何故このようにしなくていいのか教えて欲しいです。温度変化があるのに何故だろうと思いました。

20:33 ll全 この問題では, 47 ℃ になるまで, 液体のアセトンが存在して いたことがわかっている。したがって, 27c でのアセトンの気 体の圧力は飽和蒸気圧に等しく, 3.3×10'Paである。空気の圧 力は27 ℃ で1.0×10° Pa より, 容器内の圧力(全圧)は 1.0×10°+3.3×10=1.33×10° (Pa) b 7] O アセトンは、47 ℃ でちょうどすべてが気体となったので,こ のときのアセトンの圧力は飽和蒸気圧に等しく 8.0×10' Paであ る。これより高い温度ではアセトンはすべて気体として存在す る。アセトンの 127℃ での圧力を Py [Pa)とし, 47℃ と 127℃ とでボイル·シャルルの法則を適用する。 体積をVとして 8.0×10×V 273+47 Pァ×V 273+ 127 Py=1.0×105 [Pa] 空気についても, ボイルシャルルの法則を適用しなくてはな らない。空気の 127℃ での圧力を Pを [Pa] とし、 27℃ と 127 ℃ とでボイル·シャルルの法則を適用する。 1.0×105×V 273+27 Pを×V 273+ 127 . Pを=1.33×10° (Pa) したがって、容器内の圧力(全圧)は Pァ+Pを¥1.0×1041.33×10=2.33×10° [Pa] (0メ(5 3o0 一酸化炭素(気体)の生成熱をQi[kJ/mol] とおき, 熱化学方 式を立てる。 た C(黒鉛)+-0(気)=co(気)+Q, (kJ] 問2 3 移項し、CO。(気)を消去するには, (6)式-(7)式を行えばよい。 =€O()+394KJ (8)式を導くように, (6), (7)式を組み合わせる。CO(気)を右 C(黒鉛)+ 0,(気) =€O{) +283k] ー)CO(気)+ 3 (394ー283)kJ

borrowとlendの違いを教えてください！ 意味とか使い分け方とか、、

中2の英語についての質問ですっ！ What are library and principal's office?　という英文に対する答えを 不定詞(形容詞的用法)を使って答えなくてはいけないんですけど 分かりません…😭😭😭 どなたか教えていただけませんか…??

わかる方ステップ2教えてください！！ お願いします

Walking and Texting: OK or Not? STEP 1 9te srtt no sau 9aivab snontasls 1e1 wpl bssn sW MoitoubormI Texting and driving is illegal in most places, but what about texting and Wol w Arirt ton ob I noansn owt svprt 3 walking? In 2017, Honolulu, Hawaii, <yoog! banned texting or looking down at any 1w 2mitsmoa tavi electronic device when you cross fhe Sireet. Do you think more cities should od ti gam p Ta pnike make such a law? 1 tsbipap sigennoiziosb nwo Stom noo sw bnas YownD matt sbin ot 920ortaslgoag ynom i < noiaulone3 STEP 2 snt ton ob I 0il sve npd tonnna sW MS usna 2ic We need laws for electronic device use on the street. テーマ ロ 賛成の理由? 反対の理由? A: Being safe is more important than texting. B: We can make our own decisions. C: The police should work on more important things. [ D: Making a law is the most effective way. E: F:

independentはthinkingだけでなくjudgementにもかかりますか？かかるのだとしたらなぜですか？ その下の文のindependentlyはto think and work の thinkとwork両方にかかっていますよね？ 僕はwork にしかかか... 続きを読む

The development of general ability for independent thinking and judgment should always be placed foremost, not the acquisition of special knowledge. 10 If a person.masters the fundamentals of his subject and has learned to think and work independently, he will surely find his way and besides will better be able to adapt himself to progress and changes than the person whose training principally consists in the acquiring of detailed knowledge. 1. academic learning名「学問」learningだけでは 「学習;学識」 などの意味を特定できな - いが、 academic (大学の;学問的な)で修飾されて, 「(高度·純粋な) 学問」 を表す。 basic= 的な」 2. acquire 動「を得る, 身につける, 習得する」 3.obvious 形 「明らかな, 明白な」be erned with 「~と関係がある」 vocation名「職業」(= profession) 5. so as to do 「 する 「できるだけ! 1s wel

タイムラインの使い方を教えてほしいです。 どうやったらトークに参加出来ますか？

この写真の解答がイマイチ分からないんですが、教えてもらえますか？？

ロ 4. The Internet has brought about great changes in our lives. 同意語選択 ロ 5. He was born and brought up in a small country. ロ 7. We are supposed to hand in our paper by next Monday. 口12. The room got cold at night, so we had to ( 第14章 (駒滞大) Ohas cancelled のhas ordered 3has caused のhas been involved in Otrained 2accepted hst (福岡工業大) 3raised のtaught )what caused the loud noise last night. 1 6.I could not ( Ocarry out のfigure out (武蔵野美術大) 3set out のturn out g nedW uliA (日本大) Oexhibit qledの のintroduce ③ produce 09 Osubmit d a8A: Hello, can I talk t0 John, please? 語順整序 T(専修大) B:Iam sorry, but he's out right now. Can I take a message for him? A: Yes, please. I promised to give him a ride to the airport. Please tell him I will ( front / him/in/of/ pick / up) the house at 7:30 tomorrow morning. a80T08 a90() 1ol admuogos ロ 9.John's father ownsa small clothing company. When his father retires, John 大士 will ( ) over the company. lo H (南山大) Orun onTuO 2take vo doot 3control Omanage iog has dec 010.I know I'm a little overweight, so I've decided to join a gym and ( S) Swimming. odoga 9(慶鷹義塾大) Oget up Tenr 2 start off 3take off のtake up U11. Iapplied to a university in Canberra, but I was turned (). Ooff 1(名古屋市立大) Oaround 2back 3 down They ) the heater. or 1(群馬大) Oturn on1o ③ push on のgo on un 2 press on y father happened to find these rare coins when he was traveling abroad two years ago. (国士舘大) のput to use 0came across 3met with 2looked for

最後の所 to the song じゃなくて this song にしたら間違いになりますか？

は 新聞を 左ページの例文を参考にして, 次の日本語を英語にしなさい。umjion teumm po mar pSAGIpafo vat T'uohb vo) り私はそれ以前に,その歌を1度も聞いたことがなかった。 1on tdgy 香の of tdguo) I had never listeneo to the song mglonapr po : blor before that.

上から2行目の、believed inとensuringの繋がりが見えません。ここでのensuringはどのように捉えるべきですか？ もしこのensuringからを分詞構文の節として取ると、ensuring patientsが主語、wereがV、possible がCになる... 続きを読む

Mandeville Hospital in Buckinghamshire|whigh opgned in March 1943| the situation greatly improved. Gutgnann strongly believed in ensuring patients were as physically active as possible, firstly imposing on his staff a routine Va Va of turning patients regularly to avoid bedsores, and then encouraging the use of physiotherapy and patient participation in sport. This had two benefits: it counteracted some of the physical symptoms of prolonged confíinement to bed, but perhaps more importantly, helped patients feel less isolated and depressed by their changed circumstances. Sport allowed social interaction and a sense of personal achievement, and to some extent, a return to normality.

(2)の台形の面積を求める時の高さの式はなぜこのようになるのでしょうか？

AD / BC である台形 ABCDにおいて, BC= 6, CD = 2, AD = 2, ZBCD = 60°, 対角線 BD とAC のなす角を0とするとき 144 四角形の対角線のなす 12) ZAOB = 0 とすると,ZDOC = 0 であり, (2) sin を求めよ。 図を分ける / BOC, Z DOAも0で表すことができる。 これらの角を含む△OAB, △OBC, △OCD, △ODA の利用を考え (台形 ABCD)= △OAB+ △ OBC + △OCD+△ODA B 章 から,0の式をつくる。 Action》 四角形の対角線のなす角は,対角線で分割して面積を利用せよ 日(1) ABCD において,余弦定理により BD° = 2° + 6° -2·2·6cos60° = 28 BD = 2,7 ZADC = 180° - ZBCD = 120°より、 AADC において,余弦定理により AC° = 2° + 2° -2·2·2cos120°=12 AC= 2/3 (2) 台形 ABCD の面積をSとおくと A D BD>0 より 60° C B A AC>0 より B C S= ;(2+6)-2sin60) = 4,/3 台形の面積は ;×(上底+下底)×高さ また,対角線の交点を0とすると S= AOAB+△OBC+△OCD + △ODA V~ 1調 A D 2 =- 1 OA·OBsin0 + → OB·OCsin(180°-) 三 B 60° C OD·OAsin(180° -0) 2 -OC·ODsin0 + 寸 ニ図総の計量