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英語 中学生

この答えで合っていますかね? 間違っていたら指摘していただけるとありがたいです。 ちなみに関係代名詞です。 難しい… 解くときのテクニックもあれば教えてください。

154 15 関係代名詞(1) 〈主格) .● 基本問題 ●. <who, which, thatの使い分けなど〉 次の( )内から適語を選び, 記号を○で囲みなさい。 (1) The girl (ア who イ which ) made this cake is Yumi. 口(2) Look at the birds ( ア who which ) are flying over the lake. 口(3) The story (ア who イノ which ) was told by the man was interesting. 口(4) I know the boy ((ア)who イ which ) can play the piano well. 口(5) That is the city ( ア who ① which ) has many beautiful parks. 口(6) Ilike the pictures which ( ア is Dare ) painted by my father. 口(7) That is the library which (ア is (イ) was ) built last year. 口(8) The girl and the dog (ア which (イ) that) are playing there look happy. 2(主格の関係代名詞 who, which> 次の日本文に合うように,空所に that 以外の適語を書きなさい。 口(1) この本を書いた男性はとても有名です。 who 口(2) あちらはあなたに会いたがっている女性です。 The man wriffen this book is very famous. That is the woman wha want to see you. 口(3) ちょうど到着したバスをごらんなさい。 Look at the bus_1hich just arrived. Mas 口(4) あなたのお父さんが撮った写真を私に見せてください。 Please show me the pictures_which were taken by your father. 3(主格の関係代名詞 who, which> 例にならって, who または which を用いて2文を1文に書きかえ なさい。 (例) I have a friend. She lives in Nara. I have a friend who lives in Nara. 一→ 口(1) Mr. Kuroda is a teacher. He is loved by everyone. Mr. Kuroda is a teacher who is lovedl by evenyoae. 口(2) The boy is Tom. He broke the window. The boy_who broke. 口(3) I know a dog. It likes swimming. I knowa dog_iwhich likes uinning he windon e is Tom. 口(4) The book is interesting. It was written by him. The book_which was writfen by hiba is interesting. 4(主格の関係代名詞 that> 次の英文で that が入る正しい位置をへで示しなさい。 口(1) He hasa sister.likes cats. 口(2) He.lives in the house stands on the hill. 口(3) Do you know the boy is washing the car? 口(4) He was the first person finished writing a report. 口(5) The man just came in is our teacher.

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日本史 高校生

サとシに入るものがわかりません。わかる方お願いします。

日本史B 4 教科書 P19~22 資料集 P23~24 小国の分立 アジア地域 後漢(1 世紀) 三国時代 晋(3世紀) 中国 秦 → 前漢(紀元前3世紀) →王葬の新 記述の 1『漢書』地理だ" けんけん らくろう 夫れ楽浪海中に倭人有り,分かれて百余国と為る。歳時を以て来り、献見すと云う。 問題その1 当時日本は中国からどのように呼ばれたか? 年代を特定できる記述はどれか? 当時の日本にいくつの国があったか? の.当時の日本の使者は中国に対し何をしていたか ア 漫(面後)(紀え1位紀製 100 程度 エ組互をする(細封関後を筋ぶとと イ 2 ウ 使いを送ってタ外回の皇布などに貢で物を差し出す 2°後環書』更売伝 記述2 け、んむ 建武中完二年,倭の奴の国、賞を奉じて朝賀す。使人自ら大夫と称す。倭国の極南界 いんじゅ なり。光武、賜ふに印綾を以てす。 すいしょう 安帝の永初元年、倭の国王帥弁等,生口百六十人を献じ、請見を願ふ。 こもごもあいこうばつ 桓霊の間、倭国大いに乱れ、更相攻役して歴年主なし。 問題その2 ォ質にやってきた。 ①「朝賀す」の意味は? ② 奴国の使者と面会した皇帝は誰か? ③ 奴国の使者が皇帝から贈られたものは何か? カ キ れしう ④ 帥升が献じた生口とは何か? 6 更相攻伐して歴年主なしとはどのような状態か? * 中国の皇帝に遭使し,ある地域の王に任命される→サ ゼいンク ケ コ クニ同エの争いAある に組み込まれている状態 問題その3 0.これまでの史料で見られるように、日本の各指導者は中国の皇帝との関係を深めるために使者を 贈っていたが、それはなぜか? シ

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