がわかります。 解答 (x²-x=x²(1-r²)≥0 (0≤x≤1 ) (1) 0≤x≤1 KB 0≤x≤x²- なので、全ての辺に1を加えると 1≤1+1+x² 逆数をとれば 分母が大きい方が ≤1 1+2-1+ 値が小さい

(3)について質問です。 グラフが分かる前に0≦x≦1で考えるという発想になるのはなぜですか？🙏

練習問題 1 (1)y=√xとy=x のグラフで囲まれた部分の面積を求めよ。 (2)y=cosxとy=√3 sinx のグラフおよびx=0.x= た2つの部分の面積の和を求めよ. π 2 で囲まれ (3)y=(x-1)e-zのグラフおよびx軸,y軸で囲まれた部分の面積を求 めよ.

Most of us observed much more as children than we do as adults. の文の構造を教えてください!

下の問題の赤線部のxはなぜkと置かなくて良いのでしょうか？🙏

用 283 曲線 y=cosx π と,x軸, y 軸で囲まれた部分をDとす Dをy軸のまわりに1回転してできる立体の体積を求めよ。 講 回転軸がy軸なので,yで積分しなければならないところですが, をりの式で表すことは難しそうです.そのときは,置換積分でェ での積分にうまく切り替えてしまえばいいのです。 求める体積は 解答 この計算 fxdyfordyがしたい = y=cost y での積分を,での積分に置換する. の式で表 f'sdy すことが 0 I 置換 > 断面積 2 できない dy dx y=cosx より dx dy π =-sinr IC 01 ← 0 h 1 dx 2 fx-sin.x) dr = x²sinxdx =-xcosx+2xsinx+2cosx ={(0+=+0)-(0+0+2)} =7(7-2) コメント 0 π 2- 48 10 SSr'sinrdr -fr*(-cos.x)'dr = =-xcos.z+2fr(sinz)' dr =-cos.x+2(rsinr-fsin.zdr) 本来計算したい式を書きそれを =-xcosx+2xsinx+2cosx+C th

この問題なんですが、自分が書いた解答の最後のlog払う部分は問題ありますか？log a x=log a y の時 x=y というのはlim がついてても 　lim log fx =log a lim fx = a は成り立ちますか？

o lay to c lin (& fito) 840 (1/2015/)とすると long to. & Garff 0 ) f lim legto) (+ (() 130 t ここで = (a+b) gans are gros legelt) +fy (c- '-01) 981. Stoke

2の問題でe^-x²≦e^-xが分かったのだからわざわざ0から1の積分と1から∞の積分で分けないで、0から∞の積分で行けると思うんですけどどうなんですかね？

問題 7-9 以下の広義積分が収束するか発散するか判定せよ. 1. e-x 1+x2 dx -x² 2. for e² dr dx

20の文、rest of usとはドユコト？

語句 家であるダロルド・トレッファートは述べる。 18 それ以降、まだ機能している脳 組織はすべて別の用途に使われる。 19 「その損傷を受けていない組織を通して(脳 信号の)再配線が行われ, それから,その領域内に秘められていた潜在能力が解 き放たれるのです。」 20 つまりサヴァン症候群の人は、他の人が使うことのできな い脳の部分を解き放っているのかもしれない。 関を で 15 It wasn't until ~ that SV. ~になって(やっと) SVした/cause引き起こ す / 16 condition 状態, 症状/18 tissue 名 組織 / repurpose 他の用途で使 う/ 18 rewiring 圈 再配線/ intact 形 無傷の/potential 名 (潜在的な) カ 19 文法・構文 16 as は, worsen という 「変化を表す動詞」 があることから「比例(~するに つれて)」の意味だと判断できます。 "文頭の what は, 疑問詞ととらえても関係代 名詞ととらえても OK です (和訳では疑問詞として訳してあります)。 19 potential は形容詞 「潜在的な」 が有名ですが,今回のように名詞 「(潜在的な) 力」 の意味 BOONで使われることがあります (前後に前置詞 of / within があることから名詞と判断 し、この意味を推測できればOKです)。 And 日本

ここの文でdream of earnimgという表現はおかしいですか？回答には下のthatの方が書かれていました。 教えて頂きたいです。よろしくお願いいたします。

ピアノを弾き始めて20年になる。 いやいややらされていた頃には、これで将来身を立て ることになるとは思いもよらなかった。 many ng Twenty Years have passed since I began to play the piano. (I was being made to practice the piano) nology I was relactant to practice. the piano fronology I never deam/ of earning my living from it that I would end up earning technology too much 5