これであってますかね？

漢字道場3 四字熟語 お出る 次の四字熟語と同じ構成の四字熟語を後から一つずつ選び、 記号で答えなさい。 4点×6 (24点) きどあいらく 一刀両断 喜怒哀楽 三々五々 ばんべつ ろうにゃくなんによ 千差万別 老若男女 きんぽん 有名無実 イ 花鳥風月 ア謹厳実直 ここん 古今東西 オ 大器晩成) Saty ないゆうがいかん 内憂外患 明々白々 (6) ように、 に当てはまる漢数字を書きなさ

bが当たる確率は、aと同じように1/4なのになんで確率の加法定理を使わないといけないんですか？？ あと、AとBの和事象でどうしてBの確率が出てくるんですか？

290 00000 基本例題 36 確率の加法定理 (順列) 20本のくじの中に, 当たりくじが5本ある。 このくじをa, b2人がこの順 p.284 基本事項 に1本ずつ1回だけ引くとき, a, b それぞれの当たる確率を求めよ。ただ し,引いたくじはもとに戻さないものとする。 CHARTO SOLUTION 解答 確率P(AUB) A, B が排反ならP(A)+P(B) ......!! b が当たる場合は、次の2つの事象に分かれる。 A:aが当たり , bも当たる よって,事象 A,Bの関係 (A∩B=Øかどうか) に注目する。 なお,確率の乗法定理 (p.310 参照) を利用してもよい。 5 1 20 4 B:a がはずれ,bは当たる a が当たる確率は 次に,a, b2人がこの順にくじを1本ずつ引くとき、起こりう るすべての場合の数は 20P2=380 (通り) このうち, bが当たる場合の数は A: a が当たり, bも当たる場合 P220(通り) B: a がはずれ, b が当たる場合 15×5=75 (通り) A,Bは互いに排反であるから、確率の加法定理により, bが当たる確率は 20 75 95 1 380 1380 380 P(AUB)=P(A)+P(B)=; + 5P₁ 20P₁ でも当たる確率 ◆2本のくじを取り出して a,bの前に並べる場合 の数。 amoupra ◆ 事象 A, B は同時に起 こらない。 INFORMATION 当たりくじを引く確率は同じ 上の例題において,1本目が当たる確率と2本目が当たる確率はともに 1/2 で等しい。 一般に, 当たりくじを引く確率は, 引く順番に関係なく一定である。 また,引いたくじをもとに戻すものとすると、1本目が当たる確率と2本目が当たる 確率はともにである。したがって 当たりくじを引く確率は,引く順,もとに戻す、もとに戻さないに関係なく等しい。 PRACTICE･･・･ 36 ② ずつ1回だけ引くとき、 次の確率を求めよ。 ただし, 引いたくじはもとに戻さないも 20本のくじの中に当たりくじが4本ある。 このくじをa,b,c 3人がこの順に、1本 のとする｡ (1) り る確率

この英文を和訳して欲しいです🙇‍♀️

Last Sunday, I ( ooked ( Took) him ( and ( ( 問2 My cousin's garden to ) after ) my ( uncle's ) ( )( getting) the tennis ball ( running ( (threw ) it. Once it went in a ( ● for ( )( ) pet dog Koro. I walk) in the park. He loved when ) y I ) pond ), and Koro (followed) - splash! a ►CD 57 party out her parents' new barbecue set. We ▶CD 58 | started at 1 o'clock last Saturday. She wanted have ( try b good a time, but ( X Took ) ( (ong) time setting up the barbecue. We couldn't start eating until ( past )3! half

mainstreamⅢ chapter18 章末問題 解答教えてください！

6 Chapter 18 Comprehension a. On the basis of Gurdon's research, Yamanaka revealed that specialized cells from a mature Choose the appropriate answer. body can be transformed into iPS cells. frog. b. Gurdon placed cells from the skin of mice into an unfertilized egg cell of a c. Yamanaka took cells from the blood of mice and transformed them into a baby. d. The only difference between Gurdon's and Yamanaka's experiments was what cells they used. e. Organ rejection will no longer be a problem because it has become possible to develop organs from the patients' own cells. f. iPS cells will soon make it possible to cure all types of diseases. g. Yamanaka admits that iPS technology has done harm in some cases. h. Even as a scientist Professor Yamanaka believed that his mother saw his father's ghost. i. Professor Yamanaka has never thought of giving up research. found iPS ce j. What Professor Yamanaka wanted to say in the speech was what seems unfortunate at first may turn out to be fortunate in the end. not e mes B Choose the most appropriate main theme. a. John Gurdon and Shinya Yamanaka won the Nobel Prize because they helped each other for 40 years to create iPS cells. Chapter 18 | Minis SO 15 b. We should be careful about new technology because it takes time to put it into use and it can do harm. 24 c. Professor Yamanaka has experienced challenges in his life but they were also opportunities, one of which led to the Nobel Prize.

これはどのように考えて英文を作ったらいいですか？

Practice A Describe each picture, using the words in brackets. 1. 2. lugga 3. [would, my egg, boiled] [would, like, coffee, your hamburger] Menu [which, prefer, bread, rice]

回答がなくて、わかる方お願いします

[改訂版黄チャート 数学B PRACTICE63] 18 al ∠AOB=∠AOC=60°, ∠BOC=90°,OB=0C=1,OA=2である四面体OABCに おいて、頂点Oから平面ABCに垂線OHを下ろす。 垂線OHの長さを求めよ。

続きがわからないです。 お願いします🤲

134 0 ≤ 0 < 2TC (1) sing + √5 cos 0 = √√2 (kin) (1,√5) 1 √3 2 sin ( 0 + 3/²) = √ √ 2 TC sin (0 + 3/²) = 1/2²/

暗くてすみません💦 1〜3まで教えてください🙇‍♀️🙏

3 次の英文は, 南中学校に通う瑠美 (Rumi) が学生ダンス競技会 (the Students' Dance 'Competition) について, 得点の表 (Table) を作り, 英語の授業で発表したときのものです。 1~3の問いに答えなさい。 I'm on the school dance team. We had the Students' Dance Competition last Saturday, and eight dance teams from the junior high schools and high schools in our city performed. We didn't think we could win the dance competition, but we came in third overall. Please look at this table. It shows the scores of the top three dance teams. Igawa High School got the best score of the three teams for 5 dance technique, but they came in second overall. They danced very well, but they didn't smile enough. They needed more expression. In contrast, Heisei High School didn't get a high score for dance technique, but they got 86 points for dance expression. They were dancing with smiles. I enjoyed their dancing. To my surprise, we got better score than Heisei High School for dance expression. We started practicing for the dance competition two months ago. We practiced after school and on weekends to win the dance competition. We enjoyed dancing at first, but a month ago, we didn't enjoy it. When we were dancing, our English teacher, Mr. White, came to us and said, “Enjoy dancing! Relax more and dance with smiles. When ( ① ), the audience doesn't enjoy your 15 | dancing.' We found we didn't enjoy dancing. We practiced only to win the competition, and we forgot the most important thing. On the day of the dance competition, we danced with big smiles and got a good result. I will enjoy everything with a smile. (注) dance : ダンス, ダンスをする high school: 高校 perform: 演じる overall: 総合で score : 得点 top: 上位の technique : 技術 (力) expression: 表現 (力) in contrast : 反対に point : 点 to my surprise: (私が) 驚いたことに come in ~: ~位になる smile : ほほえむ, 笑顔 at first 最初は relax : リラックスする audience : 観客 result : 結果 1 瑠美が発表のときに見せた表として最も適切なものを、 次のア~エの中から一つ選び、 そ の符号を書きなさい。 ア イ Table 技術力 表現力 (100点満点)(100点満点) 平成高校 78 86 井川高校 76 82 南中学校 68 86 Table 技術力表現 (100点満点)(100点満点) 平成高校 72 86 井川高校 81 76 南中学校 68 86 Table 技術力 表現力 (100点満点) (100点満点) 平成高校 78 86 井川高校 82 76 南中学校 68 87 1. An important thing 2. Practice 3. Result イ 2 本文中の( ① )に入れるのに最も適切なものを、次のア~エの中から一つ選び、その 符号を書きなさい。 I ア you don't dance well イ you don't enjoy dancing ウ you dance well I you enjoy dancing 3瑠美の発表の流れとして最も適切なものを、次のア~ウの中から一つ選び, その符号を 書きなさい。 ア 1. Result 2. An important thing 3. Practice 10 Table 技術力 表現力 平成高校 (100点満点) (100点満点) 80 87 井川高校 81 76 南中学校 67 86 ウ 1. Result 2. Practice 3. An important thing|

1〜3まで教えてください🙇‍♀️🙏

2 次の1~3の問いに答えなさい。 1 次の会話の( に入れるのに最も適切な英語を, 1語書きなさい。 ただし, () 内に示されている文字で書き始め、その文字も含めて答えること。 Man: This bag is popular now. Woman: I like it, but it's too small. Do you have a (b Man: Yes. How about this one ? Woman: Oh, it's good. I'll take it. 2 次の会話の ( 号を書きなさい。 に入れるのに最も適切なものを,ア~エの中から一つ選び, その符 (休み時間の教室で) Akiko I hear you want to learn about Japanese art. Kevin: Yes. I like to see old Japanese things. Akiko: This city has a nice museum. ( Kevin: Thank you. I will. ア Why Where Who ) one than this? ) don't you go there? I When 3 典子 (Noriko) は留学生のポール (Paul) をそば打ち教室 (soba making class) に誘おうと しており, その案内を見ながら話しています。 2人の対話と案内の内容として適切なもの を,ア~エの中から二つ選び, その符号を書きなさい。 Noriko: Paul, are you free this weekend? Paul : I have something to do on Sunday, but I'm free on Saturday. But why? Noriko: That's nice. How about going to a soba making class? Look at this. Paul ! Oh, soba is my favorite Japanese food! I want to try making it. Noriko OK. I will go to your house at 9 a.m. Let's go to the restaurant together. Soba making class Our soba restaurant will have a soba making class on Wednesday, October 21 and on Saturday, October 24. You can make and eat fresh soba in fall. It is really good. Please try making soba ! -3- If you want to make soba, please come to our restaurant at 10 a.m. You don't need to call us. The first five people can make soba with us. 5 (注) fresh: 新鮮な call: ~に電話をする Noriko and Paul will go to the class on October 21, Wednesday. People can enjoy fresh and good soba in spring and fall at the restaurant. Noriko won't call the restaurant before the class. Noriko and Paul can make soba if they are the fourth or fifth person to the restaurant.

解答の「　からわかりません。2β=のあとの２つの式と図がどうしてそうなるのかんかりません。

練習 38 0≦a≦0≦B≦”として, sina=cos2β を満たす βについて考えよう。 2 イ と の二つである。 このよ ア うに,αの各値に対して, βのとり得る値は二つある。それらを βi, B2 (B1<β2) とする。 オ 兀 B1, B2 を α を用いて表すと β= B₂= となる。 例えば,α=Tのとき,βのとり得る値は 6 あるから, π ア B1 B2 カ このとき, α+ 2012 + 12/2 のとり得る値の範囲は 3 キ B1 B2 y=sin (a+21621+2/22 ) が最大となるαの値は 3 a I π+ コ サシ π≤a+ + a I B1 B2 2 3 πである。 ク ケ